初中古诗如何巧妙融入作文写作？
第一步：理解古诗的“内核”——不只是背诵在写作前,先问自己：这首诗我为什么喜欢？它描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？这首诗的核心意境是什么？《次北固山下》王湾画面：旅途中的江上，残夜未尽，红日已升，江水浩渺，归雁北飞，情感：旅途的孤寂与思乡之情，但更多的是看到新生事物（潮平、风正、日生）带来的...
第一步：理解古诗的“内核”——不只是背诵在写作前,先问自己：这首诗我为什么喜欢？它描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？这首诗的核心意境是什么？《次北固山下》王湾画面：旅途中的江上，残夜未尽，红日已升，江水浩渺，归雁北飞，情感：旅途的孤寂与思乡之情，但更多的是看到新生事物（潮平、风正、日生）带来的...