小学6年制什么时候开始

核心时间点：1986年《义务教育法》

• 标志性事件：1986年4月12日，第六届全国人民代表大会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》。
• 关键规定：这部法律明确规定，国家实行九年制义务教育，义务教育包括小学和初中两个阶段。
• 学制确定：为了统一全国的义务教育制度，法律明确了小学阶段的学制为六年，这标志着“小学六年制”从一种学制选择，上升为国家法定的基本学制。

为什么是1986年？背后的历史背景

在1986年之前,中国的小学学制并不统一，主要有两种模式：

1. 五年制小学

   • 这是新中国成立初期,为了快速普及教育、提高识字率而推行的主要学制。
   • 在20世纪50年代到70年代末,五年制小学非常普遍。

2. 六年制小学

   • 在一些教育发达地区或特定时期,也曾试行过六年制小学，1963年的《全日制小学暂行工作条例（草案）》就曾提倡过“五年制小学和六年制小学并存”，由地方自行选择。
   • 但在当时,五年制仍然是主流。

为什么最终统一为六年制？

• 教育规律：随着教育科学的发展，人们普遍认为，六年制能为学生提供更扎实的基础知识和更全面的素质发展空间，特别是为学习语文（尤其是写作）、数学等核心学科提供了更充足的时间。
• 与国际接轨：世界上大多数国家的小学教育都是六年制，统一学制有利于教育交流和比较。
• 为初中打基础：九年制义务教育（6+3）的模式被证明是最科学、最稳定的结构，六年的小学教育能为三年的初中教育打下更坚实的基础。

推行过程：从“试点”到“普及”

1986年的《义务教育法》是一个“里程碑”，但并不意味着全国所有小学在第二天就立刻变成了六年制，它的推行是一个循序渐进的过程：

1. 法律确立阶段（1986年）：法律明确了六年制的法定地位。
2. 试点与过渡阶段（1986年 - 20世纪90年代初）：各地根据自身情况，开始逐步将五年制小学过渡到六年制，这通常通过“五年制六年级”和“六年制一年级”同时招生的方式，平稳过渡，避免了教育断层。
3. 全面普及阶段（20世纪90年代末至今）：到20世纪90年代末，全国范围内基本完成了学制过渡，中国大陆的公立小学几乎全部实行六年制教育。

• 开始时间：中国小学6年制作为国家法定基本学制，是从 1986年 《中华人民共和国义务教育法》颁布后开始全面推行的。
• 历史背景：在此之前，中国长期以五年制小学为主，部分地区曾试行六年制。
• 推行过程：从1986年法律确立，到90年代末在全国范围内基本完成过渡，最终实现了小学六年制的统一。

如果您是80年代或更早出生的,您很可能上的是五年制小学；而90年代后出生的孩子，几乎都经历的是标准的小学六年制教育。