小学法制教育主题班会PPT：《法律在我身边，安全伴我成长》
PPT整体风格建议：
（图片来源网络，侵删）
- 色彩： 明亮、活泼，以蓝色（代表理智、法律）、绿色（代表安全、成长）、黄色（代表阳光、希望）为主色调。
- 字体： 清晰、易读，标题可使用艺术字体,正文使用黑体或微软雅黑。
- 图片： 大量使用卡通插画、Q版人物，避免使用真实、严肃的法律场景图片,以免引起小学生的恐惧感。
- 互动： 多设置提问、小游戏等互动环节,保持学生的注意力。
PPT页面详细内容
第一部分：开场白 (约3-4页)
Slide 1: 封面页
- 法律在我身边，安全伴我成长
- XX小学 X年级X班 法制教育主题班会
- 背景： 一群卡通小学生在操场上快乐地奔跑,背景是蓝天白云和一栋卡通化的法院建筑。
- 元素： 可以加上学校Logo和日期。
Slide 2: 什么是“法律”？——小明的困惑
- 什么是“法律”？——小明的困惑
- （配图：一个卡通小男孩“小明”托着下巴,一脸困惑地思考）
- 小明问： “老师，我经常听到‘法律’这个词，它到底是什么呀？是好吃的吗？还是好玩的玩具？”
- 目的： 用一个贴近学生生活的场景和人物，引出“法律”这个概念,激发学生的好奇心。
Slide 3: 法律是我们的“保护伞”和“红绿灯”
- 法律，是我们的“保护伞”和“红绿灯”
- （配图：左边一把卡通的大伞，伞下是几个开心的小学生，写着“保护我们”；右边一个卡通的红绿灯，牵着过马路的小朋友，写着“规范我们”）
- 法律就像一把大伞： 在我们遇到危险、被欺负时,它会保护我们。
- 法律就像一个红绿灯： 告诉我们什么可以做（绿灯），什么不可以做（红灯）,让社会更有序。
- 目的： 用小学生能理解的比喻,形象地解释法律的作用。
第二部分：法律知识我知道 (约8-10页)
Slide 4: 法律知识第一课：遵守交通规则
（图片来源网络，侵删）
- 法律知识第一课：红灯停，绿灯行
- （配图：一张清晰的卡通交通图，有红绿灯、斑马线、人行道）
- 交通法小知识：
- 过马路,走斑马线。
- 红灯停，绿灯行,黄灯亮了等一等。
- 不在马路上追逐打闹。
- 互动提问： “小朋友们，你们平时是怎么过马路的呢？”
- 目的： 联系最日常的生活,让学生明白遵守交通规则就是遵守法律。
Slide 5: 法律知识第二课：拒绝校园欺凌
- 法律知识第二课：对校园欺凌说“不”！
- （配图：左边是几个强壮的小学生在欺负一个瘦弱的小学生，用叉号表示禁止；右边是几个小朋友手拉手，互相帮助,用对勾表示提倡）
- 什么是校园欺凌？
- 打架、推搡
- 取外号、嘲笑
- 孤立某个同学
- 强行要钱或东西
- 我们的权利： 每个同学都应该被尊重，我们有权利在安全、快乐的环境中学习。
- 目的： 让学生认识校园欺凌的危害,知道自己的权利。
Slide 6: 如果遇到欺凌，我该怎么办？
- 遇到欺凌，我有“三步走”！
- （配图：用三个步骤的卡通图示来展示）
- 第一步：勇敢说“不”！ （大声、坚定地告诉对方“不要这样做！”）
- 第二步：马上离开！ （尽快跑到人多的地方，比如老师办公室、操场）
- 第三步：告诉信任的人！ （一定要告诉老师、家长或你信任的长辈，这不是“告状”，是保护自己！）
- 目的： 提供具体、可操作的自救方法,鼓励学生寻求帮助。
Slide 7: 法律知识第三课：爱护公共财物
- 法律知识第三课：爱护我们共同的“家”
- （配图：左边是干净整洁的教室、图书馆；右边是被涂鸦的墙壁、被损坏的桌椅）
