小学英语教研组工作计划如何有效落实？

XXXX学年 第X学期 小学英语教研组工作计划

（XXXX年X月 - XXXX年X月）

指导思想

本学期,我校小学英语教研组工作将继续以国家《义务教育英语课程标准（2025年版）》为指导，紧密围绕学校“立德树人”的根本任务和“以学生发展为本”的办学理念，我们将以提升教学质量为核心，以深化课堂教学改革为重点，以促进教师专业成长为目标，积极开展教学研究活动，我们将努力营造浓厚的教研氛围，探索高效、有趣的英语教学模式，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的核心素养，全面提升我校小学英语教育教学水平。

工作目标

1. 教学质量目标：

   • 确保各年级英语教学质量稳步提升,力争在期末统考或各类评估中名列前茅。
   • 学生英语学习兴趣浓厚,参与度高，听、说、读、写能力得到均衡发展。
   • 各年级优秀率、及格率在上学期基础上有所提高，学困生得到有效转化。

2. 教师发展目标：

   • 加强教师理论学习,深入研读新课标，更新教育教学观念。
   • 开展形式多样的教研活动,提升教师的教学设计能力、课堂驾驭能力和信息技术应用能力。
   • 鼓励教师积极参与课题研究、撰写教学论文和案例，培养研究型教师。
   • 发挥骨干教师“传、帮、带”作用，促进青年教师快速成长。

3. 教研活动目标：

   • 规范教研活动流程,确保每周一次的教研活动扎实、有效。
   • 打造一批精品课例,形成具有我校特色的英语教学模式。
   • 加强集体备课的实效性,实现资源共享，共同进步。
   • 丰富校园英语文化活动,营造“学英语、用英语”的良好氛围。

主要工作与具体措施

（一） 强化理论学习，更新教育观念

1. 新课标研读： 组织全体英语教师系统学习《义务教育英语课程标准（2025年版）》，重点研读其核心理念、课程目标、学业质量标准和教学实施建议，开学初组织新课标知识测试，确保人人过关。
2. 专业阅读： 鼓励教师阅读教育教学名著、专业期刊（如《中小学外语教学》等），并定期在教研活动中分享读书心得，交流学习体会。
3. 专家引领： 积极争取外出学习机会，参加各级各类教学研讨会和培训，邀请区教研员或校外专家来校指导，帮助教师开阔视野，把握教学方向。

（二） 深化课堂教学改革，提高教学效率

1. 聚焦“高效课堂”： 以“学生为中心”，大力倡导启发式、互动式、探究式教学，本学期重点研究如何将英语学习活动观（学习理解、应用实践、迁移创新）融入日常课堂。
2. 落实集体备课：
   • 时间固定： 每周三下午为英语教研组集体备课时间。
   • 流程规范： 采用“个人初备 → 集体研讨 → 形成共案 → 个性修改 → 教学反思”的流程。
   • 内容明确： 备课重点包括：教学目标、重难点、教学环节设计、活动组织、作业设计等，确保每单元至少有一次高质量的集体备课。
3. 开展“听课、评课”活动：
   • 常态课： 教研组长和骨干教师每周至少听2-3节随堂课，及时了解教学常态，进行指导。
   • 公开课/示范课： 每位教师每学期至少上一节公开课，骨干教师上示范课，青年教师上汇报课，课前说课，课后评课，做到“有听必评，有评必改”。
   • 主题式听评课： 围绕特定主题（如“自然拼读在低年级的应用”、“高年级阅读策略指导”）开展系列听评课活动，进行深度研讨。

（三） 加强师资队伍建设，促进专业成长

1. “青蓝工程”： 实施“师徒结对”计划，为每位教龄三年内的青年教师配备一位经验丰富的骨干教师作为导师，在备课、上课、辅导等方面进行全程指导，加速青年教师成长。
2. 搭建展示平台： 鼓励并积极组织教师参加各级各类教学竞赛、优质课评比、教学论文评选等活动，为教师提供展示才华、锻炼能力的机会。
3. 建立个人成长档案： 为每位教师建立专业成长档案，记录其教学反思、获奖情况、公开课例、学习培训等，作为教师评价和发展的依据。

（四） 丰富学生活动，培养核心素养

1. 常规活动：
   • 每日英语： 利用校园广播，在晨会或课间播放英文歌曲、小故事，营造英语氛围。
   • 英语角： 在校园内设立“英语角”，每周固定时间开放，鼓励学生用英语进行简单交流。
2. 主题活动：
   • 英语节/周活动： 计划在11月或12月举办为期一周的“校园英语节”，活动内容包括：英文歌曲大赛、英语书写比赛、英语演讲/故事比赛、英语课本剧表演、英语手抄报设计等。
   • 节日文化渗透： 结合万圣节、圣诞节、感恩节等西方节日，开展主题班会和文化体验活动，让学生在活动中了解中西方文化差异。
3. 分层作业设计： 倡导设计分层、弹性和个性化的作业，如基础性作业（抄写、背诵）、拓展性作业（阅读、制作思维导图）和创造性作业（编对话、拍短视频），满足不同层次学生的需求。

（五） 抓好教学常规，夯实教学基础

1. 备课与作业： 严格执行学校教学常规要求，做到“课课有教案，作业有批改”，定期检查教师的备课笔记和学生作业，并将检查结果纳入教师考核。
2. 质量分析： 认真组织好各年级的单元检测和期中、期末考试，每次考试后，及时进行质量分析，找出问题，总结经验，为后续教学提供数据支持。
3. 学困生辅导： 建立学困生档案，制定“一生一策”的辅导计划，利用课后服务时间，进行有针对性的辅导，帮助他们树立信心，迎头赶上。

具体活动安排

保障措施

1. 组织保障： 在学校教务处的领导下，明确教研组长、备课组长的职责，确保各项工作有人抓、有人管。
2. 制度保障： 严格执行教研活动制度、听课评课制度、教学检查制度等，使教研工作规范化、制度化。
3. 资源保障： 积极争取学校在经费、图书、信息技术设备等方面的支持，为教研活动的顺利开展提供物质保障。

预期成果

1. 形成一批高质量的公开课、示范课视频及教学设计案例。
2. 教师撰写的教学论文、案例在区级以上刊物发表或获奖。
3. 学生在各级各类英语竞赛中取得优异成绩。
4. 校园英语学习氛围更加浓厚,学生学习英语的主动性和积极性显著提高。
5. 教研组整体实力得到提升,成为学校教学质量的一张名片。

小学英语教研组 XXXX年X月X日