“小小雷锋在行动”——早教中心主题活动方案
活动目标
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认知目标：
（图片来源网络，侵删）- 初步了解雷锋是谁,知道雷锋是一位乐于助人、善良的解放军叔叔。
- 理解“帮助别人，快乐自己”的简单道理。
- 认识到生活中有很多可以帮助他人的小事。
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情感目标：
- 体验帮助他人所带来的快乐和满足感。
- 萌发关心他人、爱护同伴的情感。
- 增强集体荣誉感和归属感。
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技能目标：
- 学习用简单的语言和行动向他人表达关心和帮助（如：说“我来帮你”、分享玩具、扶起摔倒的同伴等）。
- 发展动手操作能力,参与力所能及的劳动（如：整理玩具、擦桌子、给植物浇水等）。
主题口号
- 主口号： 小小雷锋在行动，爱心互助暖人心！
- 班级口号： 我是小雷锋，助人我最棒！
活动时间
建议以“雷锋月”（3月）为核心，开展为期2-4周的主题活动。
系列活动设计
第一阶段：认识雷锋——听故事，知榜样
（图片来源网络，侵删）
绘本故事《雷锋的故事》
- 活动目标： 通过生动形象的绘本，让幼儿初步了解雷锋的事迹。
- 活动准备： 适合幼儿年龄的雷锋主题绘本、雷锋的卡通图片、解放军帽。
- 活动过程：
- 导入： 教师头戴解放军帽，神秘地引入：“今天我们班来了一位特别的客人，他是一位非常善良、勇敢的解放军叔叔，他的名字叫雷锋。”
- 讲述故事： 教师结合绘本，用幼儿能理解的语言讲述雷锋“雨中送大娘”、“帮战友补袜子”、“节约用水用电”等小故事，重点突出“帮助别人”的行为。
- 互动提问：
- “雷锋叔叔都做了哪些好事呀？”
- “他帮助了谁？帮助别人后，他开心吗？”
- “我们身边有没有像雷锋叔叔一样的人？”（引导幼儿联想到老师、父母、同伴）
- 角色扮演： 邀请幼儿戴上解放军帽，模仿雷锋叔叔帮助别人的样子，如扶起“摔倒”的同伴（由老师扮演），体验助人的感觉。
歌曲《学习雷锋好榜样》
- 活动目标： 学唱简单歌曲，用旋律巩固对雷锋的认识。
- 活动准备： 歌曲《学习雷锋好榜样》的音频、简单歌词卡片。
- 活动过程：
- 欣赏歌曲： 播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和情绪。
- 学唱歌曲： 将歌词简化成“学习雷锋好榜样，助人为乐心善良”，配合拍手或简单的动作（如：一手握拳，一手伸出大拇指），带领幼儿反复跟唱。
- 歌表演： 将歌曲作为班级的“晨间律动”或“离园歌”，每天进行表演，加深印象。
第二阶段：我是小雷锋——在行动，学互助
班级“雷锋岗”
（图片来源网络，侵删）
- 活动目标： 在日常生活中，鼓励幼儿主动参与班级劳动，培养责任感和服务意识。
- 活动准备： 制作“小小雷锋岗”挂牌（如：玩具整理员、图书管理员、植物小卫士、桌面清洁员）。
- 活动过程：
- 设立岗位： 在教室的各个区域设立“雷锋岗”，每天由不同的幼儿轮流担任。
- 明确职责： 带领幼儿参观各个岗位，明确其职责。
- 玩具整理员： 在游戏结束后，负责将玩具分类放回原位。
- 图书管理员： 负责将看完的图书整齐地摆放在书架上。
- 植物小卫士： 负责给班级的绿植浇水。
- 桌面清洁员： 餐后，帮助老师擦干净自己的小桌子。
- 上岗仪式： 每天早晨，为当天的“小雷锋”佩戴挂牌，增加仪式感。
