整体特点与教学理念

牛津上海版教材的设计非常符合小学生的认知规律和学习特点,其核心理念可以概括为以下几点：

牛津上海版小学英语二年级
（图片来源网络，侵删）
  1. 情境化教学: 每个单元都围绕一个贴近学生生活的主题展开，如“我的家庭”、“我的学校”、“食物”、“动物”等，语言知识在具体的情境中呈现,让学生更容易理解和运用。
  2. 听说领先，读写跟上: 特别强调培养学生的听、说能力，教材配有大量地道的录音和有趣的对话活动，鼓励学生大胆开口，在此基础上，逐步引入字母、单词和简单的阅读、书写练习。
  3. 趣味性与互动性: 教材内容生动活泼，配有色彩鲜艳的插图、儿歌、韵律诗和故事，课堂活动形式多样，如游戏、角色扮演、小组合作等,极大地激发了学生的学习兴趣。
  4. 循环往复，螺旋上升: 语言知识点不是一次性学完就扔掉，而是在不同的年级和单元中反复出现，但难度和深度逐步增加，一年级学 "This is a..."，二年级可能会扩展到 "This is my...",并学习更多相关词汇。

二年级上册/下册主要内容概览

二年级是小学英语学习的关键一年，学生在巩固一年级所学的基础上,开始接触更复杂的句型和更丰富的词汇。

核心模块

二年级的教材会分为几个核心模块，每个模块包含2-3个单元。

以二年级上册为例，常见主题包括：

  1. Module 1 Getting to know you (认识你)

    牛津上海版小学英语二年级
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    • Unit 1: My family (我的家庭)
      • 核心词汇: father (爸爸), mother (妈妈), brother (兄弟), sister (姐妹), family (家庭), baby (婴儿)
      • 核心句型: This is my... (这是我的...), He/She is my... (他/她是我的...)
    • Unit 2: My friends (我的朋友)
      • 核心词汇: tall (高的), short (矮的), fat (胖的), thin (瘦的), friend (朋友), boy (男孩), girl (女孩)
      • 核心句型: He/She is... (他/她是...), He/She has... (他有/她有...)

  2. Module 2 Me, my family and friends (我，我的家人和朋友)

    • Unit 3: My face (我的脸)
      • 核心词汇: eye (眼睛), ear (耳朵), nose (鼻子), mouth (嘴巴), hair (头发), face (脸)
      • 核心句型: I have... (我有...), Touch your... (摸摸你的...)
    • Unit 4: My abilities (我的能力)
      • 核心词汇: sing (唱歌), dance (跳舞), read (阅读), write (书写), draw (画画), jump (跳), run (跑)
      • 核心句型: I can... (我会...), Can you...? (你会...吗？)

  3. Module 3 Places and activities (地方与活动)

    • Unit 5: In the park (在公园里)
      • 核心词汇: park (公园), tree (树), flower (花), grass (草), lake (湖), river (河)
      • 核心句型: What can you see? (你看到了什么？), I can see... (我看到了...)
    • Unit 6: Food and drinks (食物和饮料)
      • 核心词汇: rice (米饭), noodles (面条), meat (肉), fish (鱼), egg (鸡蛋), milk (牛奶), juice (果汁)
      • 核心句型: I like... (我喜欢...), I don't like... (我不喜欢...)

二年级下册会在此基础上进行拓展，

  • 天气: 学习描述天气的词汇和句型 (It's sunny/rainy/cloudy.)
  • 衣物: 学习服装类词汇 (T-shirt, dress, skirt, trousers.)
  • 地点: 学习更多地点词汇 (school, library, classroom.)
  • 活动: 学习更多日常活动词汇 (have breakfast, go to school, watch TV.)

核心能力培养目标

通过二年级的学习,学生应能达到以下目标：

牛津上海版小学英语二年级
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  1. 词汇:

    • 能认读、理解并运用约 150-200个 核心单词，包括人物、家庭、身体部位、食物、动物、颜色、数字等。
    • 能认读并说出一些常见的形容词，如 big/small, tall/short, fat/thin。

  2. 句型:

    • 能熟练运用 "This is..." 和 "He/She is..." 介绍人物。
    • 能熟练运用 "I have..." 和 "I can..." 描述自己的身体和能力。
    • 能理解并运用 "What can you see?" 和 "I can see..." 进行简单问答。
    • 能表达自己的喜好："I like..." 和 "I don't like..."。
    • 能听懂并使用简单的祈使句，如 "Open your book.", "Stand up."。

  3. 听:

    • 能听懂课堂指令和简单的对话。
    • 能根据听到的单词或句子,选出对应的图片。

  4. 说:

    • 能用简单的英语进行自我介绍、介绍家人和朋友。
    • 能就图片或实物进行简单的描述，如 "This is a cat. It's fat."
    • 能参与课堂上的角色扮演和游戏活动。

  5. 读:

    • 能认读并正确朗读26个英文字母的大小写。
    • 能认读学过的核心单词和重点句型。
    • 能借助图片读懂非常简单的句子或小故事。

  6. 写:

    • 能正确、规范地书写26个英文字母。
    • 能根据图片或提示,抄写单词和简单的句子。

家长如何辅导与支持

家长的支持对孩子学好英语至关重要,以下是一些建议：

  1. 创造轻松的语言环境:

    • 多听: 每天让孩子听教材配套的录音，或者一些简单的英文儿歌、故事（如 Super Simple Songs），不需要刻意要求听懂,主要是培养语感。
    • 多说: 在日常生活中，鼓励孩子用学过的单词和短句，比如吃饭时问 "Do you like rice?"，看到公园里的花问 "What can you see?"。

  2. 利用教材资源:

    • 跟读模仿: 让孩子跟着录音模仿朗读课文和单词,注意语音语调。
    • 亲子阅读: 可以和孩子一起看一些简单的英文绘本,不认识的单词可以一起查。

  3. 将学习与游戏结合:

    • 卡片游戏: 制作单词卡片，玩 "闪卡" 游戏,看谁记得快。
    • 角色扮演: 和孩子一起扮演课本中的对话，如 "爸爸" 和 "孩子" 介绍家庭成员。
    • 绘画涂色: 让孩子画出学过的单词，比如画一个 "tall tree" 和一个 "short flower"。

  4. 保持积极鼓励:

    • 多表扬: 当孩子开口说英语或完成作业时，及时给予肯定和鼓励,建立他们的自信心。
    • 允许犯错: 不要过分纠正孩子的语法错误，重点是鼓励他们大胆表达，随着学习的深入,错误会自然减少。

  5. 联系老师:

    定期与英语老师沟通，了解孩子在校的学习情况和需要加强的地方,做到家校共育。

牛津上海版二年级英语是一个承上启下的阶段，重点在于巩固基础、激发兴趣和培养语感。 通过生动有趣的教材和家长的积极引导，孩子们可以轻松愉快地开启英语学习之旅,为未来的学习打下坚实的基础。