亲子早教阅读太阳教案

亲子早教阅读活动教案：《太阳公公，你好呀！》

活动基本信息

• 活动主题： 太阳公公，你好呀！
• 适合年龄： 18-36个月（1.5-3岁）
• 活动形式： 亲子共读 + 感官游戏 + 音乐律动
• 活动时长： 约15-20分钟
• 活动目标：
  1. 认知目标： 初步认识太阳，知道太阳是圆形的、黄色的、会发光发热，理解太阳与白天、温暖、光明的基本联系。
  2. 语言目标： 学习并尝试说出与太阳相关的词汇，如“太阳”、“圆圆”、“亮亮”、“暖暖”，鼓励幼儿模仿简单的拟声词和短句，如“太阳公公，你好呀！”、“太阳出来了！”。
  3. 情感与社会目标： 在温馨的亲子互动中感受阅读的乐趣，增进亲子感情，通过模仿和游戏，体验快乐和自信。
  4. 动作与感官目标： 通过手指谣、身体律动和触摸游戏，发展大肌肉运动（如伸展、跳跃）和精细动作（如手指点画），并运用视觉、触觉等多种感官进行探索。

活动准备

1. 核心绘本：

   • 推荐绘本： 《小熊宝宝绘本——你好！》（佐佐木洋子）中关于白天/太阳的部分，或任何画面简洁、色彩明亮、以太阳为主角的低幼绘本，如果没有，家长可以自制一本简单的图画书，用卡纸画出大大的太阳，并配上“太阳公公，你好呀！”等简单文字。
   • 备选方案： 如果没有绘本，可以直接用一张大大的、色彩鲜艳的太阳图片作为教具。

2. 道具与材料：

   • 太阳道具： 一个用黄色卡纸或布料制作的、直径约30厘米的太阳模型，可以粘在手上做成手偶，或者用绳子挂在脖子上。
   • 感官材料：
     • 温暖体验： 一个小暖手袋（注意温度，用毛巾包裹好，避免烫伤）或一杯温水（由家长握持）。
     • 光明体验： 一个小手电筒（安全型）。
     • 黄色物品： 几个黄色的玩具，如小黄鸭、黄色积木、香蕉等。
   • 美术材料：
     • A4画纸若干（最好是黄色或黑色的）。
     • 黄色手指画颜料（安全无毒）。
     • 一个小托盘或盘子装颜料。
     • 湿抹布或湿纸巾。
   • 音乐： 一首关于太阳或白天的简单、欢快的儿歌，如《You Are My Sunshine》（简化版）或自编的太阳歌。

活动流程

(一) 暖场与导入 (约3分钟) - “太阳公公起床了”

1. 营造氛围： 家长可以先和孩子一起坐在一个光线柔和但明亮的地方，可以轻轻拍拍孩子，用温柔的语气开始。
2. 情景导入：
   • 家长：“宝宝，早上好呀！外面天亮了，是谁出来给我们送光明和温暖了呢？”
   • （稍作停顿，引导孩子观察窗户或门口）
   • 家长：“哦！是太阳公公出来啦！太阳公公，早上好！”（拿出准备好的太阳道具，微笑着和孩子打招呼）
   • 互动： 鼓励孩子和“太阳公公”打招呼，可以说：“宝宝，跟太阳公公说‘你好呀’！”

(二) 亲子共读 (约5-7分钟) - “听，太阳公公在说话”

1. 介绍绘本：

   • 家长：“今天我们有一本关于太阳公公的书，我们来看看太阳公公在做什么吧！”
   • 展示绘本封面,用夸张的语调说：“哇！这是谁呀？对啦，是太阳公公！”

2. 生动阅读：

   • 慢速、重复： 阅读速度要慢，重点词汇要重复，指着书中的太阳，用清晰、欢快的语气说：“太阳，太阳，圆圆的太阳。”
   • 声情并茂： 模仿太阳发光发热的样子，读到太阳时，可以眯起眼睛，做出被“亮”到的表情，并说：“好亮呀！”；可以做出很暖和的样子，抱抱自己或孩子，说：“好暖呀！”
   • 互动提问：
     • “宝宝，太阳是什么颜色的呀？”（指着黄色）
     • “太阳公公像什么呀？”（引导孩子说“圆圆的”）
     • “太阳公公出来了，是白天还是晚上呀？”（帮助孩子建立“太阳=白天”的概念）
   • 鼓励模仿： 在读到“太阳公公，你好呀！”时，停下来，看着孩子，等待并鼓励他/她一起说出来。

