经典律动类（适合所有年龄段，最容易上手）

这类游戏通过模仿动作和节奏,让身体迅速“热”起来。

早教活动开场热身游戏
（图片来源网络，侵删）

音乐小火车

  • 目标： 模仿动作，培养节奏感，进行简单的队列练习。
  • 玩法：
    1. 老师扮演“火车头”，孩子们排成一列小火车，双手搭在前面小朋友的肩膀上。
    2. 播放节奏感强的音乐（或老师自己哼唱）。
    3. 老师带领“小火车”在活动室里“开动”，并发出“咔嚓咔嚓”的声音。
    4. 老师可以变换动作指令,如：“小火车，钻山洞！”（孩子们弯腰）、“小火车，过大桥！”（孩子们踮脚）、“小火车，到站啦！”（孩子们停下）。
  • 变体/升级：
    • 主题变换： 可以变成“小汽车”、“小飞机”（手臂张开，模仿飞行）、“小青蛙”（蹲跳）。
    • 增加难度： 加入“红灯停，绿灯行”的指令，锻炼反应能力。

动物模仿秀

  • 目标： 激发想象力，锻炼大肌肉群，认识不同动物。
  • 玩法：
    1. 老师说：“今天我们都是小动物！老师说什么动物，你们就学它做什么动作哦！”
    2. 老师依次说出不同的动物,并做示范：
      • 小鸟飞： 双臂张开，上下摆动。
      • 大象走： 身体前倾，一只手臂下垂模仿象鼻，慢慢走。
      • 小兔跳： 双手放头顶做“耳朵”，双脚并拢跳。
      • 小鱼游： 双手合十在胸前，身体左右摇摆。
      • 小马跑： 高抬腿跑。
  • 变体/升级：
    • 孩子主导： 邀请一个孩子来当“小老师”，说出他想模仿的动物。
    • 音乐配合： 播放与动物相关的歌曲，如《走路》、《数鸭子》等。

感官与认知类（结合认知元素，边玩边学）

这类游戏将热身与认知、语言发展结合起来。

身体在哪里？ (Where is it?)

  • 目标： 认识身体部位，提升身体感知能力。
  • 玩法：
    1. 老师说：“小手小手在哪里？”（或者用英文 "Where are your hands?"）
    2. 孩子们迅速举起自己的小手。
    3. 老师继续提问：“小脚小脚在哪里？”、“小肩膀小肩膀在哪里？”、“小肚子小肚子在哪里？”（可以轻轻拍拍肚子）。
    4. 速度可以由慢到快,增加趣味性。
  • 变体/升级：
    • 指令升级： “请用你的左手摸你的右耳朵”、“请拍拍你的膝盖”等，增加左右脑协调。
    • 情绪融入： “开心的小脸在哪里？”（做出笑脸）、“生气的小脸在哪里？”（做出生气的表情）。

彩色风车转转转

  • 目标： 认识颜色，训练反应能力和方向感。
  • 准备： 彩色呼啦圈（或用彩色胶带在地上贴出圆圈）、不同颜色的卡片或小球。
  • 玩法：
    1. 将不同颜色的呼啦圈（或圆圈）放在地上。
    2. 老师手持一张颜色卡片（如红色），喊：“红色风车，转转转！”
    3. 孩子们需要迅速跑到对应的红色圆圈里。
    4. 可以变换速度和颜色,也可以加入“大风车”（跑快点）、“小风车”（走慢点）等指令。
  • 变体/升级：
    • 增加难度： 同时举起两张颜色卡片，让孩子们跑到两个颜色的中间位置。
    • 结合身体动作： “红色风车，跳一跳！”（在圆圈里跳）、“蓝色风车，单脚站！”

