第一类：写人篇
我的“神兽”妈妈
在我的家里,住着一位“神兽”，她时而温柔似水，时而威严如山，她，就是我的妈妈。
妈妈温柔起来,像一只小绵羊，每当我考试得了满分，或者帮她做了一件家务，她就会笑眯眯地摸着我的头，用最温柔的声音说：“我的宝贝真棒！”她会变戏法似的从厨房端出我最爱吃的红烧肉，那香气，馋得我直流口水，这时候，整个家都充满了阳光。
可妈妈发起威来,就像一只大老虎，有一次，我因为贪玩，忘记写作业，直到晚上才想起来，我战战兢兢地拿出作业本，妈妈检查时，发现我字迹潦草，还有好几道题空着，她的脸一下子沉了下来，眉头拧成了一个“川”字，声音也变得严肃起来：“你怎么能这么不自觉？学习是自己的事！”那眼神，像利剑一样，让我不敢直视，我低着头，羞愧地红了脸。
虽然妈妈有时会“凶”我，但我知道，这都是因为她爱我，她希望我能养成良好的习惯，长大成为一个有出息的人，妈妈的爱，就像一杯温水，不浓烈，却能在寒冷时给我温暖；妈妈的爱，又像一座灯塔，指引我前行的方向。
我爱我的“神兽”妈妈，她是这个世界上独一无二的好妈妈。
【点评】 本文运用了“神兽”这个比喻，新颖有趣，将妈妈的温柔与严厉两种性格特点生动地描绘出来，结构清晰，情感真挚，是小学生写人的优秀范文。
我们班的“小书虫”
我们班有一个出了名的“小书虫”，他就是我的同桌——小明，他瘦瘦的，鼻梁上架着一副小眼镜，一看就是个爱学习的孩子。
“小书虫”这个外号可不是白叫的，无论何时何地，只要一有空，他就会从书包里掏出一本书，津津有味地看起来，课间休息，当别的同学在走廊上追逐打闹时，他正坐在座位上，眉头紧锁，仿佛在书海中探险，放学回家的路上，他也常常捧着一本书，看得入了迷，有时候差点撞到电线杆上。
有一次,数学老师出了一道非常难的思考题，全班同学都绞尽脑汁，可谁也做不出来，就在大家一筹莫展的时候，只见小明“唰唰”地在草稿纸上写了几笔，然后自信地举起了手，老师让他到讲台上讲解，他条理清晰，思路敏捷，说得头头是道，连老师都连连点头，同学们都用敬佩的眼光看着他，从此，“小书虫”的名号就更响了。
书是智慧的钥匙,是进步的阶梯，小明用他的行动告诉我们，读书是一件多么快乐和有益的事情，我也要向他学习，多读书，读好书，成为一个知识渊博的人。
【点评】 本文通过具体事例（课间读书、解难题）来刻画人物，使“小书虫”的形象跃然纸上，结尾点明主旨，升华了主题，结构完整，语言朴实。
第二类：记事篇
一次难忘的拔河比赛
“加油！加油！”操场上传来一阵阵震耳欲聋的呐喊声，原来是我们班和三班正在进行激烈的拔河比赛。
比赛开始了,我们班的队员们个个摩拳擦掌，摆好了架势，随着体育老师一声哨响，我们立刻紧紧握住粗大的麻绳，身体向后倾斜，双脚像钉子一样钉在地上，麻绳中间的红绸带像一条调皮的小蛇，一会儿向我们这边移动，一会儿又向对方那边飘去，我的手心被绳子勒得通红，火辣辣地疼，但看到同学们涨得通红的脸和充满信心的眼神，我咬紧牙关，使出全身的力气。
场下的啦啦队员们更是卖力,他们挥舞着小旗子，扯着嗓子为我们加油：“五二班，加油！坚持住！”这声音像一股强大的力量，注入了我们每个人的身体里，我们班的“大力士”班长，脸憋得像个紫茄子，他大喊一声：“一二三，拉！”我们所有人同时发力，绳子终于被我们拉了过来！
“耶！我们赢了！”我们欢呼着，跳跃着，互相拥抱在一起，虽然每个人的手上都磨出了红印，但心里却甜滋滋的，这次拔河比赛让我明白了一个道理：团结就是力量，只要我们心往一处想，劲往一处使，就没有克服不了的困难。
【点评】 本文详细描写了拔河比赛的紧张过程，运用了比喻（红绸带像小蛇）、动作描写（身体倾斜、握紧绳子）和声音描写（加油声），让读者身临其境，结尾点明“团结就是力量”的道理，立意深刻。
学骑自行车
在我的记忆中,有许多第一次，但最让我难忘的，还是第一次学骑自行车。
那是我七岁生日的时候,爸爸送给我一辆崭新的自行车，它有着蓝色的车身，闪闪发光的车铃，我一眼就爱上了它，我迫不及待地推着它来到楼下，让爸爸教我骑。
爸爸扶住车尾,我小心翼翼地坐上车座，双手紧紧握住车把，眼睛死死地盯着前方。“别怕，眼睛看前方，我扶着你呢。”爸爸的声音从身后传来，我蹬着脚踏板，车子果然动了，我正暗自得意，突然，爸爸松开了手！我心里一慌，车头立刻像喝醉了酒一样左右摇晃，“哐当”一声，我连人带车摔在了地上，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里打转。
