人教版小学六年级下册语文教材概览

人教版六年级下册语文教材是小学阶段的最后一册，在整个小学语文学习中起着提升和过渡的重要作用，它不仅对小学阶段所学的语文知识和能力进行系统性的梳理和巩固,还为升入初中的学习打下坚实的基础。

小学六年级下册语文书人教版
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教材主要特点

  1. 主题鲜明，贴近生活：每个单元都有一个明确的主题，如“人生感悟”、“民风民俗”、“深深的怀念”、“外国名篇名著”、“科学精神”等，内容与学生的生活经验和情感世界紧密相连,易于引发共鸣。
  2. 文体多样，侧重经典：选文兼顾了诗歌、散文、小说、说明文、议论文等多种文体，并收录了许多文质兼美的名家名篇，如《匆匆》、《卖火柴的小女孩》、《跨越百年的美丽》等,旨在提升学生的文学素养和审美情趣。
  3. 注重方法，培养能力：教材非常重视学习方法的指导，在“民风民俗”单元中，明确要求学生“抓住特点来写”,并引导学生体会作者如何通过细节描写来表达情感。
  4. 承前启后，衔接初中：作为小学阶段的收官之作，教材在知识深度和广度上都有所拓展，特别是在阅读理解（如体会文章的思想感情、领悟表达方法）和习作要求（如写简单的议论文、应用文）上,更接近初中语文的学习要求。

教材目录与单元重点解析

全册共有 6 个单元，外加 2 组“综合性学习” 和 2 篇“古诗词背诵”。

第一单元：人生感悟

  • 课文：
    1. 《文言文两则》 (《学弈》、《两小儿辩日》)
    2. 《匆匆》 (朱自清)
    3. 《桃花心木》 (林清玄)
    4. 《顶碗少年》
    5. 《手指》 (丰子恺)
  • 重点：
    • 文言文入门：初步接触文言文，理解其基本句式和词汇,体会其中蕴含的道理。
    • 体会哲理：学习从课文的关键词句中领悟人生的道理和感悟。
    • 学习写法：体会《匆匆》中运用比喻、拟人、排比等修辞手法抒发情感的方法；学习《桃花心木》中借物喻人的写法。
  • 口语交际与习作：围绕“生活中的启示”或“难忘的‘第一次’”进行口语交流和习作，练习把事情的经过写具体,并写出自己的感悟。

第二单元：民风民俗

  • 课文： 6. 《北京的春节》 (老舍) 7. 《藏戏》 8. 《各具特色的民居》 9. 《和田的维吾尔》
  • 重点：
    • 感受文化：感受不同地区、不同民族独特的民风民俗,了解其背后的文化内涵。
    • 抓住特点：学习作者抓住事物特点进行描写的方法，如老舍先生对北京春节热闹、喜庆氛围的描写。
    • 对比阅读：通过对比不同课文的写法,体会说明性文章和记叙性文章的区别。
  • 口语交际与习作：策划并举办一次“民风民俗”展示会，介绍自己家乡或了解到的民俗风情，习作要求写一篇介绍民风民俗的短文，做到内容具体、特点突出。

第三单元：深深的怀念

  • 课文： 10. 《十六年前的回忆》 (李星华) 11. 《灯光》 12. 《为人民服务》 (毛泽东) 13. 《一夜的工作》 (何其芳)
  • 重点：
    • 革命传统教育：缅怀革命先烈，了解李大钊等英雄人物的事迹,感受他们崇高的精神品质。
    • 理解含义深刻的句子：学习结合时代背景和上下文，理解课文中含义深刻的句子，如《为人民服务》中的论述。
    • 了解文体：初步接触议论文（如《为人民服务》）,理解其主要观点和论述方法。
  • 综合性学习·难忘的小学生活：这是本册教材的重点之一，贯穿整个单元，通过阅读“活动建议”，回顾六年小学生活，制作“班级纪念册”，表达对母校、老师和同学的感激与不舍之情。

第四单元：外国名篇名著

  • 课文： 14. 《卖火柴的小女孩》 (安徒生) 15. 《凡卡》 (契诃夫) 16. 《鲁滨孙漂流记》 (节选) (笛福) 17. 《汤姆·索亚历险记》 (节选) (马克·吐温)
  • 重点：
    • 世界文学之旅：接触世界文学宝库中的经典作品，感受不同国家、不同作家的文学魅力。
    • 把握主要内容：学习长篇作品节选的阅读方法,能快速把握主要内容和人物形象。
    • 体会人物命运：同情《卖火柴的小女孩》和《凡卡》中人物的悲惨遭遇,思考社会现实。
  • 口语交际与习作：围绕“围绕‘鲁滨孙’或‘汤姆·索亚’”进行交流，谈谈对人物的认识，习作可以是“读《xxx》有感”,也可以是缩写一篇自己熟悉的故事。

第五单元：科学精神

  • 课文： 18. 《跨越百年的美丽》 (梁衡) 19. 《千年梦圆在今朝》 20. 《真理诞生于一百个问号之后》 21. 《我最好的老师》
  • 重点：
    • 科学探索精神：学习科学家们严谨、执着、求真、创新的精神品质。
    • 逻辑思维训练：学习《真理诞生于一百个问号之后》中用具体事例证明观点的写法,初步了解议论文的论证过程。
    • 体会表达效果：体会不同说明方法（如举例子、作比较）在文中的作用。
  • 口语交际与习作：讨论“辩论”的基本要求，并围绕一个话题进行简单的辩论，习作可以写一篇关于科学发现或科学实验的短文，也可以写一篇想象作文,畅想未来的科技。

第六单元：难忘小学生活

  • 综合性学习·成长足迹：这是本册另一个核心的综合性学习活动。
    • ：通过读“阅读材料”，回忆成长中的点滴；搜集个人和班级的资料，制作“班级纪念册”；为毕业典礼做准备,策划一场毕业联欢会。
    • 重点：在活动中锻炼策划、组织、合作和表达的能力，培养感恩之心,为小学生活画上一个圆满的句号。

古诗词背诵

  • 《七步诗》 (曹植)

  • 《鸟鸣涧》 (王维)

  • 《芙蓉楼送辛渐》 (王昌龄)

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  • 《江畔独步寻花》 (杜甫)

  • 《石灰吟》 (于谦)

  • 《竹石》 (郑燮)

  • 《闻官军收河南河北》 (杜甫)

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  • 《己亥杂诗》 (龚自珍)

  • 《浣溪沙》 (苏轼)

  • 《卜算子·送鲍浩然之浙东》 (王观)

生字表 (要求会写的字)

教材最后附有 “生字表（一）” 和 “生字表（二）”。

  • 生字表（一）：要求会认、会读的字,约180个。
  • 生字表（二）：要求会认、会读、会写、会用的字，约100个,这些是小学阶段需要掌握的核心生字。

希望这份详细的整理对您有帮助！这本教材内容丰富，意义深远,是孩子们小学语文学习生涯的完美收官。