互动合作类（培养社交能力和团队精神）

这类游戏需要孩子们相互配合,是建立班级氛围的好方法。

气球不落地

  • 目标： 培养团队协作能力和手眼协调能力。
  • 准备： 1-2个气球。
  • 玩法：
    1. 孩子们围成一个圈。
    2. 老师把气球抛向空中,说：“小气球，飞高高，我们不要让你掉下来！”
    3. 孩子们可以用手、用头、用肩膀，但尽量不要让气球落地。
    4. 可以鼓励大家一起数数,看看能让气球连续飞多少次。
  • 变体/升级：
    • 分组比赛： 将孩子分成两组，看哪组的气球落地次数少。
    • 增加挑战： 限制只能用左手、只能用头顶等。

拉个圆圈走走

  • 目标： 培养节奏感和集体意识，适合小班孩子。
  • 玩法：
    1. 孩子们手拉手,围成一个圆圈。
    2. 一边唱儿歌《拉个圆圈走走》，一边跟着节奏走。
    3. 歌词可以即兴改编：“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁先蹲下！”（唱到最后一句时，所有人蹲下）。

    儿歌示例：拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁先站好！（站好）

  • 变体/升级：
    • 动作变化： 可以改成“跳跳”、“跑跑”、“转个圈”等。

活力挑战类（适合精力旺盛的大班孩子）

这类游戏强度稍大,能快速消耗孩子的过剩精力。

早教活动开场热身游戏
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红绿灯，我最棒！

  • 目标： 训练反应能力、自控力和快速跑动能力。
  • 玩法：
    1. 老师背对孩子,扮演“交通灯”。
    2. 孩子们在起点处准备好。
    3. 老师喊：“绿灯！”（或转身举着绿色卡片），孩子们可以向前跑。
    4. 老师突然喊：“红灯！”（或转身举着红色卡片），孩子们必须立刻停下来，像木头人一样保持不动。
    5. 谁动了就被“淘汰”或回到起点，坚持到终点的孩子获胜。
  • 变体/升级：
    • 增加趣味： 加入“黄灯”，孩子们需要单脚站立。
    • 角色互换： 邀请一个反应快的孩子来当“交通灯”。

模仿机器人

  • 目标： 锻炼身体的控制力和模仿能力。
  • 玩法：
    1. 老师说：“我们现在都是机器人！收到指令才能启动哦！”
    2. 老师发出指令,孩子们做出相应的动作，但动作要“僵硬”得像机器人。
      • “启动手臂！”（举起一只手臂）
      • “启动左腿！”（抬起一条腿）
      • “启动转头！”（慢慢转头）
    3. 老师可以说：“机器人充电啦！”（孩子们蹲下，假装在充电），机器人启动！”（孩子们跳起来，恢复活力）。
  • 变体/升级：
    • 指令组合： “启动左手和右腿！”
    • 音乐控制： 播放音乐时“机器人”可以动，音乐停止时“机器人”立刻定格。

选择与执行小贴士

  1. 观察先行： 在开始前，观察孩子们的状态，如果他们很兴奋，可以选择相对安静的游戏；如果他们比较懒散，就选择活力四射的游戏。
  2. 规则清晰： 游戏规则一定要简单明了，多用示范和语言引导，少用复杂的口头解释。
  3. 指令生动： 使用拟声词（“呜——”、“咔嚓咔嚓”）、夸张的语调和表情，能极大地吸引孩子的注意力。
  4. 安全第一： 确保活动空间足够大，没有尖锐的物品，跑动类游戏要提醒孩子们注意看路，避免碰撞。
  5. 时间控制： 热身游戏不宜过长，一般控制在 5-10分钟 内，孩子们的兴趣和注意力达到顶峰时就可以自然过渡到下一个环节。
  6. 正面鼓励： 多使用“太棒了！”、“你做得真好！”、“哇，大家配合得真默契！”等积极语言，建立孩子的自信心。

希望这些游戏能给您的早教活动带来一个充满活力和欢乐的开端！

早教活动开场热身游戏
（图片来源网络，侵删）