校园里的“守护者”
在我们的初中校园里，有那么多耀眼的人：成绩顶尖的学霸，在运动会上摘金夺银的运动健将，能歌善舞的艺术之星，他们像天上的星星，璀璨夺目，让人仰望，在我心中，最深刻、最温暖的，却是一位平凡到几乎被人忽略的人——我们的清洁工阿姨。
她总是在我们到来之前，就已经开始了一天的工作，清晨，当大多数人还在温暖的被窝里，校园还笼罩在薄雾中时，那个橘黄色的身影便出现在教学楼前，她推着那辆熟悉的、发出轻微“咯吱”声的清洁车，手里拿着一把大扫帚,开始了一天的工作。
“唰——唰——”，有节奏的扫地声，是校园里最早的晨曲，我偶尔会起早，从她身边走过，她总是微微佝偻着背，仔细地扫过每一片落叶、每一张纸屑，汗水悄悄地从她的额角渗出，在晨光中闪着晶莹的光，她的动作不快，却异常认真，不放过任何一个角落，走廊的扶手，她每天都要用抹布擦拭好几遍，直到光亮得能照出人影；楼梯的拐角，她总会弯下腰，去捡起那些被人不经意掉落的、小小的纸团。
我们很少和她说话，偶尔相遇，她会对我们腼腆地一笑，露出被岁月染黄的牙齿，那笑容朴实而温暖，她从不抱怨工作的辛苦，也从不打扰我们紧张的学习，她就像校园里一棵沉默的树，静静地站在那里，用自己的方式,守护着这片属于我们的天地。
她没有惊天动地的伟业，也没有振聋发聩的豪言，她的工作，平凡得不能再平凡，但正是这份平凡，构筑了我们学习环境最基本的整洁与舒适，当我们走在一尘不染的走廊上，坐在窗明几净的教室里，享受着这份清爽时，我们是否想过，这份舒适背后,是一位平凡人日复一日的辛勤付出？
她就像一滴水，汇入了名为“校园”的浩瀚海洋，悄无声息，却不可或缺，她用最朴素的行动告诉我：伟大，并非总与惊天动地相伴；平凡，也可以孕育着最动人的光芒，这位平凡的清洁工阿姨，就是我初中校园里,最让我敬佩和感动的人。
我的同桌“老王”
要说我们班最平凡的人，那非我的同桌“老王”莫属，他成绩中等，相貌平平，性格甚至还有点木讷，扔进人堆里，绝对找不出来，就是这样一个再普通不过的男生，却用他的平凡,温暖了我整个初中生涯。
“老王”不爱说话，上课时总是默默地听讲，下课后也是安安静静地坐在座位上，他不是老师眼中的焦点，也不是同学们议论的中心，他的世界，似乎只有课本、习题和窗外那棵老樟树，我一度以为，他的生活就像一杯白开水,平淡无味。
改变发生在初二下学期，我的数学成绩一落千丈，连续几次测验都亮起了红灯，看着那鲜红的分数，我急得像热锅上的蚂蚁，却又不知从何下手，就在我一筹莫展的时候，“老王”轻轻碰了碰我的胳膊,把一本写满笔记的本子推了过来。
“我……我整理的，你看看。”他的声音很小，带着一丝不易察觉的紧张，我打开本子，惊呆了，那里面不仅有清晰的课堂笔记，还有各种题型的解题思路、易错点分析，甚至还有一些老师上课没讲到的拓展知识，字迹工整，条理分明,凝聚了他无数个晚上的心血。
从那以后，只要有我不会的数学题，只要我开口，他总会放下自己手中的笔，耐心地给我讲解，他讲题时不像有些同学那样滔滔不绝，而是用最朴素的语言，一步步地引导我思考，直到我恍然大悟，他从不炫耀自己的付出，也从不邀功,仿佛这一切都是理所当然。
后来，我才知道，为了帮我整理笔记，他常常牺牲自己休息的时间，他依然那么平凡，坐在那里，默默无闻，但在我心里，他却不再普通，他用他的善良和坚持，像一束微弱但温暖的光,照亮了我迷茫的时光。
原来，平凡的人，也可以拥有最不平凡的灵魂，他不需要站在聚光灯下，不需要用华丽的辞藻来包装自己，他只是在用自己的方式，默默地关心着身边的人，我的同桌“老王”，这个平凡得不能再平凡的人，却是我初中时代最温暖、最珍贵的存在。
写作思路与角度解析
写“最平凡的人”，关键在于从“平凡”中发现“不凡”之处，平凡不等于平庸，伟大往往孕育于平凡之中,你可以从以下几个角度来构思：
角度选择：写谁？
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校园里的服务人员：
- 清洁工/保洁阿姨： 她们默默维持着校园的整洁，是“幕后英雄”，可以写她们日复一日的坚持、对细节的专注,以及她们带给校园环境的改变。
- 食堂师傅/阿姨： 他们每天为我们准备饭菜，保证我们的营养，可以写他们凌晨的忙碌、打饭时的一个微笑、记住你口味时的细心。
- 门卫叔叔： 他们是校园安全的守护者，可以写他们风雨无阻的站岗、对陌生人的警惕、对学生的亲切关怀。
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同学中的“普通人”：
- 成绩中等、不声不响的同桌： 他可能不善言辞，但内心善良，在你困难时伸出援手（如范文二）。
- 班级里的“热心肠”： 他不是班干部，却总是在大家需要时帮忙，比如搬书、打扫卫生、安慰失意的同学。
- 某个有特殊爱好的同学： 比如一个痴迷于昆虫、或者安静地画画的男生/女生,他们在自己的小世界里闪闪发光。
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家人：
- 父母： 他们为你做饭、洗衣、默默付出,他们的爱是最平凡也最伟大的。
- 祖辈： 比如每天接送你放学的爷爷奶奶，他们的背影可能已经不再挺拔,但他们的爱却深沉如海。
写作技巧：怎么写？
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以小见大，细节取胜：
- 不要空泛地赞美,而是要通过具体的一件或几件小事来展现人物的性格和品质。
- 细节描写： 运用外貌、动作、语言、神态描写，比如写清洁工阿姨，可以写她“微微佝偻的背”、“额角的汗珠”、“腼腆的微笑”；写同桌，可以写他“推眼镜的小动作”、“讲解题目时认真的眼神”。
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对比衬托：
- 将“平凡的人”与“耀眼的人”进行对比，突出他的平凡，在写学霸时，顺便提一下那个默默无闻的同桌,这样更能凸显主角的普通。
- 将他的“外在平凡”与“内在不凡”进行对比，形成张力,升华主题。
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融入真情实感：
- 写你最熟悉、感受最深的人，你的真情实感是文章的灵魂，写出你对这个人的观察、感受和思考,才能打动读者。
- 可以用第一人称“我”的视角来叙述，通过“我”的眼睛去看，通过“我”的心去感受,这样更具代入感。
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点明主旨，升华立意：
- 文章结尾一定要有一个明确的感悟或升华，不要只停留在描述事件上,要思考这件事让你明白了什么道理。
- “伟大出自平凡”、“平凡中见真情”、“我们每个人都可以成为照亮别人的光”等等,让文章的立意更高远。
一篇好的“平凡的人”作文，应该是：
- 人物： 真实、普通,就在我们身边。
- 事件： 具体、典型,能体现人物品质。
- 情感： 真挚、细腻,能引起读者共鸣。
- 立意： 深刻、向上，能给人以启发。 能帮助你写出一篇优秀的作文！
