那年九月，与“新”相遇
蝉鸣的尾音还在夏日的空气里微微震颤,日历便已悄然翻到了九月，告别了小学六年熟悉的一切，我怀揣着一颗七上八下、既期待又忐忑的心，踏入了那座传说中的初中校园，这，便是我与“初中”这场盛大相遇的初印象，像一幅色彩斑斓却又带着一丝朦胧的水墨画，在记忆的画卷上徐徐展开。
初印象的第一笔,是“新”与“大”，与小学小巧玲珑的校园不同，初中的一切都显得那么宏伟，高大的教学楼像沉默的巨人，在阳光下反射着庄严的光芒；宽阔的操场仿佛一片绿色的海洋，承载着我们对未来的无限向往；走廊里人来人往，陌生的面孔汇成一股股洪流，脚步匆匆，带着青春特有的朝气与匆忙，我提着崭新的书包，走在陌生的林荫道上，阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光点，每一步都踏在未知的新鲜感上，心中既有对广阔天地的向往，也有一丝迷失在人海中的渺小感。
初印象的第二笔,是“严”与“深”，如果说小学的老师是温柔的引路人，那么初中的老师则更像严谨的舵手，班主任是一位戴着眼镜的语文老师，她站在讲台上，目光锐利得仿佛能洞穿我们所有的小心思，她的第一堂课没有自我介绍，而是直接在黑板上写下“规矩”二字，声音不大，却字字千钧，课堂上，老师们讲课的速度飞快，知识如潮水般涌来，不再是小学时可以慢慢咀嚼的“糖果”，第一次数学小测的失利，让我深刻体会到了“初中的深”——这里不再是轻松的游乐场，而是需要奋力划桨才能前行的航船。
初印象的第三笔,也是最温暖的一笔，是“友”与“伴”，面对陌生的环境和激烈的竞争，我感到了前所未有的压力，就在这时，友谊的种子悄然发芽，我的同桌，一个扎着马尾辫、笑起来有两个浅浅酒窝的女孩，在我因为一道难题而愁眉不展时，主动凑过来，用铅笔在草稿纸上耐心地为我讲解，我们一起在课间讨论难题，一起在操场上分享秘密，一起在考试后互相打气，我们来自不同的小学，带着不同的口音和习惯，却因为共同的目标而迅速靠近，这份在迷茫中伸出的援手，像一束温暖的光，照亮了我初中的第一个秋天，也让我明白，在这段新的旅程中，我并非孤身一人。
那段初印象已过去许久,校园的每一寸土地都已变得熟悉，老师的面孔也亲切了许多，但每当我想起那个九月，心中总会泛起一阵温柔的涟漪，那是对未来的憧憬，对挑战的敬畏，对友谊的珍视，初中的初印象，是告别稚嫩的序章，是迎接成长的序曲，它教会我适应，教会我坚持，更教会我在广阔的天地里，如何找到属于自己的坐标，与一群志同道合的伙伴，一同扬帆起航，驶向那片名为“青春”的星辰大海，那年九月，与“新”相遇，真好。
