小学一年级拼音字母表大全集
拼音是学习汉字、说好普通话的基础,它由声母、韵母、声调三部分组成。

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第一部分:声母 (23个)
声母是音节开头的辅音,除了 y 和 w,其余21个都是辅音。
| 分类 | 声母 | 发音要点 | 书写笔顺 (占四线三格) |
|---|---|---|---|
| 单韵母声母 | b | 听广播 (bō),双唇紧闭,突然张开,读得轻而短。 | ① 竖;② 右下半圆。 |
| p | 上山坡 (pō),双唇紧闭,突然张开,气流较强。 | ① 竖;② 右上半圆。 | |
| m | 摸 (mō) 东西,双唇紧闭,气流从鼻腔出来。 | ① 竖;② 右弯竖;③ 左弯竖。 | |
| f | 佛 (fó) 像,上齿接触下唇,气流从唇边摩擦而出。 | ① 左弯竖;② 右弯竖。 | |
| 舌尖音 | d | 大 (dà) 家,舌尖抵住上牙床,突然放开。 | ① 左半圆;② 竖。 |
| t | 特 (tè) 别,舌尖抵住上牙床,气流较强地冲开。 | ① 竖右弯;② 横。 | |
| n | 呢 (ne) 呢,舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔出来。 | ① 竖;② 左弯竖;③ 右弯竖。 | |
| l | 乐 (lè) 快,舌尖抵住上牙床,气流从舌头两边出来。 | ① 竖;② 左弯竖。 | |
| 舌根音 | g | 哥 (gē) 哥,舌根抵住软腭,突然放开。 | ① C;② 竖左弯。 |
| k | 苦 (kǔ) 瓜,舌根抵住软腭,气流较强地冲开。 | ① C;② 竖左弯;③ 左斜。 | |
| h | 喝 (hē) 水,舌根靠近软腭,气流从缝中摩擦而出。 | ① 竖;① 左弯竖。 | |
| 舌面音 | j | 鸡 (jī) 蛋,舌面抵住硬腭,气流从缝中摩擦而出。 | ① 竖左弯;② 点;③ 点。 |
| q | 七 (qī) 星,舌面抵住硬腭,气流从缝中摩擦而出,气流较强。 | ① 左斜;② 右斜;③ 点。 | |
| x | 西 (xī) 瓜,舌面靠近硬腭,气流从缝中摩擦而出。 | ① 右斜;② 左斜。 | |
| 平舌音 | z | 字 (zì) 母,舌尖平伸,抵住上齿背,气流从缝中摩擦而出。 | ① 横折;② 横。 |
| c | 词 (cí) 语,舌尖平伸,抵住上齿背,气流较强地摩擦而出。 | ① 左半圆;② 竖。 | |
| s | 四 (sì) 个,舌尖平伸,靠近上齿背,气流从缝中摩擦而出。 | ① 左弯;② 右弯。 | |
| 翘舌音 | zh | 知 (zhī) 道,舌尖翘起,抵住硬腭前部。 | ① 竖;② 右弯竖;③ 横。 |
| ch | 吃 (chī) 饭,舌尖翘起,抵住硬腭前部,气流较强地冲开。 | ① 横;② 竖;③ 右弯竖。 | |
| sh | 师 (shī) 长,舌尖翘起,靠近硬腭前部,气流从缝中摩擦而出。 | ① 竖;① 左弯竖;① 右弯竖。 | |
| r | 日 (rì) 子,舌尖翘起,靠近硬腭前部,气流从缝中摩擦而出,声带振动。 | ① 竖;① 左弯竖;① 右弯竖。 | |
| 零声母 | y | 衣 (yī) 服,声母 y 是零声母 i 的改写。 |
① 右斜;① 左斜。 |
| w | 乌 (wū) 鸟,声母 w 是零声母 u 的改写。 |
① 斜下斜上;① 斜上斜下。 |
第二部分:韵母 (24个)
韵母是音节中声母后面的部分,主要由元音组成。
| 分类 | 韵母 | 发音要点 | 书写笔顺 (占四线三格) |
|---|---|---|---|
| 单韵母 (6个) | a | 啊 (ā),嘴巴张大,舌位最低,舌面中间微微隆起。 | ① 左半圆;② 竖右弯。 |
| o | 喔 (ō),嘴巴拢圆,舌位略高,舌面后部微微隆起。 | ① 左半圆;② 右半圆。 | |
| e | 鹅 (é),嘴巴拢圆,嘴角向两边展开,舌位比 o 略高。 |
① 横;① 左半圆;① 右半圆。 | |
| i | 衣 (yī),牙齿对齐,嘴角向两边展开,舌位最高。 | ① 竖;① 点。 | |
| u | 乌 (wū),嘴巴拢圆,舌位比 o 稍低。 |
① 竖右弯;① 左弯竖。 | |
| ü | 鱼 (yú),发音同 i,但嘴唇要撮圆。 |
① u;① 上面两点。 | |
| 复韵母 (8个) | ai | 爱 (ài),先发 a 的音,然后口型向 i 滑动,轻而短。 |
① a;① i。 |
| ei | 杯 (bēi),先发 e 的音,然后口型向 i 滑动。 |
① e;① i。 | |
| ui | 喂 (wèi),先发 e 的音,然后口型向 i 滑动。 |
① u;① i。 | |
| ao | 熬 (áo),先发 a 的音,然后口型向 o 滑动。 |
① a;① o。 | |
| ou | 欧 (ōu),先发 o 的音,然后口型向 u 滑动。 |
① o;① u。 | |
| iu | 优 (yōu),先发 i 的音,然后口型向 u 滑动。 |
