四年级语文教学，如何提升课堂效率？
小学四年级语文教学反思：承前启后，夯实基础，激发潜能四年级是小学阶段一个关键的“分水岭”，学生从低年级的“识字写字”为主，逐步过渡到高年级的“阅读理解”和“习作表达”，这个阶段的学生，认知能力、思维水平和学习习惯都在发生着深刻的变化，本学期的语文教学工作，我始终围绕“承前启后、夯实基础、激发潜能”这...
小学四年级语文教学反思：承前启后，夯实基础，激发潜能四年级是小学阶段一个关键的“分水岭”，学生从低年级的“识字写字”为主，逐步过渡到高年级的“阅读理解”和“习作表达”，这个阶段的学生，认知能力、思维水平和学习习惯都在发生着深刻的变化，本学期的语文教学工作，我始终围绕“承前启后、夯实基础、激发潜能”这...