教材总体结构
人教版五年级下册语文书共有 8个单元，每个单元围绕一个人文主题编排课文，还有 2个识字表 和 2个写字表，以及一些附录。
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各单元主题及课文概览
第一单元：童年往事
- 人文主题： 追忆金色的童年时光，感受童年的纯真与美好。
- 课文目录：
- 《古诗三首》
- 《四时田园杂兴》（宋·范成大）
- 《稚子弄冰》（宋·杨万里）
- 《村晚》（宋·雷震）
- 《祖父的园子》（萧红）
- 《月是故乡明》（季羡林）
- 《梅花魂》（陈慧瑛）
- 《古诗三首》
- 语文要素： 体会课文表达的思想感情；学习搜集、整理资料的方法。
第二单元：古典名著之旅
- 人文主题： 初步接触中国古典文学名著，感受古典名著的魅力。
- 课文目录：
- 《草船借箭》（根据罗贯中《三国演义》改写）
- 《景阳冈》（根据施耐庵《水浒传》改写）
- 《猴王出世》（根据吴承恩《西游记》改写）
- 《红楼春趣》（根据曹雪芹《红楼梦》改写）
- 语文要素： 学习阅读古典名著的方法，如猜测、跳读、联系上下文等。
第三单元：综合性学习：遨游汉字王国
- 人文主题： 感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，增强对祖国语言文字的热爱。
- 活动建议：
- 汉字真有趣： 了解汉字的起源（如甲骨文），搜集字谜，了解谐音的妙用。
- 我爱你，汉字： 搜集因为写错字闹笑话的故事，欣赏书法作品，学写简单的毛笔字。
- 语文要素： 学习策划简单的活动，学写活动计划。
第四单元：家国情怀
- 人文主题： 感受不同时代、不同人物身上体现出的爱国情怀和责任担当。
- 课文目录：
- 《古诗三首》
- 《从军行》（唐·王昌龄）
- 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（宋·陆游）
- 《闻官军收河南河北》（唐·杜甫）
- 《青山处处埋忠骨》（晓年）
- 《军神》（毕必胜）
- 《清贫》（方志敏）
- 《古诗三首》
- 语文要素： 通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。
第五单元：习作例文
- 人文主题： 学习如何把一件事写清楚、写具体。
- 内容特点： 本单元是纯粹的习作指导单元，没有精读课文，而是通过两篇例文来指导写作方法。
- 例文：
- 《他像一棵挺脱的树》（老舍《骆驼祥子》节选）——学习抓住人物特点描写。
- 《两茎灯草》（吴敬梓《儒林外史》节选）——学习通过细节表现人物。
- 语文要素： 学习描写人物的基本方法。
第六单元：思维火花
- 人文主题： 学习古人解决问题的智慧，培养勤于思考、善于动脑的品质。
- 课文目录：
- 《田忌赛马》（根据《史记·孙子吴起列传》改写）
- 《跳水》（列夫·托尔斯泰）
- 语文要素： 了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。
第七单元：异域风情
- 人文主题： 感受世界各地独特的自然风光、风土人情和灿烂文化。
- 课文目录：
- 《威尼斯的小艇》（马克·吐温）
- 《牧场之国》（卡雷尔·恰佩克）
- 《金字塔》（穆青）
- 语文要素： 体会静态描写和动态描写的作用。
第八单元：幽默与智慧
- 人文主题： 感受语言和故事中的风趣与幽默，体会其中蕴含的智慧。
- 课文目录：
- 《杨氏之子》（《世说新语》）
- 《手指》（丰子恺）
- 《童年的发现》（费奥多罗夫）
- 语文要素： 感受课文风趣的语言。
附录部分
- 识字表 (一) 和 (二)： 列出本册要求会认（读准字音、认清字形）的生字，共约 200个。
- 写字表 (一) 和 (二)： 列出本册要求会写（能正确书写、理解字义、运用）的生字，共约 180个。
- 词语表： 列出本册需要重点掌握的词语，供学生复习和积累。
主要语文要素（能力训练点）
- 阅读能力：
- 体会课文表达的思想感情。
- 学习阅读古典名著的方法。
- 通过动作、语言、神态描写体会人物内心。
- 了解人物的思维过程。
- 体会静态描写和动态描写的作用。
- 感受课文风趣的语言。
- 习作能力：
- 学习搜集、整理资料。
- 学习策划简单的活动,学写活动计划。
- 学习描写人物的基本方法（抓住特点、细节描写）。
- 口语交际：
每个单元后都设有口语交际主题,如“走进他们的童年岁月”、“我们都来演一演”、“推荐一部动画片”等，旨在培养学生的倾听、表达和应对能力。
五年级下册的语文学习在四年级的基础上,更加强调对文本的深度理解、对人物情感的体会以及对文学作品的初步鉴赏能力，同时开始接触更复杂的文体和更广阔的文化视野。
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