早教中心美术活动方案：大自然的色彩魔法师
活动名称
《大自然的色彩魔法师》
（图片来源网络，侵删）
活动理念
本活动遵循“以儿童为中心”、“在玩中学”的早教理念，我们不追求“画得像”，而是鼓励幼儿自由探索、大胆表达，通过运用天然、安全的材料，引导幼儿感受大自然的奇妙，激发他们的好奇心、创造力和审美情趣，活动旨在促进幼儿的精细动作发展、色彩感知能力、想象力和语言表达能力。
活动目标
-
认知目标：
- 认识并说出至少3-4种常见植物（如：树叶、花瓣、小草）的名称。
- 感知和辨别红、黄、绿、蓝等基本颜色。
- 初步了解植物可以像颜料一样在纸上留下颜色和纹理。
-
技能目标：
- 学习用“拓印”、“涂抹”、“粘贴”等简单方式进行美术创作。
- 锻炼手部小肌肉的控制能力,发展手眼协调能力。
-
情感与社交目标：
（图片来源网络，侵删）- 体验美术创作的乐趣,感受大自然的美好。
- 愿意大胆地向同伴和老师展示、介绍自己的作品。
- 学习与同伴分享材料,体验合作的快乐。
活动信息
- 适合年龄： 2.5 - 4岁
- 活动时长： 45-60分钟
- 活动地点： 早教中心美术教室或户外（如果天气允许）
活动准备
-
材料准备：
- 核心材料： 收集各种形状、颜色、纹理的新鲜树叶（枫叶、梧桐叶、银杏叶等）、不同颜色的花瓣（如：紫藤花、油菜花、小野花）、小草、芹菜根（横切面有漂亮的纹理）等。
- 绘画基底： 大幅白色画纸（A3或更大）、白色T恤（可选，作为延伸活动）。
- 辅助工具：
- 安全无毒、可水洗的儿童颜料（红、黄、蓝、绿、棕等）。
- 小盘子或调色盘,用于盛放颜料。
- 海绵滚轮（小号，用于蘸取颜料和滚印）。
- 大号水彩笔或蜡笔。
- 儿童安全胶水或白胶。
- 小刷子（用于涂胶水）。
- 湿抹布、围裙、套袖（防止弄脏衣物）。
- 喷壶（用于喷湿画纸，增加色彩晕染效果）。
-
环境准备：
- 将活动区打扫干净,地面铺上废旧报纸或塑料布。
- 为每位幼儿准备一个独立的工作台面。
- 播放轻柔、自然的背景音乐（如：鸟鸣声、流水声）。
- 提前在墙上展示一些与自然、色彩相关的艺术作品，营造氛围。
活动过程
（一） 导入环节：神秘的“自然宝藏” (约5-10分钟)
- 情景创设： 老师用一个漂亮的布袋子或篮子，神秘地走进活动室，对孩子们说：“小朋友们，今天老师带来了一些大自然的‘宝藏’，猜猜会是什么呢？”
- 探索与发现： 老师从袋子里一片一片地拿出准备好的树叶、花瓣、草叶等，让孩子们观察、触摸、闻一闻。
- 提问引导：
- “看，这是什么？它是什么颜色的？”
- “摸一摸，这片叶子是光滑的还是粗糙的？”
- “闻一闻，它有没有香味？”
- “这片叶子像什么呀？”（引导孩子发挥想象力，如：像小手、像扇子、像小船）
- 提问引导：
- 引出主题： 老师总结：“原来大自然里有这么多漂亮的宝贝！我们就来当一回‘色彩魔法师’，用这些神奇的宝贝变出美丽的画！”
（二） 探索与创作：施展色彩魔法 (约25-35分钟)
（图片来源网络，侵删）
-
教师示范：
- 拓印法
- 老师：“看，魔法开始啦！我们先把树叶的反面朝上，轻轻地涂上你喜欢的颜色。”（用海绵滚轮或海绵块蘸取颜料，均匀地涂在叶子上）
- “像盖印章一样，‘啪’一下，把树叶按在白纸上，用手轻轻压一压。”
- “小心地把叶子拿起来，哇！一个漂亮的树叶图案就出现啦！”
- 涂抹法
老师：“我们还可以把小草或者花瓣直接在颜料里蘸一蘸，然后在纸上跳舞一样地涂抹、拖动，看看会留下什么样的线条和颜色？”
- 粘贴法
老师：“有些小小的花瓣和树叶，我们可以用胶水把它们贴在纸上，拼成一朵花，或者一个小动物。”
- 拓印法
-
幼儿自主创作：
- 孩子们穿上围裙,自由选择自己喜欢的“自然宝藏”和创作方法。
- 老师巡回指导,重点关注：
- 鼓励为主： “哇，你选择的这个颜色真鲜艳！”“这个想法太棒了！”
- 观察过程： 观察每个孩子的操作方式，提供必要的帮助，如帮助他们涂胶水、压印等。
- 启发想象： “你用这片叶子印出的图案，像不像一只小蝴蝶？”“我们给这片黄色花瓣旁边加上一片绿色的叶子，是不是更像一朵花了？”
- 引导合作： 如果两个孩子对同一片叶子感兴趣，可以引导他们合作，比如一人涂色，一人按压。
- 音乐与氛围： 保持轻柔的背景音乐，让整个创作过程轻松愉悦。
（三） 作品分享与评价 (约5-10分钟)
- 作品展示： 将孩子们的作品平铺在地上或悬挂起来，形成一个“大自然的色彩画廊”。
- 分享交流：
- 请几位小朋友自愿当“小导游”，向大家介绍自己的作品。
- 提问引导：
- “请小作者介绍一下，你的画里用了哪些大自然的宝贝？”
- “你最喜欢画里的哪个部分？为什么？”
- “你觉得你的画看起来像什么？”
- 教师总结：
- 老师对所有作品给予积极的肯定和鼓励,强调每个作品的独特性和创造性。
- “今天每一位小朋友都是最棒的色彩魔法师！我们用树叶、花瓣这些大自然的小礼物，创作出了这么多美丽的画，大家真了不起！”
活动延伸
-
延伸活动一：故事时间
阅读与自然、色彩相关的绘本，如《小蓝和小黄》、《落叶跳舞》、《颜色的秘密》等，加深孩子们对活动主题的理解。
-
延伸活动二：科学探索
将孩子们用过的树叶和花瓣进行压制,制作成植物标本，引导孩子观察植物在干燥过程中的变化。
-
延伸活动三：生活应用
- T恤彩绘： 在白色T恤上用同样的方式进行创作，制作独一无二的“自然主题”T恤。
- 装饰贺卡： 用较小的树叶和花瓣制作成贺卡，送给爸爸妈妈或好朋友。
温馨提示与注意事项
- 安全第一： 确保所有植物无毒、无刺、无过敏源，提前了解班级孩子是否有花粉过敏史。
- 材料卫生： 颜料和植物材料需保持干净，建议植物材料当天采集当天使用。
- 过程重于结果： 活动的核心是体验和探索，不要用“像不像”来评价孩子的作品，要关注他们在活动中的快乐和投入。
- 鼓励个性化： 允许孩子自由选择颜色和材料，尊重他们的独特想法。
- 做好清洁工作： 活动结束后，组织孩子们一起收拾工具，清洗双手，养成良好的习惯。
