核心理念：让唐诗“活”起来

这套书的目标不是让幼儿死记硬背，而是通过“圈圈”这一媒介,实现：

幼儿早教圈圈书：唐诗
（图片来源网络，侵删）
  1. 感官启蒙：触摸、翻动、旋转,刺激幼儿的触觉和精细动作发展。
  2. 情境理解：通过圈圈代表的实物或动作,帮助幼儿直观理解诗歌描绘的画面和意境。
  3. 语言输入：在轻松愉快的互动中,自然地接触和感受中国古典诗词的韵律美和语言美。
  4. 亲子共读：设计成父母和宝宝可以一起玩、一起说的互动游戏,增进亲子感情。

内容选择：短小精悍，画面感强

选择唐诗的标准应是：字数少、意象鲜明、动作或事物易于用“圈圈”表现。

推荐诗歌清单（分册示例）：

第一辑：自然与动物

  1. 《咏鹅》- 骆宾王

    • 核心圈圈：
      • 绿色大圈圈：代表鹅的身体,可以触摸或按压。
      • 红色小圈圈：代表鹅的“红掌”。
      • 白色弧形圈圈：代表鹅弯曲的“脖子”。
    • 互动玩法：
      • 爸爸/妈妈读：“鹅，鹅，鹅”，宝宝用手指点“绿色大圈圈”。
      • 读：“曲项向天歌”，宝宝转动“白色弧形圈圈”,模仿鹅伸长脖子。
      • 读：“白毛浮绿水”，宝宝把“白色小圈圈”（鹅头）放在“绿色大圈圈”（水）上。
      • 读：“红掌拨清波”，宝宝用“红色小圈圈”在“绿色大圈圈”里划来划去。

  2. 《静夜思》- 李白

    幼儿早教圈圈书：唐诗
    （图片来源网络，侵删）
    • 核心圈圈：
      • 黄色大圈圈：代表天上的“明月”。
      • 灰色/蓝色小圈圈：代表“床前”的地面。
      • 两个小点点：代表“霜”。
    • 互动玩法：
      • 读：“床前明月光”，宝宝拿起书，指着“黄色大圈圈”（月亮）。
      • 读：“疑是地上霜”，宝宝用手指在“灰色小圈圈”上点点，感受“霜”的凉意。
      • 读：“举头望明月”，宝宝把书举高，看向“黄色大圈圈”。
      • 读：“低头思故乡”，宝宝低下头,摸摸自己的小胸口。

  3. 《春晓》- 孟浩然

    • 核心圈圈：
      • 绿色小圈圈：代表“眠”时听到的“鸟声”。
      • 粉色/白色小圈圈：代表“花落”。
      • 蓝色波浪形圈圈：代表“风雨声”。
    • 互动玩法：
      • 读：“春眠不觉晓”，宝宝闭上眼睛,做个睡觉的动作。
      • 读：“处处闻啼鸟”，宝宝听到“鸟声”时，就转动旁边的“绿色小圈圈”。
      • 读：“夜来风雨声”，宝宝摇动书页，模仿“风雨”的声音，并指向“蓝色波浪形圈圈”。
      • 读：“花落知多少”，宝宝用手指点数散落的“粉色/白色小圈圈”（花瓣）。

第二辑：生活与童趣

  1. 《悯农》- 李绅

    • 核心圈圈：
      • 金色/黄色小圈圈：代表“盘中餐”（米饭）。
      • 棕色大圈圈：代表“农夫”的身体。
      • 绿色小圈圈：代表“禾苗”。
    • 互动玩法：
      • 读：“锄禾日当午”，宝宝用手指模拟“锄禾”的动作，并指向“绿色小圈圈”。
      • 读：“汗滴禾下土”，宝宝摸摸自己的额头，假装在流汗，然后指向“棕色大圈圈”。
      • 读：“谁知盘中餐”，宝宝拿起书，指着“金色小圈圈”（米饭）。
      • 读：“粒粒皆辛苦”，宝宝用拇指和食指捏起一个小圈圈，感受“粒粒”的珍贵。

  2. 《池上》- 白居易

    • 核心圈圈：
      • 蓝色大圈圈：代表“池子”。
      • 绿色小圈圈：代表“小娃”的小船。
      • 白色/粉色小圈圈：代表“莲蓬”或“白莲”。
    • 互动玩法：
      • 读：“小娃撑小艇”，宝宝用手指在“蓝色大圈圈”里划动，模拟“撑船”。
      • 读：“偷采白莲回”，宝宝把“绿色小圈圈”（小船）偷偷地移动到“白色小圈圈”（白莲）旁边。
      • 读：“不解藏踪迹”，宝宝指指点点,假装在找东西。
      • 读：“浮萍一道开”，宝宝用手在“蓝色大圈圈”中划开一道,露出下面的底色。

呈现形式：材质与设计

  1. 材质：

    幼儿早教圈圈书：唐诗
    （图片来源网络，侵删）
    • 安全第一：采用加厚、圆角设计的纸板书，耐撕、耐咬、防水、无毒环保油墨印刷。
    • 触感多样：部分“圈圈”可以采用凹凸压纹、植绒、不同材质的布艺贴片等，增加触感体验。“鹅”的羽毛可以用植绒，“雨”可以用光滑的塑料膜。

  2. 设计：

    • 色彩鲜艳：整体画风采用明亮、柔和的卡通水彩或简笔画风格,符合幼儿审美。
    • 布局清晰：每页只突出一个核心圈圈和相关的简单诗句，避免信息过载，文字大而清晰,字体选用圆润可爱的手写体。
    • 互动机关：
      • 翻翻圈圈：部分圈圈可以设计成可以翻开的小机关，翻开前是“月亮”，翻开后是“月亮上的玉兔”。
      • 滑动圈圈：圈圈可以被沿着轨道滑动，如《池上》中“小船”在“池塘”里滑动。
      • 按压发声圈圈：在关键圈圈（如“鸟”）里嵌入一个简单的发声器，按压时会发出“叽叽喳喳”的声音。
      • 触摸洞洞：除了圈圈，还可以在书页上设计一些不同形状的洞洞,让小手指去探索。

亲子共读指南（附在书后）

为家长提供简单的指导,让共读更有效：

  • 读前热身：“宝宝，今天我们要和一位唐朝的诗人宝宝一起玩哦！”
  • 指读结合：“手指圈圈，嘴巴念诗，眼睛看图。”
  • 鼓励模仿：“我们一起来学小鹅叫好不好？‘鹅鹅鹅’！”
  • 延伸游戏：“读完了《咏鹅》，我们到楼下看看真的小鹅（或小鸭子）吧！”
  • 不强求记忆：“今天宝宝能指对‘月亮’就很棒啦！明天我们再玩一次！”

这套《幼儿早教圈圈书：唐诗》将不再是传统意义上的“书”，而是一个集阅读、触摸、认知、语言启蒙于一体的多功能玩具，它通过“圈圈”这一巧妙的载体，将遥远的唐诗变得亲切、好玩，让幼儿在玩乐中自然而然地亲近传统文化,播下一颗热爱中国古典文学的种子。