(三) 感官探索与游戏 (约5分钟) - “和太阳公公做游戏”

这个环节将书本中的概念与真实体验联系起来。

1. 抱抱暖暖的太阳

   • 家长：“太阳公公是暖暖的，我们来抱抱暖暖的太阳吧！”
   • 将包裹好的暖手袋或温水杯递给孩子（家长需全程在旁监护），引导孩子感受温度。
   • 家长：“哇，是不是暖暖的？太阳公公就是暖暖的。”

2. 寻找亮亮的光

   • 家长：“太阳公公还会发光，亮亮的，我们来找一找亮亮的光。”
   • 关掉房间主灯,打开手电筒，让光柱照在天花板或墙上。
   • 家长：“看！这里有一束亮亮的光！像不像太阳公公的光？”
   • 可以慢慢地移动手电筒,让孩子用眼睛追光，锻炼视觉追踪能力。

3. 太阳在哪里？

   • 将准备好的黄色玩具（小黄鸭、香蕉等）混在其他颜色的玩具中。
   • 家长：“太阳公公是黄色的，宝宝快帮妈妈找一找，哪个是黄色的，像太阳公公呀？”
   • 当孩子找到时,及时给予表扬：“哇！宝宝找到了！这是小黄鸭，是黄色的，真棒！”

(四) 音乐律动与手指谣 (约2分钟) - “跟着太阳公公动起来”

选择一首简单的歌曲,带领孩子一起做动作。

• 儿歌示例 (可自编，曲调简单)：

  太阳公公,笑哈哈，（双手在头顶两侧画圈，模仿太阳光芒） 挥挥手，对着我。（伸出一只手左右挥动） 圆圆的，黄黄的，（用双手比划一个大大的圆形） 照得大地亮又大。（双手从上往下打开，像光芒洒下）

• 动作要领： 动作幅度要大，表情要夸张，让孩子模仿，重点是让孩子动起来，感受快乐。

(五) 创意表达：太阳宝宝手指画 (约3-5分钟) - “我的小太阳”

1. 示范讲解：

   • 家长：“宝宝，我们用自己的小手，来画一个属于自己的太阳宝宝吧！”
   • 家长先伸出食指,蘸取黄色颜料，在画纸上点一个点，说：“这是太阳宝宝的眼睛。”再点一个，说：“这是另一个眼睛。”
   • 然后整个手掌蘸满颜料,用力按在画纸上，说：“啪嗒！这是太阳圆圆的脸！”
   • 用手指或手掌边缘,从“脸”的周围向外画射线，说：“这是太阳公公的光芒。”

2. 亲子创作：

   • 鼓励孩子自己动手,如果孩子只是戳戳点点，没关系，这都是他/她的创作。
   • 家长可以在旁边引导：“哇，你的太阳宝宝在发光呢！”“你的太阳宝宝好开心呀！”
   • 注意： 这个过程重在体验，而不是作品的美观，完成后，及时用湿抹布帮孩子擦干净小手。

(六) 结束与延伸 (约1分钟) - “太阳公公再见”

1. 总结回顾：

   • 家长：“今天我们和太阳公公一起玩得开心吗？我们认识了圆圆的、黄黄的、暖暖的太阳公公。”
   • 再次拿出太阳道具,和孩子说：“太阳公公，要回家休息啦，我们跟它说‘再见’吧！”

2. 活动延伸：

   • 生活链接： 在日常生活中，当孩子看到太阳时，提醒他/她：“宝宝快看，太阳公公出来啦！跟它打个招呼吧！”
   • 户外活动： 选择一个晴朗的天气，带孩子到户外，真实地感受阳光的温暖和明亮，玩踩影子等游戏。
   • 家庭任务： 和孩子一起用卡纸做一个可以挂起来的太阳，装饰在家里。

温馨提示

• 安全第一： 所有涉及温度、电、小物件的环节，家长必须全程监护，确保安全。
• 跟随孩子的节奏： 如果孩子对某个环节特别感兴趣，可以多停留一会儿；如果孩子注意力不集中，可以灵活调整或提前结束，不要强迫孩子。
• 积极鼓励： 对于孩子的任何尝试和模仿，都要给予及时的、具体的表扬（如“宝宝说得真好！”“你找到的小鸭子真可爱！”），保护他的积极性和自信心。
• 享受过程： 最重要的是和爸爸妈妈一起度过的快乐时光，而不是学到了多少知识，请放松心情，享受这份亲子互动的甜蜜。