学生故事作文，老师如何教出真情实感？
下面，我将从老师的视角，详细解读如何批阅、评价和指导学生的故事作文,并提供一些实用的方法和范例，老师的“阅卷心态”：不止是找错，更是发现宝藏在拿起笔之前,优秀的老师会调整好自己的心态：“读者”而非“判官”：把自己当成一个纯粹的读者，这个故事吸引我吗？让我感到有趣、感动，还是困惑？先放下“语法错误”...
下面，我将从老师的视角，详细解读如何批阅、评价和指导学生的故事作文,并提供一些实用的方法和范例，老师的“阅卷心态”：不止是找错，更是发现宝藏在拿起笔之前,优秀的老师会调整好自己的心态：“读者”而非“判官”：把自己当成一个纯粹的读者，这个故事吸引我吗？让我感到有趣、感动，还是困惑？先放下“语法错误”...