- 公共财物包括： 学校的桌椅、书本、墙壁，公园的花草,公共电话等。
- 我们要做到：
- 不在课桌上乱涂乱画。
- 轻拿轻放图书。
- 不摘公园的花,不踩草坪。
- 小思考： “破坏公物为什么不对呢？”（引导回答：这是大家的东西，损坏了大家都会不方便。）
- 目的： 培养学生的公德心和责任感。
Slide 8: 法律知识第四课：学会保护自己（防拐骗）
（图片来源网络，侵删）
- 法律知识第四课：保护自己，不上坏人的当
- （配图：一个卡通“陌生人”形象，面目模糊,旁边画一个大大的红色警告符号）
- “安全三不”原则：
- 不吃陌生人给的零食。
- 不跟陌生人走。
- 不告诉陌生人家里的信息。
- 记牢爸爸妈妈的电话！
- 目的： 教授基础的自我保护技能,应对潜在的危险。
第三部分：情景判断我能行 (约3-4页)
Slide 9: 情景判断大闯关！
- 情景判断大闯关！
- （配图：一个卡通游戏机或闯关地图的背景）
- 老师话术： “小朋友们，现在我们进入一个有趣的游戏环节！老师会描述几个情景，请大家判断对错，并说出理由，答对的同学可以获得‘法律小卫士’贴纸哦！”
- 目的： 通过游戏形式，检验和巩固所学知识,增加趣味性。
Slide 10: 情景一
- 情景一
- 情景描述： 小刚在课间看到一个同学的文具盒很漂亮，趁他不注意，拿了过来，他说：“我只是借用一下。”
- 问题： 小刚做得对吗？为什么？
- （此页留白，供学生思考和回答）
Slide 11: 情景二
- 情景二
- 情景描述： 小丽放学路上，一个陌生人叔叔说：“小朋友，我是你爸爸的朋友，他让我来接你，跟我走吧。”
- 问题： 小丽应该怎么做？
- （此页留白，供学生思考和回答）
Slide 12: 情景三
- 情景三
- 情景描述： 小华看到公园里的花很漂亮,就摘了一朵下来。
- 问题： 小华的行为对吗？为什么？
- （此页留白，供学生思考和回答）
第四部分：总结与升华 (约2-3页)
Slide 13: 法律知识小总结
- 我们学到了什么？
- （配图：将前面讲过的几个核心知识点用图标形式总结在一起）
- 🚦 遵守交通规则，安全第一。
- 🛡️ 对校园欺凌勇敢说“不”！
- ❤️ 爱护公共财物，人人有责。
- 🔒 保护自己，不上坏人的当。
- 目的： 简明扼要地回顾本次班会的主要内容。
Slide 14: 争做守法小公民
- 从今天起，我们都是——
- 大字： 守法小公民！
- （配图：一群戴着“守法小卫士”徽章的卡通小学生,敬礼的姿势）
- 我们的承诺：
- 遵守纪律,尊敬师长。
- 团结同学,乐于助人。
- 爱护公物,保护环境。
- 知法懂法,学会保护自己！
- 目的： 升华主题,鼓励学生将法律意识内化为行为准则。
Slide 15: 结束页
- 大字： 谢谢大家！
- 背景： 一张全班同学的合影（或全班卡通形象）和“法律在我身边，安全伴我成长”的主题字样。
- 可以加上： 祝愿每一位同学健康、快乐、平安地成长！
给老师的温馨提示：
- 语言儿童化： 全程使用简单、易懂、亲切的语言，避免使用“法人”、“民事行为能力”等专业术语。
- 多互动： 多提问，多鼓励学生发言，让班会“活”起来。
- 正面引导： 强调法律的“保护”作用，而非“惩罚”作用,减少学生的畏惧心理。
- 结合案例： 可以讲一些改编过的、贴近小学生生活的正面或反面小故事,让内容更生动。
- 延伸活动： 班会结束后，可以组织“法制手抄报”、“法律知识小竞赛”等活动,巩固教育成果。
