小学语文教研组工作计划

XX小学202X-202X学年第一学期语文教研组工作计划

指导思想

本学期,我校语文教研组工作将以《义务教育语文课程标准（2025年版）》为指导，紧密围绕学校“立德树人”的根本任务和“以生为本”的办学理念，我们将聚焦核心素养，深化课堂教学改革，以提升教学质量为核心，以促进教师专业成长为重点，以开展扎实有效的教研活动为载体，努力构建充满活力、富有创新精神的语文教研文化，全面提高我校语文教育教学水平，为学生的终身学习和全面发展奠定坚实的基础。

工作目标

1. 学生发展目标：

   • 知识与技能： 培养学生热爱祖国语言文字的情感，掌握必要的语文基础知识和基本技能，能正确、流利、有感情地朗读课文，具备初步的阅读、写作和口语交际能力。
   • 过程与方法： 引导学生掌握自主、合作、探究的学习方式，养成良好的学习习惯。
   • 情感态度与价值观： 在语文学习中熏陶感染，提升学生的审美情趣、人文素养和思想道德品质，树立文化自信。

2. 教师发展目标：

   • 专业素养： 深入研读新课标，准确把握语文核心素养的内涵与要求，提升教师解读教材、设计教学、实施评价的能力。
   • 教研能力： 鼓励教师积极参与课题研究、教学反思和经验总结，培养研究型、专家型教师。
   • 团队建设： 打造一支师德高尚、业务精湛、团结协作、乐于奉献的语文教师队伍。

3. 教学质量目标：

   • 课堂实效： 优化课堂教学结构，提高40分钟课堂效率，打造“真实、扎实、朴实”的语文课堂。
   • 学业成绩： 在各类学业水平检测中，力争合格率、优秀率稳步提升，缩小班级差距。
   • 特色品牌： 积极开展“书香校园”、“经典诵读”等特色活动，形成我校语文教育的品牌亮点。

主要工作与具体措施

（一）深化理论学习，更新教育理念

1. 新课标研读： 组织全体语文教师系统学习《义务教育语文课程标准（2025年版）》，通过专题讲座、分组研讨、知识竞赛等形式，重点理解“核心素养”、“学习任务群”、“大单元教学”等核心概念，并将理念内化于心，外化于行。
2. 专业阅读： 推荐教师阅读《义务教育语文课程标准解读》、《给教师的建议》、《于漪语文教育论集》等教育名著和专业期刊，定期开展“读书分享会”，交流读书心得，拓宽专业视野。
3. 专家引领： 积极邀请区、市教研员或语文名师来校作专题报告、示范课，或组织教师参加各级各类培训，学习先进的教学理念与方法。

（二）聚焦课堂教学，提高教学效率

1. 集体备课制度化： 以年级组为单位，每周固定时间开展集体备课，做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人，备课流程为：个人初备 → 雇主主备 → 集体研讨 → 二次备课 → 教学反思，重点研讨教学目标、重难点突破、教学活动设计和作业设计。
2. “三课”活动常态化：
   • 骨干教师示范课： 发挥学科带头人、骨干教师的引领作用，每学期每人至少上一节示范课，供全体教师观摩学习。
   • 青年教师成长课： 为教龄5年以下的青年教师安排“师徒结对”，通过“备课-磨课-上课-评课”的循环，加速其成长，每学期每人至少上1-2节汇报课。
   • 常态课调研： 教研组长、备课组长随机深入课堂听课，了解教师常态课的教学情况，及时反馈与指导，确保教学质量。
3. 探索“大单元教学”： 鼓励各年级组尝试以“大单元”的视角进行教学设计，围绕人文主题和语文要素，整合教学内容，设计连贯的学习任务，引导学生进行深度学习，提升综合素养。

（三）加强常规管理，夯实教学基础

1. 精细“六认真”工作： 严格教学“六认真”管理，即认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考核、认真进行教学反思，教研组将定期与不定期进行检查，并将检查结果与教师考核挂钩。
2. 优化作业设计： 严格控制作业总量和时长，提倡设计分层作业、实践性作业和探究性作业，鼓励教师创新作业形式，如制作思维导图、创编课本剧、撰写读书笔记等，激发学生学习兴趣。
3. 强化培优补差： 各班级要建立学困生档案，制定个性化辅导计划，利用课后服务时间，对学困生进行有针对性的帮扶，确保不让一个孩子掉队，为学有余力的学生提供拓展性学习资源，促进其个性发展。

（四）搭建多元平台，促进专业成长

1. 开展主题教研： 围绕“整本书阅读策略”、“习作教学的有效路径”、“低段识字教学趣味性”等主题，开展系列化、专题化的教研活动，解决教学中的实际问题。
2. 组织技能竞赛： 举办教师“三字一话”（粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话）基本功大赛、教学设计比赛、课件制作比赛等，以赛促练，提升教师的专业技能。
3. 鼓励教学反思与写作： 要求教师养成“课后反思”的习惯，并鼓励撰写教学案例、教育叙事或教学论文，积极向各级教育刊物投稿，将实践经验升华为理论成果。

（五）丰富学生活动，提升语文素养

1. 打造“书香校园”： 开展“晨读午诵”活动，保证学生每日有固定的阅读时间，举办“校园读书节”，开展“图书漂流”、“好书推荐会”、“故事大王”比赛等活动，营造浓厚的读书氛围。
2. 推广“经典诵读”： 利用早读、课前等时间，组织学生诵读《弟子规》、《唐诗三百首》等中华经典，传承中华优秀传统文化，增强文化自信。
3. 举办学科竞赛： 组织全校性的作文竞赛、硬笔书法比赛、朗诵比赛等，为学生提供展示才华的平台，激发学习语文的热情。

具体活动安排

保障措施

1. 组织保障： 成立以教研组长为第一责任人的教研工作领导小组，各年级备课组长具体落实，确保各项工作有序推进。
2. 制度保障： 完善教研活动考勤、评价和激励机制，将教研活动参与情况、成果纳入教师年度考核和绩效评定，调动教师参与教研的积极性。
3. 经费保障： 学校在经费上给予支持，用于购买学习资料、邀请专家、开展竞赛和奖励优秀师生等，为教研活动的顺利开展提供物质保障。

新学期,新征程，我们语文教研组全体教师将以饱满的热情、务实的作风、创新的精神，团结协作，锐意进取，为开创我校语文教育教学工作的新局面而努力奋斗！

XX小学语文教研组 202X年X月X日