三年级上册人教版英语怎么学？

教材整体介绍

• 全称：人民教育出版社出版的《义务教育教科书·英语》
• 简称：人教版 PEP (People's Education Press) English
• 适用年级：小学三年级上学期
• 核心理念：激发学生学习英语的兴趣,培养初步的英语语感和用英语进行简单交流的能力。

教材主要特点

1. 话题贴近生活围绕学生的日常生活展开，如问候、姓名、数字、颜色、身体部位、食物、文具等,易于理解和应用。
2. 图文并茂，趣味性强：大量色彩鲜艳的插图、可爱的卡通形象（如Zoom和Zip）贯穿始终,能迅速吸引孩子的注意力。
3. 听说领先，读写跟进：强调“听”和“说”的输入和输出，先通过听来感知语言，再通过说来运用语言，在掌握一定听说基础后,逐步引入字母和单词的认读与书写。
4. 歌曲、歌谣贯穿始终：每个单元都有配套的Let's chant或Let's sing，节奏明快，朗朗上口,帮助学生在轻松愉快的氛围中记忆单词和句型。
5. 情景化对话：通过人物之间的对话，展示语言在真实情境中的运用，让孩子学会“在什么场景下说什么话”。

核心学习内容（以Unit 1为例）

三年级上册通常包含 6个单元 和 2个复习单元,以下是各单元的核心主题和知识点：

如何有效学习（给学生的建议）

1. 坚持听读，培养语感：

   • 每天听：每天坚持听10-15分钟的课文录音、歌曲或歌谣，可以早上起床时听，晚上睡觉前听，让英语像背景音乐一样“浸泡”耳朵。
   • 大声跟读：听录音时，要跟着大声朗读，模仿录音的语音语调，不要怕读错,大胆开口是第一步。

2. 情景记忆，活学活用：

   • 把单词和图片联系起来：不要死记硬背“apple=a-p-p-l-e”，而是看到苹果的图片，脑子里就想起“apple”这个单词和它的发音。
   • 在生活中运用：看到红色的东西，就说 "It's red." 吃饭时，可以说 "I'd like some rice." 遇到老师同学，主动说 "Hello, Miss Li!"

3. 利用歌曲和歌谣：

   把课本里的歌曲和歌谣当作“流行歌曲”来学，它们不仅能帮你记住单词和句型,还能让你感受到英语的韵律之美。

   
   （图片来源网络，侵删）

4. 动手制作单词卡片：

   把单词和对应的图片画在卡片上正面，把中文意思和音标写在背面，随时随地拿出来看、读、认,非常方便。

如何辅导孩子（给家长的建议）

1. 创造轻松的语言环境：

   • 做孩子的“语伴”：每天和孩子用简单的英语打招呼，"Hello!", "Good morning!", "How are you?"。
   • 鼓励孩子“输出”：当孩子用英语说出一个单词或一个句子时，即使不完美，也要及时给予表扬，"Great!", "Wonderful!",保护他的学习热情。

2. 利用好课本配套资源：

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 点读笔：如果家里有点读笔，让孩子自己点读,培养自主学习能力。
   • 光盘/App：播放配套的动画和歌曲，和孩子一起看、一起唱,增加互动乐趣。

3. 在生活中“玩”英语：

   • 游戏化学习：玩“Simon Says”（西蒙说）来练习身体部位和指令词；玩“I Spy”来练习颜色和物品；玩“Bingo”来练习数字。
   • 联系生活实际：去超市时，可以指着水果说 "apple, banana"；吃饭时，可以问 "Do you like milk?"。

4. 关注学习过程，而非结果：

   • 不要纠错过度：在孩子初学阶段，不要频繁打断他纠正错误，否则会让他产生挫败感和畏难情绪，可以先肯定,再用正确的说法重复一遍。
   • 培养兴趣第一：这个阶段最重要的是让孩子觉得英语“好玩”，而不是一项沉重的任务，多鼓励、多表扬,让孩子建立学习英语的自信心。

常见学习难点及应对

• 难点1：字母发音混淆
  • 应对：可以找一些字母发音歌（如Phonics Song），通过歌曲来区分，重点强调容易混淆的，如 Gg /dʒiː/ 和 Jj /dʒeɪ/，Bb /biː/ 和 Dd /diː/。
• 难点2：单词记不住
  • 应对：利用“多感官记忆法”，边看图片（视觉），边大声读（听觉），边用手比划（动觉），比如学 "bird"，就一边模仿小鸟飞，一边说 "bird, bird, it's a bird."
• 难点3：不敢开口说
  • 应对：家长可以先做示范，鼓励孩子跟读，可以从最简单的 "Hello" 开始，慢慢过渡到句子，创造一个无压力的家庭环境,让孩子知道说错也没关系。

小学三年级上册是英语学习的启蒙阶段。“兴趣是最好的老师”，家长和老师要共同努力，通过生动有趣的方式，引导孩子爱上英语，为他们未来的学习打下坚实的基础,祝学习愉快！