人教版四年级英语下册重点难点是什么？-小学教育-育材教育咨询

整体概览

以下是各单元的核心话题、重点词汇和句型,这是学习的重中之重。

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话题： 介绍和询问学校里的场所和设施。
核心词汇:
- 场所: library (图书馆), gym (体育馆), art room (美术室), music room (音乐室), computer room (计算机房), teachers' office (教师办公室)
- 方位: on the first floor (在一楼), on the second floor (在二楼)
- 动词: next to (紧挨着), near (在...附近)
核心句型:
- 询问地点: Where is the ...? (...在哪里？)
- 回答地点: It's on the first floor. (它在一楼。)
- 描述位置关系: The library is next to the gym. (图书馆紧挨着体育馆。)

话题： 询问和描述时间,以及不同时间点的日常活动。
核心词汇:
- 数字: one to twelve (1-12), thirteen to twenty (13-20)
- 时间: o'clock (点钟), thirty (半)
- 课程/活动: math class (数学课), Chinese class (语文课), music class (音乐课), PE class (体育课), get up (起床), go to school (去上学), go home (回家), go to bed (上床睡觉)
核心句型:
- 询问时间: What time is it? (现在几点了？)
- 回答时间: It's 6 o'clock. (6点了。)
- 描述时间活动: It's time for math class. (到上数学课的时间了。) / It's time to go home. (到回家的时间了。)

话题： 询问和描述不同地方的天气情况,并提出相应的着装或活动建议。
核心词汇:
- 天气: sunny (晴朗的), cloudy (多云的), rainy (下雨的), windy (刮风的), snowy (下雪的), hot (热的), cold (冷的), cool (凉爽的)
- 城市: Beijing (北京), Shanghai (上海), Harbin (哈尔滨), Lhasa (拉萨)
- 服装: coat (外套), jacket (夹克), sweater (毛衣), umbrella (雨伞)
核心句型:
- 询问天气: What's the weather like in ...? (...的天气怎么样？)
- 描述天气: It's sunny and warm. (天气晴朗，很温暖。)
- 提出建议: Put on your raincoat. (穿上你的雨衣。) / Take off your shoes. (脱掉你的鞋子。)

话题： 认识农场上的动物和植物，并学习用 some 和 any 描述物品。
核心词汇:
- 动物: hen (母鸡), rooster (公鸡), horse (马), sheep (绵羊), cow (奶牛), goat (山羊)
- 植物: tomato (西红柿), potato (土豆), green beans (豆角), carrot (胡萝卜)
核心句型:
- 询问物品: What are these? (这些是什么？)
- 回答物品: They're tomatoes. (它们是西红柿。)
- 肯定句 (用 some): I have some sheep. (我有一些绵羊。)
- 否定句/疑问句 (用 any): Are there any carrots? (有一些胡萝卜吗？) / No, there aren't any. (不，没有。)

话题： 认识和描述衣物,学习现在进行时。
核心词汇:
- 衣物: clothes (衣服), hat (帽子), dress (连衣裙), skirt (裙子), pants (裤子), T-shirt (T恤), shorts (短裤), jacket (夹克), sweater (毛衣)
- 颜色: red, blue, yellow, green, white, black
核心句型:
- 描述正在发生的动作: What are you doing? (你正在做什么？)
- 回答: I'm putting on my clothes. (我正在穿衣服。) / He's putting on his hat. (他正在戴帽子。)
- 询问物品所属: Whose coat is this? (这是谁的外套？)
- 回答: It's mine. (它是我的。)

话题： 学习购物场景中的对话，包括询问价格、颜色和尺寸。
核心词汇:
- 商品: gloves (手套), scarf (围巾), umbrella (雨伞), sunglasses (太阳镜), nice (好看的), pretty (漂亮的)
- 价格: How much is this/that...? (这个/那个多少钱？)
- 尺寸: size (尺码), small, medium, large
核心句型:
- 询问价格: How much is the umbrella? (这把雨伞多少钱？)
- 回答价格: It's ninety-nine yuan. (99元。)
- 询问颜色/尺寸: Can I help you? (有什么可以帮您的吗？) / What colour do you like? (你喜欢什么颜色？) / What size? (什么尺码？)

名词复数:
- 规则变化：book-books, cat-cats
- 特殊变化：this-these (这个-这些), that-those (那个-那些), sheep-sheep (绵羊不变), child-children (孩子-孩子们)
介词:
- on (在...上面), in (在...里面), under (在...下面), near (在...附近), next to (紧挨着)
情态动词 can:
- can + 动词原形，表示能力或许可，如：I can swim. (我会游泳。) / Can I go out? (我可以出去吗？)
What time is it? 和 It's time for... / It's time to... 的区别:
- It's time for + 名词 (后接名词或名词短语)
- It's time to + 动词原形 (后接动词)
名词所有格 's:
- 表示“...的”，如：Sarah's dress (莎拉的连衣裙), the teacher's book (老师的书)
现在进行时:
- 结构: am/is/are + 动词ing
- 用法: 描述说话时正在发生的动作，如：I am reading a book. (我正在看书。)

对于四年级的学生，学习英语的关键在于培养兴趣、建立语感、巩固基础。

词汇是基础：
- 分类记忆： 将单词按主题（如食物、动物、颜色）分类,用思维导图整理。
- 图文结合： 利用课本插图、单词卡片，把单词和具体形象联系起来,死记硬背效果差。
- 在句子中记： 不要孤立地背单词,要把单词放到句子和对话中去理解和记忆。
句型是骨架：
- 情景对话： 家长可以和孩子一起模拟课本中的对话，问路”、“购物”、“问天气”，让语言“活”起来。
- 替换练习： 学会一个句型后，鼓励孩子用不同的单词进行替换，学会 What's the weather like in Beijing? 后，可以换成 Shanghai, Guangzhou 等。
听力和语感是关键：
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- 坚持听读： 每天安排15-20分钟听课本配套的录音，并大声跟读,模仿语音语调非常重要。
- 利用资源： 可以看一些简单的英文动画片（如《小猪佩奇》Peppa Pig），或者听英文儿歌,在轻松的氛围中培养语感。
培养学习习惯：
- 预习和复习： 课前简单预习，课后及时复习,能大大提高学习效率。
- 错题本： 准备一个错题本，记录写错的单词和句子，定期回顾,避免再犯。
- 鼓励为主： 多表扬孩子的进步，建立他们的自信心,让他们觉得学英语是一件有趣的事情。

希望这份详细的总结能帮助你更好地辅导孩子学习四年级下册的英语！

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