小学生作文读后感怎么写？关键点在哪？-小学教育-育材教育咨询

下面我给小学生们准备了一份超详细的“读后感写作指南”，包括万能公式、分步教学、优秀范文和常见错误，看完你一定能轻松搞定！

读后感是什么？（先搞懂它）

读后感,顾名思义，就是“读了书之后的感想”。

它不是让你把故事内容再写一遍（那是内容简介），而是要写出：

记住一个核心：“感”比“读”更重要！

一个简单的“三段式”结构，就能帮你把读后感写得清清楚楚。

开头（凤头）： 介绍你读了什么书。

中间（猪肚）： 写你的感想和理由。（这是最重要的部分！）

豹尾）： 总结你的感受和收获。

我们用一个大家都熟悉的故事《三只小猪》来举例。

做什么： 告诉老师同学，你读的是哪本书，简单介绍一下这本书讲了什么，以及你总体的感觉。
怎么写：
- 基础版： 我读了《三只小猪》这个故事。
- 升级版： 我读了一个非常有趣的童话故事，名字叫《三只小猪》，这个故事讲了三只小猪盖房子，最后大灰狼来了的故事。

这部分要写得具体,不能只说“很好看”，要说出“为什么”好看。

抓住一个你印象最深的人物或情节来写。

做什么： 挑一个你最喜欢或最讨厌的角色，或者最让你紧张的情节，详细说说你的看法。
怎么写：
- （写人物） 我最喜欢故事里的小猪大哥，因为它很勤劳，不像另外两只小猪那样偷懒，它用最坚固的砖头盖了房子，这让我想到了，做任何事情都要认真，不能马虎。
- （写情节） 最让我紧张的是大灰狼吹房子的部分，当大灰狼“呼——呼——”地吹气时，我手心都出汗了，真为小猪们担心！幸好最后小猪大哥的房子很结实，保护了大家。

联系自己的生活实际。

做什么： 把书里的道理和你自己的生活联系起来，这样会显得特别真实。
怎么写：
- （联系学习） 三只小猪的故事让我想到了我的作业，有时候我也想快点写完去玩，就写得马马虎虎，读了这本书后，我明白了，就像盖房子一样，学习也要打好基础，认真对待，这样才不会“被大灰狼吹倒”。
- （联系生活） 我以前也像小猪二哥一样，总觉得自己的玩具很结实，随便乱扔，结果好多都弄坏了，现在我每次玩完都会把它们收拾好，就像爱护自己的小房子一样。

做什么： 再次表达你对这本书的喜爱，并可以推荐给其他人。
怎么写：
- 基础版： 我很喜欢这个故事。
- 升级版： 《三只小猪》真是一个好故事，它让我明白了“勤劳和坚持才能成功”的道理，我把它推荐给所有的小伙伴，希望你们也能读到它，做一个像小猪大哥一样勤劳的好孩子！

读《夏洛的网》有感

这个暑假,我读了一本让我感动得流眼泪的书——《夏洛的网》。

这本书讲的是小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间最真挚的友谊,当威尔伯面临被做成熏肉火腿的危险时，它最好的朋友夏洛，用尽自己所有的力量，在网上织出了“王牌猪”、“了不起”这些字，最终拯救了威尔伯的生命。

我印象最深的是夏洛,它只是一只小小的蜘蛛，但它为了朋友，却付出了自己全部的生命，它用丝线织出的不仅仅是字，更是对威尔伯最深沉的爱和承诺，这让我想起了我的同桌，我们平时一起学习，一起玩耍，当我遇到难题时，他总是耐心地教我，真正的朋友不就是应该这样互相帮助、互相守护吗？

读完这本书,我明白了什么是真正的友谊，它不是挂在嘴边的漂亮话，而是在你需要帮助时，默默伸出的那双手，我也要像夏洛一样，珍惜身边的每一个朋友，做一个善良、真诚的人，我强烈推荐大家去读一读《夏洛的网》，你一定会被这份伟大的友谊所感动！

❌ 错误一：写成“故事简介”
- 表现： 通篇都在复述故事情节，从开头写到结尾，一个字都没写自己的感想。
- 正解： 只用一两句话简单介绍故事，然后立刻转到“我有什么感想”。
❌ 错误二：空洞无物，只会说“好”
- 表现： “这本书很好看。”“这本书很有趣。”“我学到了很多道理。” 但为什么好看？为什么有趣？学到了什么道理？完全没有说。
- 正解： 一定要举例子！我觉得很好看，因为大灰狼吹房子的情节特别紧张，让我心跳加速！”
❌ 错误三：假大空，说“套话”
- 表现： “我要向雷锋叔叔学习，助人为乐。”“我要好好学习，天天向上。” 这些话本身没错，但没有和书里的内容紧密结合，显得很生硬。
- 正解： 把套话具体化，我要像《三只小猪》里的小猪大哥一样，在学习上不怕苦不怕累，把基础打扎实。”
❌ 错误四：书写潦草，错别字多
- 表现： 老师看不清你写的是什么，或者因为错别字扣分。
- 正解： 写完后一定要自己读一遍，检查有没有错别字，字迹尽量工整。

希望这份指南能帮到你！读后感就是“说心里话”，大胆地写出你最真实的想法吧！