早教新年主题策划方案如何落地？

早教中心“龙腾贺岁，萌娃迎新”新年主题策划方案

方案名称

“龙腾贺岁，萌娃迎新”—— [您的早教中心名称] 2025新年主题活动周/月

活动背景与目标

• 活动背景： 新年是中国最重要的传统节日，承载着团圆、希望和新的开始，对于早教中心的幼儿来说，新年是一个充满神秘色彩和欢乐气氛的绝佳教育契机，通过主题活动，孩子们可以在轻松愉快的氛围中感受中国传统文化的魅力，体验节日的快乐。
• 活动目标：
  1. 认知目标： 初步了解新年的传统习俗（如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年等），认识“龙”的吉祥形象，感知新年“新”与“长大”的概念。
  2. 技能目标： 通过手工、游戏、表演等活动，锻炼幼儿的精细动作（如撕、贴、画）、大肌肉动作（如舞蹈、律动）以及语言表达和社交能力。
  3. 情感目标： 感受新年的喜庆氛围，体验与同伴、老师、家人共同庆祝的快乐，萌发对中国传统文化的喜爱之情，建立对新年的美好期待。

活动主题与口号

• 核心主题： 龙腾贺岁，萌娃迎新
• 活动口号： “小龙宝，新年到，穿新衣，戴新帽，快乐新年我来到！”
• 活动时间： 建议为期1-2周（1月22日 - 2月2日，覆盖春节假期前后）

环境创设：打造沉浸式新年氛围

环境是“第三位老师”，精心创设的环境能让孩子们全程沉浸在节日的喜悦中。

1. 大厅入口：

   • 主题形象： 制作一个巨大的、色彩鲜艳的卡通“龙”形象作为迎宾主视觉，可以是立体的或挂在墙上的。
   • 新年拱门： 用红色、金色气球和拉花搭建一个喜庆的拱门，上面写上“新年快乐”或“龙年大吉”。
   • 签到墙： 设计一面“龙年许愿墙”，让孩子们和家长一起写下或画下自己的新年愿望，并贴在墙上。

2. 班级教室：

   • 主色调： 以中国红、明黄、金色为主色调，营造温暖、热烈的氛围。
   • 区域布置：
     • 美工区： 投放红色卡纸、金色彩纸、亮片、胶水、剪刀、颜料等材料，供孩子们制作灯笼、鞭炮、窗花、小龙人偶等。
     • 阅读区： 投放与新年、十二生肖、龙相关的绘本，如《小年的故事》、《龙的礼物》等。
     • 角色扮演区： 布置成“新年小厨房”，提供饺子、汤圆等食材模型；或布置成“拜年小剧场”，准备红包、新衣服、福字等道具。
     • 建构区： 提供积木、纸箱等，鼓励孩子们搭建“龙的身体”、“新年烟花”等。
   • 墙面装饰： 师生共同完成“龙年大吉”主题墙，张贴孩子们的手工作品、新年祝福语和全家福照片。

3. 公共区域：

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 走廊： 悬挂孩子们亲手制作的红灯笼、鞭炮串。
   • 音乐： 全天循环播放新年主题的儿童歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》、《小鞭炮》等。

核心活动策划（分年龄段）

根据不同年龄段幼儿的发展特点,设计差异化的活动。

（一） 托小班 (2-3岁)：感官体验与亲子互动

• 《红红的鞭炮》
  • 目标： 感知红色，锻炼手部抓握能力，体验粘贴的乐趣。
  • 准备： 红色长条卡纸、黄色小圆球（或亮片）、胶棒。
  • 过程： 老师讲解新年放鞭炮的习俗（强调安全，用声音模拟），孩子将黄色小球或亮片粘贴在红色长条卡纸上，制作一串“鞭炮”。
• 《包“饺子”》
  • 目标： 锻炼手部精细动作，体验合作的快乐。
  • 准备： 彩色超轻黏土、面板、擀面杖（玩具）。
  • 过程： 老师示范用黏土搓圆、压扁、捏出“饺子”的形状，孩子们自由创作，可以和家长一起“包饺子”，感受团圆的氛围。
• 《新年宝宝秀》
  • 目标： 增强自信心，感受节日的装扮乐趣。
  • 过程： 邀请家长为孩子穿上带有红色元素的漂亮衣服，在教室里进行简单的“T台秀”，播放欢快的音乐，让每个孩子都成为闪亮的新年宝宝。

