那束光，来自你
人生如长夜，我们都是行路人，有时皓月当空，星河璀璨，前路清晰可见；有时却风雨交加，浓雾弥漫，我们深一脚浅一脚，在迷茫与无助中摸索前行，总有那么一些人，他们像夜空中最亮的星，用他们的光芒，照亮我们前行的路,也让我们学会了如何去温暖他人。
那束光，来自我的同桌，小林，初二上学期的期中考试，我遭遇了“滑铁卢”，鲜红的“78”分像一根刺，深深扎进我的心里，看着周围同学兴高采烈地讨论着高分，我的头垂得更低了，仿佛整个世界都变成了灰色，课间，同学们嬉笑打闹，我却像一只受伤的刺猬，把自己包裹起来,拒绝一切交流。
就在这时，一只温暖的手轻轻拍了拍我的肩膀，是小林，他没有多说什么，只是默默地递过来一张纸条，上面写着：“一次失败不算什么，我们一起加油！”他的眼神清澈而坚定，没有丝毫的同情或怜悯，只有真诚的鼓励，那一刻，我感觉心头一暖，仿佛一束阳光穿透了厚厚的云层，照进了我阴霾密布的心房，那束光，驱散了我的自卑和沮丧,让我重新鼓起了勇气。
从那以后，小林成了我的“小老师”，他牺牲自己的休息时间，耐心地为我讲解我不懂的数学题，他讲题时，总能把复杂的公式变得生动有趣，把抽象的逻辑讲得条理清晰，在他的帮助下，我的成绩渐渐有了起色，更重要的是，我学会了如何面对挫折，当我在学习中遇到难题想要放弃时，我就会想起小林那束鼓励的目光，想起他说的“我们一起加油”。
渐渐地，我也想成为别人的那束光，班里转来一位新同学，因为口音问题，总是不敢开口发言，我想起了当初的自己，便主动走到她身边，用最真诚的微笑对她说：“你好，我们一起练习吧！”在英语课上，当老师提出一个有难度的问题时，我不再害怕，而是勇敢地举起手，即使回答得不够完美,也会赢得小林和同学们鼓励的掌声。
我们每个人，都可能是行走在黑暗中的旅人，但请不要忘记，当你感到寒冷和孤独时，总有人愿意为你点燃一盏灯；也请你，不要吝啬自己的光，哪怕只是一点萤火，也可能照亮另一个人的世界，因为，互相照亮，是我们在这漫长人生旅途中,最温暖的同行。
我们都是彼此的星辰
如果说，每个人的生命都是一片独立的星空，朋友、家人、老师，就是点缀在这片星空中最璀璨的星辰，我们或许相隔遥远，却能在彼此失意时，穿越时空，给予对方最明亮的光芒，互相照亮,共同构成一幅壮丽的宇宙图景。
我的星空里，最亮的那颗星，是我的母亲，她不是太阳，没有耀眼夺目的光芒，但她却像一轮温柔的月亮，用她的爱，照亮了我成长的每一个角落，记得有一次，我因为参加学校的朗诵比赛而紧张得彻夜难眠，半夜，我口渴起来喝水，却看见书房的门缝里透出微光，我悄悄推开门，看见母亲正坐在灯下，为我修改朗诵稿，她的眼神专注而疲惫，台灯的光晕在她身上镀上了一层柔和的光边，那一刻，我所有的紧张和不安，都被这束母爱的光芒所融化，她没有说“别怕”，却用行动告诉我，她永远是我最坚实的后盾，这束光,温暖了我整个童年。
而我的朋友，小杰，则像一颗流星，在我迷茫时，用他独特的光芒，为我指引方向，初一时，我曾一度沉迷于网络游戏，成绩一落千丈，是小杰，没有选择说教，而是每天放学后，拉着我去图书馆，陪我一起看书、做题，他总是能发现我身上的闪光点，鼓励我加入学校的文学社，当我第一次在文学社的刊物上发表文章时，他比我还激动，拍着我的肩膀说：“我就知道你行！”他那份纯粹的信任和欣赏，就像划破夜空的流星，瞬间点燃了我内心的自信与激情，这束光,照亮了我人生的岔路口。
还有我的老师，他们就像北斗七星，为我们这些在知识海洋中航行的船只，指明了前进的方向，课堂上，他们用渊博的知识为我们点亮前行的灯塔；课后，他们用耐心的教导，为我们拨开迷雾，当我们因解不出一道难题而苦恼时，老师的一句话、一个眼神，就能让我们茅塞顿开，重拾信心，这束光,照亮了我们求知的道路。
我们每个人，都是别人星空里的一颗星，我们的一个微笑，一句鼓励，一次援手，都可能成为照亮他人的光芒，不必追求光芒万丈，只需真诚地发出自己的光，因为，当无数星辰互相辉映时，整个夜空才会如此璀璨夺目，让我们都成为彼此的星辰，互相照亮,温暖同行。