“我不学了！”我赌气地说，爸爸走过来，帮我拍掉身上的土，鼓励我说：“学骑车哪有不摔跤的？失败是成功之母，再来一次！”看着爸爸鼓励的眼神，我擦干眼泪，重新鼓起勇气。
经过一次又一次的摔倒和爬起,我终于找到了平衡的感觉，风在我耳边吹过，树影在身边飞快地向后跑，那种感觉，真是太棒了！我终于学会骑自行车了！
通过这件事,我明白了一个道理：做任何事情都要有耐心，不能半途而废，坚持下去就一定能成功。
【点评】 本文按照“想学-学中遇到困难-想放弃-重新尝试-成功”的顺序来记叙，过程完整，情感变化真实，结尾的感悟自然贴切，是典型的“记事+感悟”式作文。
第三类：写景篇
美丽的秋天
有人喜欢生机勃勃的春天,有人喜欢骄阳似火的夏天，有人喜欢雪花飞舞的冬天，而我，却喜欢五彩缤纷的秋天。
秋天是一位神奇的画家,它用一支神奇的画笔，把世界染成了美丽的颜色，你看，田野里，金黄的稻子笑弯了腰，好像在向人们报告丰收的喜讯；火红的高粱举起了燃烧的火把，仿佛在庆祝这美好的季节，果园里，红彤彤的苹果像小朋友的脸蛋，黄澄澄的梨子像一个个小葫芦，紫莹莹的葡萄像一串串晶莹的玛瑙，让人垂涎欲滴。
秋天又是一位慷慨的魔法师,它送给大地一件五彩斑斓的外衣，枫叶红了，像一团团燃烧的火焰；银杏叶黄了，像一把把精致的小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热，一阵秋风吹过，树叶纷纷扬扬地飘落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，给大地铺上了一层厚厚的地毯。
秋天还是一个丰收的季节,农民伯伯们脸上洋溢着丰收的喜悦，他们忙着收割粮食，采摘果实，空气中弥漫着果实的香甜，让人心情格外舒畅。
我爱秋天,爱它美丽的景色，爱它丰收的喜悦，更爱它带给我们的快乐。
【点评】 本文运用了大量的比喻和拟人手法，将秋天描绘得生动形象，按照“田野-果园-树林”的顺序观察，条理清晰，语言优美，充满了对秋天的热爱之情。
第四类：状物篇
我的好朋友——小台灯
在我的书桌上,静静地站着我的好朋友——一盏小台灯，它是我过十岁生日时，妈妈送给我的礼物。
它全身都是雪白的,灯座是一个稳重的长方形，上面印着一只可爱的米老鼠，灯柱可以随意弯曲，像一个灵活的脖子，最顶端是灯罩，像一顶漂亮的小帽子，里面住着明亮的灯泡，灯的开关是米老鼠的鼻子，只要轻轻一按，它就立刻睁开明亮的“眼睛”，为我照亮书本。
每天晚上,当我写作业时，小台灯总是第一个亮起，它静静地陪伴着我，发出柔和的光，照亮了书桌上的每一个字，它就像一位忠诚的卫士，为我驱散黑暗和孤独，遇到难题时，我会抬头看看它，它那坚定的光芒仿佛在鼓励我：“别灰心，再想想！”我又重新充满了力量。
有一次,家里停电了，四周一片漆黑，我立刻点亮了小台灯，那一束小小的光芒，虽然微弱，却给了我无限的温暖和安全感，它就像黑夜中的指路明灯，指引我前进的方向。
我爱我的小台灯,它不仅照亮了我的书本，更照亮了我的心田，我要学习它默默奉献、不求回报的精神，做一个对社会有用的人。
【点评】 本文按照“外形-功能-情感”的顺序来描写小台灯，层次分明，不仅写了台灯的样子和作用，更重要的是通过台灯联想到它的奉献精神，做到了“托物言志”，是状物作文的典范。
第五类：想象篇
假如我有一支马良的神笔
假如我有一支马良的神笔,那该多好啊！我会用这支神奇的画笔，为世界画上更多美好的东西。
我会画出一所神奇的学校,这所学校没有沉重的书包和堆积如山的作业，学生们可以在知识的海洋里遨游，在快乐的氛围中学习，老师用最有趣的方式教我们知识，我们就像海绵一样，轻松愉快地吸收着养分，每个孩子脸上都洋溢着灿烂的笑容。
我会画出一个神奇的“空气净化器”，把它放在城市的各个角落，它会把汽车尾气、工厂的浓烟全部吸进去，然后吐出清新的空气，这样，天空就会变得像洗过一样蓝，白云朵朵，小鸟可以自由自在地在蓝天上飞翔，我们也可以在户外尽情地呼吸新鲜空气。
我会画出一台“食物打印机”，世界上还有很多人在忍受饥饿，只要输入你想吃的食物，它就能立刻打印出营养又美味的食物，送到那些贫困地区的人们手中，让他们不再挨饿。
我会在沙漠上画上许多茂密的森林和清澈的河流,让沙漠变成绿洲，让小动物们都有美丽的家园。
马良的神笔,代表着美好的愿望，虽然我们真的拥有这样一支神笔，但只要我们每个人都献出自己的一份爱心和力量，用智慧和双手去创造，这个世界一定会变得更加美好！
【点评】 本文想象力丰富，从“学校”、“环境”、“扶贫”、“绿化”等多个角度展开，体现了小作者对美好世界的向往，结尾将想象与现实联系起来，立意高远，充满正能量。