（二） 中班 (3-4岁)：动手创造与故事理解

• 《创意小龙人》
  • 目标： 发挥想象力，综合运用多种材料进行创作。
  • 准备： 纸盘、彩色毛球、活动眼睛、亮片、彩笔、胶水等。
  • 过程： 老师讲解“龙”的特征（身体、鳞片、胡须），孩子们利用纸盘作为龙头，用各种材料装饰，创作独一无二的小龙人。
• 《绘本故事会》
  • 目标： 理解故事内容，了解新年习俗，学说祝福语。
  • 准备： 绘本《年的故事》或《团圆》。
  • 过程： 老师声情并茂地讲述故事，并与孩子互动讨论：“年”是什么？我们过年会做什么？引导孩子学说“新年快乐”、“恭喜发财”等祝福语。
• 《龙宝宝寻宝》
  • 目标： 锻炼大肌肉动作和团队协作能力。
  • 准备： 提前在活动区藏好与“龙”或“新年”相关的小礼物（如龙的小贴纸、糖果）。
  • 过程： 将孩子们分为“小龙队”，根据简单的线索（如图片提示）寻找宝藏，找到后一起分享。

（三） 大班 (4-6岁)：文化探究与才艺展示

• 《十二生肖我知道》
  • 目标： 了解十二生肖的顺序和故事，知道自己的属相。
  • 准备： 十二生肖头饰、故事PPT。
  • 过程： 通过故事和互动游戏，让孩子们熟悉十二生肖的顺序和来历，然后进行“生肖排序”和“找找我的生肖”游戏，孩子们轮流戴上自己生肖的头饰进行简单介绍。
• 《小小书法家》
  • 目标： 初步了解汉字文化，感受书法艺术的美。
  • 准备： 毛笔、墨汁、红色宣纸、砚台（可用小碟子代替）。
  • 过程： 老师讲解“福”字的由来和“倒福”的寓意，手把手教孩子们用毛笔（或用海绵棒代替）在红纸上写（或画）一个大大的“福”字，并带回家贴在门上。
• 《新年联欢会》
  • 目标： 展示自我，增强集体荣誉感。
  • 准备： 孩子们提前准备的节目（唱歌、跳舞、讲故事、诗朗诵等）、小主持人串词、新年装饰。
  • 过程： 举办一场由孩子们自己主持、自己表演的新年联欢会，可以邀请家长作为观众，共同见证孩子们的成长与才艺，由中心负责人为每个孩子颁发“新年小明星”奖状。

家园共育：携手共庆新年

1. “亲子新年任务”打卡：

   发放任务卡,鼓励家长和孩子一起完成，如：一起大扫除、一起贴春联、一起包饺子、给长辈拜年等，并拍照记录。

2. 新年手工作品征集：

   鼓励家长和孩子在家利用废旧材料（如红包、纸盒）制作一个新年主题的手工作品，带到中心进行展示和评选。

3. 《新年祝福》视频录制：

   邀请每个家庭录制一段简短的新年祝福视频,剪辑成一个合集，在中心联欢会上播放。

4. 《我的新年故事》分享会：

   鼓励孩子用绘画的方式记录自己过年的一件趣事,并带到中心向老师和小朋友们分享。

物料准备清单

宣传推广

1. 线上宣传：
   • 公众号/视频号： 提前1-2周发布活动预告推文和短视频，展示活动亮点和环境创设。
   • 家长群： 在群内发布活动通知，进行预热和互动，收集报名信息。
   • 朋友圈： 鼓励老师和家长转发活动海报，扩大影响力。
2. 线下宣传：
   • 中心海报： 在中心门口和社区公告栏张贴精美的活动海报。
   • 口头邀约： 老师在接送孩子时，主动向家长介绍活动，发出诚挚邀请。

安全预案

1. 活动安全： 所有活动前，老师需检查场地和物料的安全性，避免使用尖锐、细小或易吞咽的物品。
2. 饮食安全： 如涉及食物制作，确保食材新鲜，并注意过敏儿童的饮食禁忌。
3. 人员安全： 活动期间，确保每个孩子都在老师的视线范围内，特别是户外或大型集体活动时，防止走失和意外。
4. 应急预案： 明确突发状况（如孩子哭闹、轻微受伤）的处理流程和负责人。