点亮心灯，温暖同行
人生在世，谁没有过独自在黑暗中摸索的时刻？那份孤独、迷茫与无助，如同浓得化不开的墨，将我们紧紧包围，正是在这样的时刻，我们最渴望一束光，而这束光，往往来自于身边的人，它点亮了我们的心灯,也教会我们如何去温暖同行。
心灯，是被友谊点亮的，记得小学五年级时，我因为一次意外，不小心摔断了腿，不得不在家休养一个月，那段时间，我无法像往常一样和同学们一起奔跑、嬉戏，巨大的失落感将我包围，正当我情绪低落时，我的几个好朋友却给了我一个巨大的惊喜，他们轮流来到我家，给我讲学校的趣事，帮我抄写课堂笔记，甚至带来了他们亲手制作的贺卡，上面画满了笑脸和祝福，其中一张贺卡上写着：“虽然你暂时不能来学校，但我们的友谊会一直陪着你，为你点亮一盏灯。”看着他们纯真的笑脸，我心中的阴霾一扫而空，那一刻，我感觉到，一盏名为“友谊”的灯，在我心中被悄然点亮，它温暖而明亮,足以驱散所有的孤独。
心灯，是被善意点亮的，那是一个冬天的傍晚，我放学回家，天空突然下起了倾盆大雨，我没有带伞，只能站在公交站台的屋檐下，看着雨水汇成小溪，焦急地等待着，一位路过的老奶奶看到了我，她撑着一把老旧的雨伞，走到我身边，用略带乡音的普通话说：“孩子，雨这么大，怎么不回家啊？来，奶奶送你一段路。”说着，便把雨伞的一大半倾向了我，我们走在雨中，老奶奶的伞不大，却为我撑起了一片无雨的天空，雨水打湿了她的肩膀，但她的笑容却像冬日里的暖阳，无比灿烂，那一次，我不仅感受到了雨水的冰冷，更感受到了陌生人的善意，那盏由善意点亮的灯，让我相信，即使在最寒冷的冬日,世界依然有温暖存在。
我也学会了如何去点亮别人的心灯，在公交车上，我会主动为年迈的爷爷、奶奶让座；同学遇到困难时，我会尽我所能地伸出援手；看到路边乞讨的流浪汉，我会给予他一个微笑和一点零钱，这些看似微不足道的小事，却像一颗颗小小的火星,汇聚成温暖的光芒。
我们每个人心中都有一盏灯，它或许微弱，但只要我们愿意用爱与善意去点燃它，就能照亮自己，也温暖他人，让我们都成为那个提灯前行的人，在照亮自己的同时，也照亮身边人的路，当一盏盏心灯交相辉映时，我们前行的路，必将光明坦荡,温暖同行。
写作点评
这三篇作文都紧扣“互相照亮”的主题,但各有侧重：
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范文一采用了“个人经历”的写法，通过一个具体、感人的同桌帮助“我”走出考试失利的阴影，再到“我”去帮助新同学的故事，清晰地展现了“被照亮”到“去照亮”的转变过程，文章情感真挚，细节描写（如纸条、眼神）生动,具有很强的代入感。
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范文二运用了“比喻论证”的手法，将人与人之间的关系比作“星辰”与“星空”，分别用母亲（月亮）、朋友（流星）、老师（北斗七星）来比喻不同类型的光，构思新颖，意境优美，文章语言富有诗意，从更宏观的视角探讨了“互相照亮”的哲学意义。
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范文三则侧重于“内心感悟”，通过“心灯”这一核心意象，串联起友谊、善意等多个层面的“照亮”体验，文章结构清晰，从“被友谊点亮”到“被善意点亮”，再到主动“点亮他人”，层层递进，升华了主题，强调了“行动”的重要性。
共同优点：
- 立意明确：都清晰地表达了“互相照亮”的核心思想。
- 结构完整：都遵循了“引出话题—具体阐述—总结升华”的经典结构。
- 语言流畅：用词准确，语句通顺,情感表达自然。
- 内容充实：都结合了具体的生活事例,避免了空洞的说教。
你可以根据自己的喜好和经历，选择一个角度进行模仿和创作，写出属于你自己的“互相照亮”的故事。
