小学数学优质课教学视频是教师备课、学习和专业发展的宝贵资源，它们通常具备以下特点：
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- 目标明确：精准把握教学重难点。
- 设计新颖：教学环节巧妙，能激发学生兴趣。
- 互动性强：注重学生自主探究、合作交流。
- 语言生动：教师教态亲切，善于启发引导。
- 技术融合：恰当运用多媒体、教具等辅助教学。
- 理念先进：体现新课标“核心素养”导向，如数感、运算能力、空间观念、模型思想等。
观看优质课视频的“看点”与“学习点”
在观看时,不应仅仅是“看热闹”，而应带着思考去“看门道”，您可以重点关注以下几个方面：
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看教学设计（怎么教）
- 导入环节：老师是如何创设情境、激发学生学习兴趣的？是故事、游戏还是生活问题？
- 新知探究：老师如何引导学生主动发现问题、提出猜想、动手操作、验证结论？是“讲授式”还是“探究式”？
- 练习设计：练习题是否有层次性（基础、巩固、拓展）？是否有趣味性和挑战性？
- 总结与升华：课堂小结是如何帮助学生构建知识体系的？是否联系了生活实际？
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看师生互动（怎么学）
- 学生参与度：学生是被动听讲，还是积极思考、踊跃发言、动手操作？
- 教师提问：老师提的问题是否具有启发性？是封闭式问题（“是不是”）还是开放式问题（“为什么”、“怎么办”）？
- 课堂生成：当学生出现错误或提出意想不到的问题时，老师是如何机智应对和引导的？
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看教学语言与教态（怎么引导）
（图片来源网络，侵删）- 语言艺术：老师的语言是否准确、简洁、生动、富有感染力？
- 教态仪表：老师的表情、姿态是否自然亲切，能否与学生建立良好的情感连接？
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看技术与教具的运用（怎么辅助）
- 多媒体：PPT、动画、视频等是否用得恰到好处，帮助突破难点，而不是干扰教学？
- 学具操作：学生是否充分使用了小棒、计数器、图形等学具？操作活动是否有效？
优质课教学视频推荐平台
以下是一些非常可靠的资源平台,您可以根据需要选择：
国内主流综合平台
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国家中小学智慧教育平台
- 网址：
https://www.zxx.edu.cn/ - 特点：官方权威，资源最全，由教育部主管，汇集了全国各地的部级、省级优课，按年级、学科、版本、知识点分类清晰，可以直接搜索到特定课题的优质课视频。
- 推荐指数：⭐⭐⭐⭐⭐
- 网址：
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一师一优课、一课一名师
- 网址：通常与国家平台或地方教育平台联动。
- 特点：这是“国赛”级别的平台，汇聚了全国教师晒出的精品课例，质量非常高，可以按学段、学科、版本筛选。
- 推荐指数：⭐⭐⭐⭐⭐
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B站 (Bilibili)
- 特点：资源极其丰富，有很多个人UP主或机构上传的优质课实录、教学设计分享、名师讲座等，搜索关键词更灵活，但需要甄别质量。
- 搜索关键词：
小学数学 优质课、人教版三年级数学 认识周长、吴正宪 平均数等。 - 推荐指数：⭐⭐⭐⭐
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抖音 / 快手
- 特点：短视频形式，多为课堂精彩片段、教学技巧、趣味数学等，适合快速获取灵感，但不适合看完整课例。
- 推荐指数：⭐⭐⭐
地方教研平台
- 各省/市/区教育学院/教研室官网：上海教研”、“浙江教研”等，这些地方平台会定期举办本地区的教学评比活动，并发布获奖课例，非常具有地方特色和参考价值。
经典课例与名师推荐
如果您想看一些标杆性的课例,可以搜索以下名师的经典课程：
- 吴正宪：全国著名小学数学特级教师，她的课堂充满人文关怀，善于引导学生思考和情感体验，她的“平均数”、“认识方程”等课例堪称经典。
- 华应龙：另一位特级教师，他的教学风格独特，善于从生活中的问题入手，化繁为简，风趣幽默，他的“圆的认识”、“百分数的认识”等课例非常有启发性。
- 张齐华：被誉为“数学王子”，他的课堂语言精炼，逻辑严谨，数学文化渗透得非常好，他的“图形中的规律”、“轴对称图形”等课例设计精妙。
- 贲友林：倡导“学为中心”的“助学课堂”，强调学生的自主学习，他的课例能很好地体现学生的主体地位。
搜索建议：直接在B站或国家平台搜索 吴正宪 平均数、华应龙 圆的认识 等，可以找到这些大师的完整课视频。
如何利用这些视频进行教学研究？
- 个人备课：在备某一节课时，先观看2-3节不同风格的优质课视频，借鉴其导入、探究和练习设计，形成自己的教学思路。
- 教研组活动：组织教研组同事一起观看一节优质课，然后围绕“本节课的亮点是什么？”“哪个环节我们可以借鉴？”“如果我来上，会做哪些改进？”等问题进行研讨。
- 模仿与创新：新手教师可以先尝试模仿优秀教师的课堂设计、语言风格，在熟练之后，再结合自己班级的学情进行创新，形成自己的教学特色。
- 撰写反思：观看后，写一段观课笔记，记录自己的收获、思考和感悟，长期坚持，能有效提升自己的教学反思能力。
希望这份详细的指南能帮助您高效地找到并利用好小学数学优质课教学视频资源,祝您教学有成！