① i;① u。 | |
| ie | 耶 (yē),先发 i 的音,然后口型向 滑动。 |
① i;① ê。 | |
| üe | 月 (yuè),先发 的音,然后口型向 滑动。 | ① ü;① ê。 | |
| 鼻韵母 (9个) | an | 安 (ān),先发 a,然后舌尖抬起,抵住上牙床,让气流从鼻腔出来。 |
① a;① n。 |
| en | 恩 (ēn),先发 e,然后舌尖抬起,抵住上牙床。 |
① e;① n。 | |
| in | 因 (yīn),先发 i,然后舌尖抬起,抵住上牙床。 |
① i;① n。 | |
| un | 温 (wēn),先发 u,然后舌尖抬起,抵住上牙床。 |
① u;① n。 | |
| ün | 云 (yún),先发 ,然后舌尖抬起,抵住上牙床。 | ① ü;① n。 | |
| ang | 昂 (áng),先发 a,然后舌根后缩,抵住软腭,让气流从鼻腔出来。 |
① a;① n;① g。 | |
| eng | 鹏 (péng),先发 e,然后舌根后缩,抵住软腭。 |
① e;① n;① g。 | |
| ing | 英 (yīng),先发 i,然后舌根后缩,抵住软腭。 |
① i;① n;① g。 | |
| ong | 钟 (zhōng),先发 o,然后舌根后缩,抵住软腭。 |
① o;① n;① g。 |
第三部分:整体认读音节 (16个)
这些音节不用拼读,要整体认读,它们大多是声母和韵母的组合,但发音和韵母本身不同。
| 音节 | 发音 | 对应关系 |
|---|---|---|
| zhi | 知 (zhī) | 声母 zh + 韵母 i |
| chi | 吃 (chī) | 声母 ch + 韵母 i |
| shi | 师 (shī) | 声母 sh + 韵母 i |
| ri | 日 (rì) | 声母 r + 韵母 i |
| zi | 字 (zì) | 声母 z + 韵母 i |
| ci | 词 (cí) | 声母 c + 韵母 i |
| si | 四 (sì) | 声母 s + 韵母 i |
| yi | 衣 (yī) | 声母 y + 韵母 i |
| wu | 乌 (wū) | 声母 w + 韵母 u |
| yu | 鱼 (yú) | 声母 y + 韵母 |
| ye | 夜 (yè) | 韵母 ie |
| yue | 月 (yuè) | 韵母 üe |
| yuan | 元 (yuán) | 韵母 üan |
| yin | 音 (yīn) | 韵母 in |
| yun | 云 (yún) | 韵母 ün |
| ying | 英 (yīng) | 韵母 ing |
第四部分:声调 (4个声调 + 轻声)
声调是汉语音节高低升降的变化,是汉语的精髓。

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| 声调 | 名称 | 符号 | 发音要点 | 例字 |
|---|---|---|---|---|
| 第一声 | 阴平 | (ˉ) | 高而平,像唱歌的“5-5-5”。 | mā (妈) |
| 第二声 | 阳平 | (ˊ) | 从中音升到高音,像问话的“2-3-4”。 | má (麻) |
| 第三声 | 上声 | (ˇ) | 先降后升,像拐弯的“2-1-2-4”。 | mǎ (马) |
| 第四声 | 去声 | (ˋ) | 从高音降到最低,像感叹的“5-1”。 | mà (骂) |
| 轻声 | 轻声 | (不标调) | 又轻又短,音长最短。 | ma (吗) |
声调标调规则口诀:
有 a 不放过,没 a 找 o e,i u 并列标在后,单个韵母不用说。
- 有 a 不放过:韵母中有
a,声调就标在a上。(如:mā,huā) - 没 a 找 o e:没有
a,就找o或e,谁的顺序在前就标谁。(如:lóu,gē) - i u 并列标在后:韵母是
iu或ui,声调标在后面的字母上。(如:niú,duì) - 单个韵母不用说:如果是
a, o, e, i, u, ü单独作韵母,直接标调。(如: , )
第五部分:拼音拼读方法
拼读是学好拼音的关键。
-
两拼法: “声母 + 韵母”直接相拼。
(图片来源网络,侵删)- 口诀: “前音轻短后音重,两音相连猛一碰。”
-
b(轻) +a(重) → bà (爸)
-
三拼法: “声母 + 介母 (i, u, ü) + 韵母”相拼。
- 口诀: “声母轻短介母快,韵母响亮连起来。”
-
j(轻) +i(快) +a(响) → jiā (家)
第六部分:学习建议
- 多听多读: 听标准的拼音音频,跟读模仿,可以看一些有趣的拼音动画片。
- 趣味记忆: 把拼音字母编成儿歌、顺口溜,或者用卡片做成游戏(如“找朋友”拼读游戏)。
- 动手书写: 按照笔顺在四线三格本上反复练习,注意字母的占格和大小。
- 结合生活: 在生活中随时应用,比如认读食品包装、路牌、书本上的汉字拼音。
- 保持耐心: 拼音学习是一个循序渐进的过程,不要急于求成,多鼓励孩子。
希望这份大全集能对您和孩子有所帮助!祝学习愉快!