- 分享时刻： 每天下午，请“小雷锋”分享自己今天做了什么，帮助了谁，心情怎么样。
爱心互助日
- 活动目标： 鼓励幼儿主动关心和帮助同伴，体验同伴互助的温暖。
- 活动准备： 设置“爱心小信箱”（用于投放感谢卡）、制作“感谢卡”的材料。
- 活动过程：
- 情景引导： 教师创设情景，如：“小明今天不小心把积木碰倒了，他很伤心，我们谁能帮助他？”引导幼儿说出可以怎么做。
- 行动鼓励： 鼓励幼儿在一天中，主动发现同伴的需要，并伸出援手，帮同伴捡起掉落的物品、安慰哭泣的伙伴、分享自己的零食或玩具。
- 感谢表达： 如果得到了帮助，鼓励幼儿对帮助自己的人说“谢谢”，可以制作简单的“感谢卡”（画上爱心或笑脸），送给帮助自己的小伙伴，并投递到“爱心小信箱”。
- 分享会： 每周进行一次“爱心分享会”，请幼儿分享本周发生的互助小故事，教师给予肯定和表扬。
社区小雷锋（适合中大班）
- 活动目标： 将助人行为从班级延伸到更广阔的社区，培养社会责任感。
- 活动准备： 与社区联系，准备小抹布、小垃圾袋等。
- 活动过程：
- 安全教育： 活动前，对幼儿进行安全教育，强调要紧跟老师和队伍。
- 社区行动：
- 美化行动： 组织幼儿到社区的小公园或楼道，擦拭宣传栏、捡拾地上的垃圾。
- 问候行动： 鼓励幼儿向社区的保安、保洁员、爷爷奶奶们问好，并说一句“您辛苦了！”
- 活动总结： 回到教室后，分享在社区的感受，讨论“我们能为社区做些什么？”
第三阶段：致敬雷锋——展成果，颂精神
“我身边的雷锋”摄影/绘画展
- 活动目标： 用艺术形式记录和展示助人的美好瞬间。
- 活动准备： 画纸、蜡笔、相机（或手机由老师拍摄）。
- 活动过程：
- 捕捉瞬间： 老师用相机捕捉幼儿在园内助人的真实照片。
- 创作作品： 引导幼儿画出自己帮助别人或看到别人帮助别人的场景。
- 布置展览： 将照片和绘画作品在教室或走廊的“雷锋角”进行展示，让幼儿和家长共同欣赏。
亲子“雷锋故事会”
- 活动目标： 邀请家长参与，共同营造“学习雷锋”的良好氛围。
- 活动准备： 邀请函、幼儿在园活动照片/视频。
- 活动过程：
- 家园共育： 提前邀请家长，分享一个自己或家庭中发生的助人小故事。
- 故事分享会： 在活动中，请家长和幼儿轮流上台分享自己的“雷锋故事”。
- 颁发荣誉： 为每位积极参与活动的幼儿颁发“小小雷锋”荣誉证书，鼓励他们继续保持助人的好习惯。
环境创设
- 主题墙： 设置“小小雷锋在行动”主题墙，张贴雷锋的图片、幼儿的活动照片、绘画作品以及“雷锋语录”（用童趣的语言呈现，如“帮助别人，真快乐！”）。
- 雷锋角： 在教室一角设置“雷锋角”，摆放雷锋的塑像/玩偶、幼儿制作的感谢卡、以及“雷锋岗”的挂牌。
- 图书角： 投放更多关于友爱、分享、助人的绘本故事。
家园共育建议
- 理念沟通： 通过家长会、微信群等方式，向家长介绍本次活动的意义，争取家长的理解和支持。
- 任务打卡： 设计“家庭雷锋任务卡”，鼓励家长和孩子一起完成，如：
- 为家人服务： 帮爸爸妈妈拿拖鞋、给爷爷奶奶捶背。
- 参与家务： 饭后帮忙擦桌子、自己整理玩具。
- 邻里互助： 帮邻居按电梯、和小区的小伙伴分享玩具。
- 分享反馈： 鼓励家长将孩子在家助人的照片或视频分享到班级群，形成良好的互动和激励氛围。
通过这一系列丰富、有趣、贴近生活的活动，“小小雷锋早教中心”不仅能将“雷锋精神”深植于幼儿心中，更能让他们在快乐的游戏和实践中，真正体验到帮助他人所带来的幸福感和成就感，为他们未来的健康成长奠定良好的人格基础。
