它彻底告别了“文革”时期的政治色彩浓重的教材，开启了中国语文教育现代化、科学化和人文化的新篇章。
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这套课本的特点和内容可以概括为以下几个方面：
整体特点
- “文道统一”：这是当时教学的核心指导思想。“文”指语文知识、能力（字、词、句、篇、听、说、读、写）；“道”指思想品德教育，课本力求将二者有机结合，在传授语文知识的同时，潜移默化地培养学生的良好品德、爱国主义情感和科学精神。
- 体系性强：教材编排遵循儿童认知规律，从拼音、识字开始，逐步过渡到阅读和写作，低年级以识字、学句为主，中年级开始阅读课文、学习段落，高年级则侧重篇章结构和阅读分析、作文训练。
- 经典性与时代性并存：课本收录了大量经过时间考验的经典名篇，同时也选取了反映80年代初期社会风貌、科技发展和少年儿童新生活的文章。
- 插图精美：课本配有大量生动、写实的黑白插图，由著名画家绘制，这些插图不仅美化了版面，更重要的是帮助学生理解课文内容，激发学习兴趣,是几代人共同的美好记忆。
- 注重实用基础：非常重视基础知识和基本功的训练，比如汉语拼音、笔画笔顺、查字典、造句、标点符号等,要求非常扎实。
主要内容构成（以五年制为例）
第一册（一年级上学期）
- 入门阶段：主要学习汉语拼音，这是识字的工具，课文非常短小，多为单音节词或简单的短语，如“人、口、手、上、中、下、大、小、多、少”等。
- 经典课文：《入学歌》、《看图学词学句》（关于家庭、学校、自然）、《小小的船》。
第二至第四册（一年级下至二年级）
- 识字和阅读启蒙：识字量大幅增加，开始出现结构简单的课文，以记叙文为主，内容多为童话、寓言、生活小故事。
- 经典课文：
- 《春天》：描绘春天的景色,语言优美。
- 《小壁虎借尾巴》：童话故事，科普知识,情节生动。
- 《骆驼和羊》：寓言故事，说明“事物各有长短”的道理。
- 《诚实的孩子》：通过列宁小时候的故事,进行品德教育。
第五至第八册（三年级至四年级）
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- 阅读能力提升：课文篇幅变长，题材更丰富，开始出现写景、状物、叙事、说明等不同类型的文章。
- 经典课文：
- 《爱迪生》：讲述发明家的故事，鼓励学生热爱科学、勤奋学习。
- 《桂林山水甲天下》：经典的写景散文，语言华丽,意境优美。
- 《蜜蜂引路》：讲述列宁利用蜜蜂找到养蜂人的故事,体现观察和思考的重要性。
- 《挑山工》：通过描写挑山工的形象和话语,蕴含深刻的人生哲理。
- 《我的伯父鲁迅先生》：周晔回忆鲁迅伯父的几件小事，展现鲁迅的“碰壁”精神、关爱他人和乐观主义情怀,是高年级的重要课文。
- 《少年闰土》：鲁迅的名篇，描绘了一个活泼、勇敢、见多识广的农村少年形象，语言精炼,意蕴深刻。
第九、十册（五年级）
- 篇章训练与作文：侧重于篇章结构、中心思想、修辞手法的分析，作文训练开始系统化，要求写简单的记叙文、说明文和应用文。
- 经典课文：
- 《狼牙山五壮士》：革命英雄主义精神的代表作。
- 《开国大典》：记录新中国成立的历史时刻,气势恢宏。
- 《桂林山水》（与低年级的《桂林山水甲天下》是姊妹篇，但更长更详尽）。
- 《月光曲》：讲述音乐家贝多芬创作《月光曲》的传说,充满人文色彩。
- 《为人民服务》：毛泽东的经典演讲，是进行人生观、价值观教育的重要文章。
时代印记
这套课本深深烙刻着80年代的印记：
- 理想主义：充满了对未来的憧憬、对知识的渴望和对英雄模范的崇敬。
- 集体主义：强调团结友爱、互相帮助、为集体争光。
- 科学精神：开始重视科学知识、科学方法的普及。
- 质朴情感：语言风格相对朴实、真挚，不像现在教材那样追求“童趣”和“活泼”。
文化影响与回忆
1985年版小学语文课本对整整一代人（现在约40-50岁）产生了深远的影响，它不仅是知识的载体,更是：
- 美育的启蒙：精美的插图和优美的课文培养了最初的审美能力。
- 价值观的基石：诚实、勇敢、勤奋、爱国、善良等品质通过一个个故事深入人心。
- 文化血脉的传承：它让一代人接触到了鲁迅、老舍、叶圣陶等文学大师的作品,奠定了深厚的中文功底。
时至今日，许多人依然能背诵《小小的船》、《桂林山水》、《少年闰土》等课文，那些插图中的画面也成了挥之不去的童年记忆，可以说，这套课本是改革开放初期中国教育走向正轨、走向繁荣的一个缩影。
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