这份清单综合考虑了诗歌的知名度、教育意义、语言优美度、画面感以及小学生的理解能力,并按照从易到难、从低年级到高年级的顺序进行了大致的编排。

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小学生必读古诗100首 (精选版)
这份清单分为三个部分,方便您根据孩子的年龄和年级进行选择。
第一部分:启蒙入门篇 (适合低年级,1-2年级)
这部分诗歌多为五言绝句,语言浅白,画面感强,朗朗上口,是培养孩子古诗兴趣的绝佳起点。
- 《咏鹅》 [唐] 骆宾王
- 《静夜思》 [唐] 李白
- 《春晓》 [唐] 孟浩然
- 《悯农二首·其二》 [唐] 李绅
- 《登鹳雀楼》 [唐] 王之涣
- 《江雪》 [唐] 柳宗元
- 《草》 [唐] 白居易
- 《绝句》 [唐] 杜甫
- 《鹿柴》 [唐] 王维
- 《寻隐者不遇》 [唐] 贾岛
- 《相思》 [唐] 王维
- 《池上》 [唐] 白居易
- 《小儿垂钓》 [唐] 胡令能
- 《画》 [唐] 王维 (一说为宋佚名)
- 《风》 [唐] 李峤
- 《夜宿山寺》 [唐] 李白
- 《所见》 [清] 袁枚
- 《赠汪伦》 [唐] 李白
- 《古朗月行》(节选) [唐] 李白
- 《赋得古原草送别》(节选) [唐] 白居易
第二部分:进阶提高篇 (适合中年级,3-4年级)
这部分诗歌篇幅更长,内容更丰富,情感更细腻,开始引入一些叙事和更复杂的意象,能极大地提升孩子的文学素养。
- 《望庐山瀑布》 [唐] 李白
- 《早发白帝城》 [唐] 李白
- 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 [唐] 李白
- 《送元二使安西》 [唐] 王维
- 《九月九日忆山东兄弟》 [唐] 王维
- 《山行》 [唐] 杜牧
- 《清明》 [唐] 杜牧
- 《江南春》 [唐] 杜牧
- 《枫桥夜泊》 [唐] 张继
- 《滁州西涧》 [唐] 韦应物
- 《游子吟》 [唐] 孟郊
- 《江畔独步寻花》 [唐] 杜甫
- 《绝句二首·其一》 [唐] 杜甫
- 《蜂》 [唐] 罗隐
- 《题西林壁》 [宋] 苏轼
- 《六月二十七日望湖楼醉书》 [宋] 苏轼
- 《惠崇春江晚景》 [宋] 苏轼
- 《元日》 [宋] 王安石
- 《泊船瓜洲》 [宋] 王安石
- 《书湖阴先生壁》 [宋] 王安石
- 《四时田园杂兴·其二十五》 [宋] 范成大
- 《四时田园杂兴·其三十一》 [宋] 范成大
- 《小池》 [宋] 杨万里
- 《晓出净慈寺送林子方》 [宋] 杨万里
- 《春日》 [宋] 朱熹
- 《观书有感》 [宋] 朱熹
- 《题临安邸》 [宋] 林升
- 《己亥杂诗·其二百二十》 [清] 龚自珍
- 《村居》 [清] 高鼎
- 《所见》 [清] 袁枚
第三部分:拓展深化篇 (适合高年级,5-6年级)
这部分诗歌多为七言律诗或篇幅较长的叙事诗,主题深刻,蕴含哲理、家国情怀和人生感悟,对即将升入初中的孩子来说是极好的精神食粮。

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- 《望洞庭》 [唐] 刘禹锡
- 《浪淘沙·其八》 [唐] 刘禹锡
- 《赋得古原草送别》 [唐] 白居易
- 《忆江南》 [唐] 白居易
- 《渔歌子》 [唐] 张志和
- 《送别》 [唐] 王维
- 《使至塞上》 [唐] 王维
- 《送杜少府之任蜀州》 [唐] 王勃
- 《从军行》 [唐] 王昌龄
- 《芙蓉楼送辛渐》 [唐] 王昌龄
- 《出塞》 [唐] 王昌龄
- 《凉州词》 [唐] 王翰
- 《凉州词》 [唐] 王之涣
- 《别董大》 [唐] 高适
- 《闻官军收河南河北》 [唐] 杜甫
- 《春望》 [唐] 杜甫
- 《绝句》 [唐] 杜甫
- 《江南逢李龟年》 [唐] 杜甫
- 《枫桥夜泊》 [唐] 张继
- 《竹石》 [清] 郑燮
- 《石灰吟》 [明] 于谦
- 《长歌行》 [汉乐府
- 《七步诗》 [三国] 曹植
- 《鸟鸣涧》 [唐] 王维
- 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 [宋] 陆游
- 《示儿》 [宋] 陆游
- 《秋夕》 [唐] 杜牧
- 《过华清宫》 [唐] 杜牧
- 《题乌江亭》 [唐] 杜牧
- 《赤壁》 [唐] 杜牧
- 《江南逢李龟年》 [唐] 杜甫
- 《赠花卿》 [唐] 杜甫
- 《客至》 [唐] 杜甫
- 《蜀相》 [唐] 杜甫
- 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 [唐] 李白
- 《行路难·其一》 [唐] 李白
- 《将进酒》(节选) [唐] 李白
- 《月下独酌·其一》 [唐] 李白
- 《关雎》 [诗经]
- 《蒹葭》 [诗经]
- 《木兰辞》 [北朝民歌]
- 《敕勒歌》 [北朝民歌]
- 《长歌行》 [汉乐府]
- 《迢迢牵牛星》 [古诗十九首]
- 《回乡偶书》 [唐] 贺知章
- 《咏柳》 [唐] 贺知章
- 《逢雪宿芙蓉山主人》 [唐] 刘长卿
- 《送灵澈上人》 [唐] 刘长卿
- 《竹里馆》 [唐] 王维
- 《送别》 [唐] 王维
如何引导小学生读诗、背诗?
- 兴趣第一,不求甚解:对于低年级孩子,首要任务是让他们觉得“诗很好玩”,可以只讲诗里的画面和故事,不必逐字逐句翻译语法。
- 多听多读,培养语感:每天利用碎片时间(如吃饭、睡前)播放古诗音频,让孩子在潜移默化中熟悉韵律和节奏。
- 结合图画,想象画面:找一些精美的古诗绘本,或者和孩子一起根据诗句画画,把抽象的文字变成具体的形象。
- 联系生活,学以致用:看到月亮,可以背《静夜思》;看到春天,可以背《春晓》;看到农民伯伯辛苦,可以背《悯农》,让诗歌成为孩子认识世界的工具。
- 亲子共读,共同成长:家长可以和孩子一起朗读、背诵,甚至比赛谁背得快,营造轻松愉快的学习氛围。
- 了解诗人,丰富背景:随着孩子长大,可以慢慢介绍诗人的生平故事和创作背景,这能帮助他们更深刻地理解诗歌的情感和内涵。
希望这份清单能帮助孩子在诗的国度里快乐遨游,感受中华传统文化的魅力!
