小学一年级的看图写话,关键在于引导孩子观察图片、展开想象、并用简单通顺的句子表达出来，我会为您提供一个“万能公式”，然后配上几组不同主题的图片和范文，方便您和孩子一起练习。
看图写话“万能公式”（三步法）
这个方法可以帮助孩子理清思路,写出完整的话。
第一步：看图找“主角”
- 谁？ (人物、动物)
- 在哪儿？ (地点、环境)
- 干什么？ (正在做的事情)
第二步：想图加“想象”
- 怎么干？ (动作、表情)
- 会说些什么？ (心里想的话、说的话)
- 会发生什么？ (结果、感受)
第三步：连句成“话”
- 开头： 什么时候，谁在哪里。
- 中间： 他/她正在做什么，怎么做。
- 结果怎么样，他/她心情如何。
看图写话练习（附图片描述和范文）
这里我为您准备了几个经典的一年级看图写话主题,您可以根据描述和孩子想象画面。
助人为乐
【图片描述】
一个小男孩背着书包走在路上,他看到一位老奶奶提着一个很重的菜篮子，篮子里的蔬菜快要掉出来了，老奶奶看起来很吃力，小男孩快步走上前，对老奶奶说：“奶奶，我帮您拿吧！”
【范文参考】
范文一（简单版）： 放学了，小明走在回家的路上，他看见一位老奶奶提着很重的菜篮子，走得很慢，小明马上跑过去，说：“奶奶，我帮您拿！”老奶奶笑了，说：“你真是个好孩子！”小明帮助了别人，心里很高兴。
范文二（稍详细版）： 一个阳光明媚的下午，小明背着书包高高兴兴地回家，突然，他看见一位白发苍苍的老奶奶，提着一篮子沉甸甸的蔬菜，累得满头大汗，小明心想：老师说过要乐于助人，他飞快地跑过去，对老奶奶说：“奶奶，我来帮您吧！”老奶奶笑着摸了摸他的头，说：“谢谢你，好孩子！”小明把菜篮子提在手里，虽然有点重，但是心里甜滋滋的。
爱护环境
【图片描述】
一个小女孩和她的妈妈在公园里散步,地上有一个被人扔掉的香蕉皮，小女孩看见了，没有踩上去，而是对妈妈说：“妈妈，那边有香蕉皮，我们去把它扔进垃圾桶里吧。”妈妈点点头，微笑着表扬了她。
【范文参考】
范文一（简单版）： 星期天，小红和妈妈去公园玩，她们走着走着，忽然看见地上有一块香蕉皮，小红说：“妈妈，有人乱扔垃圾，我们把垃圾捡起来吧。”她们一起把香蕉皮扔进了垃圾桶，妈妈夸小红是个爱护环境的好孩子。
范文二（稍详细版）： 一个晴朗的周末，小红穿着漂亮的裙子，和妈妈一起在美丽的公园里散步，公园里五颜六色的花都开了，小鸟在树上唱歌，忽然，小红脚下一滑，差点摔倒，她低头一看，原来是一块香蕉皮躺在地上，小红想：如果有人踩到会摔跤的，她赶紧对妈妈说：“妈妈，那边有香蕉皮，我们去把它捡起来扔进垃圾桶好吗？”妈妈笑着说：“好主意，我的女儿长大了！”她们一起把香蕉皮扔进了“大嘴巴”垃圾桶里，小红心里想，爱护环境，人人有责。
团结合作
【图片描述】
几个小朋友在草地上玩皮球,一个小朋友不小心把球踢得太远了，球掉进了一个小坑里，大家没有着急，而是围在一起想办法，一个小朋友趴在坑边，伸手去够；另一个小朋友跑去找来一根长长的树枝，他们齐心协力，用树枝把球勾了出来，高兴地跳了起来。
【范文参考】
范文一（简单版）： 下课了，小明、小刚和小红在操场上玩皮球，小明用力一踢，球掉进了一个小坑里，他们很着急，小红说：“别着急，我们一起想办法。”小刚找来一根树枝，大家把树枝伸进坑里，终于把球弄出来了，他们又开心地玩了起来。
范文二（稍详细版）： 体育课上，小明、小刚和小红在草地上开心地踢皮球，小红把球传给小明，小明想展示一个“大力射门”，结果用力太大了，球“嗖”地一下飞了出去，掉进了一个深深的土坑里，这下可怎么办？大家围在土坑旁边，有的伸手去够，可是太深了，够不着，这时，小刚灵机一动，说：“我去找根长树枝！”不一会儿，小刚扛来一根长长的树枝，大家小心地把树枝伸进坑里，对准球轻轻一拨，球就滚了出来！小伙伴们欢呼起来，一起说：“团结力量大！”
给家长和老师的温馨提示
- 先说后写： 对于一年级的孩子，先鼓励他们用自己的话把图片内容说出来，说完整了，再动笔写，这样可以降低写作的难度。
- 引导观察： 当孩子说得不完整时，用“万能公式”里的问题引导他。“图片里除了小男孩，还有谁？”“他脸上的表情是什么样的？”“他心里会怎么想？”
- 鼓励想象： 不要限制孩子的想象力，只要图片没有明确否定，孩子的合理想象都应该被鼓励，主题一里，孩子可以想象老奶奶说了什么感谢的话，甚至可以想象小明回家的路上心情如何。
- 降低要求： 一年级写话，重点是语句通顺、意思明白，字数多少不是最重要的，能写三五句通顺的话，就是非常棒的开始了。
- 多读范文： 范文不是让孩子抄，而是让他们学习别人的好词好句（沉甸甸的”、“满头大汗”、“齐心协力”），学习别人是如何把话说得清楚的。 能帮助到您和孩子！祝孩子们都能爱上看图写话，写出精彩的故事！
