四年级上册英语（PEP）主要单元内容概览

Unit 1 My Classroom (我的教室)

  • 核心话题: 教室里的物品和位置。
  • 核心词汇:
    • 物品: classroom (教室), window (窗户), door (门), picture (图画), light (灯), blackboard (黑板), floor (地板), computer (电脑), fan (风扇)
    • 方位介词: in (在...里面), on (在...上面), under (在...下面), near (在...旁边)
  • 核心句型:
    • 询问物品在哪: Where is the ...?
    • 回答位置: It's in/on/under/near the ...
    • 祈使句: Let's clean the classroom. (我们打扫教室吧。)
    • 表达同意: OK. / Good idea. (好主意。)
  • 课文对话概要:
    • Amy 和 Mike 在教室里，老师 Miss White 进来，建议大家一起打扫教室。
    • 他们一起整理物品,并用 Where is the ...? 互相询问物品的位置，Where is the picture? It's near the window.

Unit 2 My Schoolbag (我的书包)

  • 核心话题: 书包里的学习用品。
  • 核心词汇:
    • 学习用品: schoolbag (书包), Chinese book (语文书), English book (英语书), math book (数学书), notebook (笔记本), storybook (故事书)
    • 颜色: What colour is it? (它是什么颜色？)
  • 核心句型:
    • 询问书包里有什么: What's in your schoolbag?
    • 回答书包里的物品: An English book, a math book and a notebook.
    • 询问物品颜色: What colour is it?
    • 回答颜色: It's blue and white. (它是蓝白相间的。)
  • 课文对话概要:
    • Sarah 和 Amy 在看书包，Amy 问 Sarah 书包里有什么，Sarah 列举了她的书本。
    • Amy 又问她的 storybook 在哪里，Sarah 说在 schoolbag 里。
    • 他们讨论了书包和书本的颜色。

Unit 3 My Friends (我的朋友们)

  • 核心话题: 描述朋友的外貌和性格特征。
  • 核心词汇:
    • 外貌特征: hair (头发), short (短的), long (长的), strong (强壮的), thin (瘦的), quiet (安静的)
    • 性格特征: friendly (友好的), funny (滑稽的), tall (高的)
  • 核心句型:
    • 介绍朋友: This is my friend, ...
    • 描述外貌: He/She is ... and ... (他/她是.....)
    • 描述性格: He/She has ... hair. (他/她有...头发。)
    • 询问特征: Who is he/she? (他是谁？/她是谁？)
  • 课文对话概要:
    • John 向 Zhang Peng 介绍他的朋友 Wu Yifan。
    • 他们一起讨论其他朋友,Peter，Zhang Peng 问 Who is he?，John 回答 He's my friend. He's tall and strong.
    • 他们还提到了一个女孩 Amy，她有 long hair 并且很 friendly。

Unit 4 My Home (我的家)

  • 核心话题: 家里的房间和物品。
  • 核心词汇:
    • 房间: home (家), room (房间), bedroom (卧室), living room (客厅), kitchen (厨房), bathroom (卫生间)
    • 物品: phone (电话), bed (床), sofa (沙发), table (桌子), fridge (冰箱)
  • 核心句型:
    • 询问房间: Is this your bedroom? (这是你的卧室吗？)
    • 回答: Yes, it is. / No, it isn't.
    • 介绍房间: This is my ... / We have a ...
    • 描述房间: It's big. (它很大。)
  • 课文对话概要:
    • Sarah 去参观 Amy 的家，Amy 带领 Sarah 参观各个房间。
    • Sarah 问 Is this a living room?，Amy 回答 Yes, it is.
    • Amy 向 Sarah 介绍她的卧室 bedroom，里面有 a bed 和 a phone。

Unit 5 What would you like? (你想要什么？)

  • 核心话题: 在餐厅点餐，表达喜好和需求。
  • 核心词汇:
    • 食物: rice (米饭), fish (鱼), soup (汤), noodles (面条), vegetable (蔬菜), beef (牛肉), chicken (鸡肉)
    • 饮料: tea (茶), milk (牛奶), juice (果汁), water (水)
    • 餐具: bowl (碗), chopsticks (筷子), spoon (勺子), fork (叉子), knife (刀)
  • 核心句型:
    • 询问想要什么: What would you like?
    • 表达想要: I'd like some ... (我想要一些...)
    • 询问是否可以: Can I have some ...? (我可以要一些...吗？)
    • 表达感谢: Thanks. / Thank you.
  • 课文对话概要:
    • Sarah 和爸爸在一家餐厅 restaurant。
    • 服务员 waiter 问 What would you like?
    • Sarah 说 I'd like some noodles, please.，爸爸说 I'd like some fish and soup, please.
    • 服务员送来了食物,他们表示感谢。

Unit 6 Meet my family! (见见我的家人！)

  • 核心话题: 介绍家庭成员及其职业。
  • 核心词汇:
    • 家庭成员: family (家庭), parents (父母), brother (兄弟), sister (姐妹), uncle (叔叔/舅舅), aunt (阿姨/姑姑), baby brother (弟弟), cousin (堂/表兄弟姐妹)
    • 职业: doctor (医生), nurse (护士), driver (司机), farmer (农民), baseball player (棒球运动员)
  • 核心句型:
    • 介绍家人: This is my ... (这是我的...)
    • 询问家庭成员: How many people are there in your family? (你家有几口人？)
    • 回答人数: Three. / Four. / Five.
    • 介绍职业: He/She is a ... (他/她是...)
  • 课文对话概要:
    • Sarah 邀请她的朋友 Amy 到家做客。
    • Sarah 向 Amy 介绍她的家人，This is my father. 和 This is my baby brother.
    • Amy 问 How many people are there in your family?，Sarah 回答 Six. 并介绍了每个人的职业，My father is a doctor.

学习建议

  1. 情景对话: 鼓励孩子模仿课文中的对话，和父母或小伙伴进行角色扮演，将语言运用到实际生活中。
  2. 词汇卡片: 制作单词卡片，正面是英文单词，反面是中文意思和图画，帮助记忆。
  3. 联系生活: 学习每个单元时，可以引导孩子观察生活中的相关事物，比如学 My Home 时，让孩子用英语指认自己家里的物品和房间。
  4. 听录音: 反复听课本的录音，模仿标准的语音语调，培养语感。
  5. 趣味练习: 可以通过简单的绘画、填色、连线等游戏来巩固所学知识。

希望这份概览能帮助您和孩子更好地理解和学习四年级上册的英语课文！

小学四年级上册英语课文
（图片来源网络，侵删）
小学四年级上册英语课文
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