送教上门教案，残疾儿童需求如何精准适配？
以学生为中心、家庭为阵地、功能为导向、安全为前提、爱心为基石，本教案将围绕这些原则,提供一个通用且可调整的框架，小学残疾儿童送教上门教案（通用模板）学生基本情况姓名：小明（化名）性别：男年龄：8岁障碍类型与程度：中度智力障碍,伴有轻度自闭症特征，主要特点：认知：语言理解能力有限，能听懂简...
以学生为中心、家庭为阵地、功能为导向、安全为前提、爱心为基石，本教案将围绕这些原则,提供一个通用且可调整的框架，小学残疾儿童送教上门教案（通用模板）学生基本情况姓名：小明（化名）性别：男年龄：8岁障碍类型与程度：中度智力障碍,伴有轻度自闭症特征，主要特点：认知：语言理解能力有限，能听懂简...