家长如何科学获取早教内容？-早教知识-育材教育咨询

核心理念：早教不是“上课”，而是“生活”

前,请先建立正确的早教观，这比任何课程都重要。

（图片来源网络，侵删）

孩子的不同阶段有不同的发展任务,我们可以根据这个来设计活动。

这个阶段是感官发展的黄金期,重点是让孩子通过看、听、摸、尝、闻来认识世界。

发展重点：
- 大运动：抬头、翻身、坐、爬、站、走。
- 精细动作：抓握、传递玩具、对敲。
- 语言：倾听、发出咿呀声、理解简单指令。
- 认知：认识亲人、感知物体永恒性（东西藏起来还在）。
- 社会情感：建立依恋关系、开始认生。
家庭早教活动：
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- 感官游戏：
  - 视觉：准备黑白卡、彩色玩具，让宝宝追视。
  - 听觉：播放轻柔的音乐、白噪音，用不同语调和宝宝说话。
  - 触觉：提供不同质地的玩具（软的、硬的、光滑的、粗糙的），做抚触按摩。
- 大运动练习：
  - Tummy Time（俯卧练习）：从出生几天后开始，每天数次，锻炼颈部和背部力量。
  - 引导翻身、爬行：用玩具在前方吸引。
- 亲子互动：
  - “躲猫猫”：用手帕遮住脸再拿开，培养客体永久性概念。
  - 唱儿歌、念童谣：配合简单的动作。
  - 亲子阅读：布书、洞洞书，让孩子啃咬、翻页，重点是感受氛围。

孩子开始学习走路和说话,自我意识萌发，常说“不”。

发展重点：
- 大运动：走、跑、蹲下、扔球。
- 精细动作：搭2-4块积木、用勺子、翻书页。
- 语言：词汇量爆发（50-200个），说简单的词组和短句。
- 认知：认识常见物品、颜色、形状，开始模仿。
- 社会情感：出现第一反抗期，开始有简单的分享意识，情绪波动大。
家庭早教活动：
- 精细动作与认知：
  - 串珠子、玩形状配对玩具。
  - 搭积木：从简单的堆高开始。
  - 分类游戏：把玩具按颜色、大小分类。
- 语言发展：
  - 多说话、多描述：做什么都告诉孩子，“妈妈在给你穿红色的袜子”。
  - 绘本阅读：选择情节简单、重复性强的绘本，鼓励孩子指认图画。
  - 唱手指谣，如《两只老虎》、《小手拍拍》。
- 生活自理与社会性：
  - 鼓励自己吃饭、自己穿脱简单的衣物。
  - 角色扮演：玩过家家，模仿大人做饭、照顾娃娃。
  - 学习等待和轮流：玩简单的轮流游戏。

孩子进入“Terrible Two”和“Horrible Three”，开始渴望同伴交往，想象力天马行空。

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发展重点：
- 大运动：双脚跳、攀爬、骑三轮车。
- 精细动作：画圈、折纸、穿大珠子、用剪刀。
- 语言：能说完整的句子，提问“为什么”，开始讲故事。
- 认知：理解“里外”、“上下”等空间概念，数数（1-10）。
- 社会情感：开始有朋友概念，学习分享和轮流，但冲突较多，情绪表达更丰富。
家庭早教活动：
- 艺术与创造力：
  - 涂鸦：提供大纸和蜡笔，让他们自由创作。
  - 玩橡皮泥、黏土：捏各种形状。
  - 用废旧材料做手工：如纸箱、瓶盖。
- 思维与逻辑：
  - 玩拼图：从2-4块开始。
  - 玩棋类游戏：简单的飞行棋、蛇梯棋。
  - 进行简单的科学实验：如观察冰块融化、沉浮实验。
- 社交与规则：
  - 多安排和同龄人玩耍，学习解决冲突。
  - 制定家庭规则：如饭前洗手、玩具要收好。
  - 鼓励表达情绪：告诉孩子“你看起来很生气，是因为……吗？”

这是幼儿园阶段,孩子的逻辑思维、学习习惯和社交能力快速发展。

发展重点：
- 大运动：单脚跳、拍球、游泳、跳舞。
- 精细动作：画人、写自己的名字、使用筷子、精细的手工。
- 语言：能进行复杂对话，理解寓言故事，开始认字和阅读。
- 认知：掌握数概念（10以上）、时间、货币，逻辑推理能力增强。
- 社会情感：有更强的同理心，能理解他人感受，形成友谊，合作能力提升。
家庭早教活动：
- 阅读与语言：
  - 深度阅读：读长篇故事，讨论情节、预测结局。
  - 鼓励复述故事、创编故事。
  - 在生活中认字：路牌、超市标签等。
- 数学与科学启蒙：
  - 生活中的数学：分水果（除法）、上下楼梯（数数）、看钟表（时间）。
  - 自然探索：种植植物、养小动物、观察天气、收集树叶石头。
- 规则与责任感：
  - 参与家务：擦桌子、整理自己的房间。
  - 管理自己的物品：自己收拾书包、准备第二天的衣物。
  - 建立家庭会议：讨论周末计划、解决家庭小问题。