小学三年级语文下册期中模拟试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：__ 姓名：__ 分数：__
基础知识积累与运用（共53分）
看拼音，写词语。（8分）
zhàn fàng chuí liú yuán yùn wǔ dǎo
( ) ( ) ( ) ( )
jiǎo zhǐ shī fàng zī shì huā bàn
( ) ( ) ( ) ( )
比一比，再组词。（4分）
拂 ( ) 载 ( )
佛 ( ) 栽 ( )
瓣 ( ) 辨 ( )
辨 ( ) 瓣 ( )
把下列词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。（6分）
（ ）（ ）待兔 （ ）（ ）无力 没精打（ ）（ ） 争（ ）斗（ ） （ ）（ ）楚楚 画龙点（ ）（ ）
造句：___
按要求写句子。（8分）
（1）仿写句子：小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光里斜飞于旷亮无比的天空。 小溪像一条绿色的丝带，在山谷里___。
（2）改成“被”字句：一阵风吹来,花瓣轻轻地飘落下来。
（3）修改病句：我的作业本不见了,可能可能忘记在家里了。
（4）用“因为………”造句。
填空。（12分）
（1）迟日江山丽，____。____，沙暖睡鸳鸯。 （2）____，春江水暖鸭先知。 （3）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的。 （4）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿，一会儿，一会儿。 （5）我国有著名的“四大发明”，它们是、。
口语交际。（5分）
春天到了，老师组织大家去公园春游，在公园里，你看到一位叔叔正要把一个塑料瓶扔在草坪上，你会怎样对他说呢？请写一写你当时的对话。
我： “叔叔，您好！” 叔叔： “啊？怎么了，小朋友？” 我： “___” 叔叔： “你说得对，是我不好，我这就把它扔到垃圾桶里去，谢谢你提醒我！” 我： “不客气，这是我们每个人都应该做的。”
阅读理解（共22分）
（一）课内阅读。（10分）
荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
-
这段话是围绕哪句话来写的？用“~~~~”画出来。（2分）
-
这段话主要描写了和，其中荷叶是的，荷花有、三种不同的姿态。（4分）
-
“冒”字用得好在哪里？请谈谈你的理解。（4分）
（二）课外阅读。（12分）
小蝴蝶花
小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来,它多么高兴啊！
它看看自己，再看那万紫千红的花园，觉得有些寒碜了，它说：“看来，我是世界上最难看的花了，谁也不会理睬我！”它越想越难过,便低下头去。
正在这时，一群孩子观看了花园里的牡丹、芍药之后，又来到草丛边，他们看见小蝴蝶花，都蹲下来欣赏起来，还用小手轻轻地抚摸着它，说：“多好看的小蝴蝶花呀！”
小蝴蝶花抬起头来，看看自己，再看看那些雍容华贵的牡丹、芍药，恍然大悟地说：“看来，我既不该在骄傲的牡丹面前自卑，也不应在平凡的小草面前自傲。”
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根据意思，从文中找出相应的词语写在括号里。（4分） （1）形容姿态优美，华丽高贵。（ ） （2）形容一下子明白了过来。（ ）
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小蝴蝶花的情绪发生了几次变化？请分别用词语概括出来。（4分） （ ）→（ ）→（ ）
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小蝴蝶花最后明白了什么道理？（4分）
习作（25分）
___真美
要求：补充完整，可以写“春天真美”、“公园真美”、“校园真美”等等。 2. 仔细观察，把你看到的景色写清楚，可以用上平时积累的好词佳句。 3. 语句要通顺，内容要具体，表达出自己的真情实感。 4. 字数不少于300字。
参考答案及评分标准
基础知识积累与运用（共53分）
看拼音，写词语。（8分，每词1分） 绽放 垂流 圆韵 舞蹈 手指 释放 姿势 花瓣
比一比，再组词。（4分，每组0.5分） 吹拂 载重 佛教 栽树 花瓣 分辨 辨别 花瓣 （答案不唯一,合理即可）
把下列词语补充完整，并写句子。（6分，补充成语4分，造句2分） 守株待兔 筋疲力尽 没精打采 争奇斗艳 楚楚动人 画龙点睛 造句：示例：春天，公园里的花争奇斗艳，非常美丽。（句子通顺,用词正确即可）
按要求写句子。（8分，每句2分） （1）示例：欢快地歌唱。 （2）一阵风吹来，花瓣被轻轻地飘落下来。 （3）我的作业本不见了，可能忘记在家里了。（删掉一个“可能”） （4）示例：因为今天下雨了,所以我们不能去操场上体育课。
填空。（12分，每空1分） （1）春风花草香 泥融飞燕子 （2）竹外桃花三两枝 （3）小燕子 （4）金灿灿的 半紫半黄 葡萄灰 （5）造纸术 印刷术 指南针 火药
口语交际。（5分，语言得体、文明即可） 示例：“叔叔，请不要乱扔垃圾，公园是大家共同的美丽家园，我们应该爱护它，请您把垃圾扔到旁边的垃圾桶里，好吗？”
阅读理解（共22分）
（一）课内阅读（10分）
- 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（2分）
- 荷叶 荷叶 碧绿大圆盘 展开两三片花瓣儿 全都展开 还是花骨朵儿（4分）
- “冒”字用得好，写出了荷花迫不及待地、争先恐后地生长出来的动态美，把荷花写活了。（意思对即可,4分）
（二）课外阅读（12分）
- （1）雍容华贵 （2）恍然大悟（4分,每词2分）
- 高兴 → 难过/自卑 → 恍然大悟/明白（4分,每空1分）
- 它明白了，既不能因为自己比不上牡丹等名花而自卑，也不能因为自己比小草好看而骄傲，每个人都有自己的长处和短处，要正确看待自己。（意思对即可,4分）
习作（25分） 评分标准： 一类文（22-25分）：切题，内容具体，语句通顺，有真情实感，错别字少，卷面整洁。 二类文（18-21分）：切题，内容较具体，语句较通顺，有一定真情实感，错别字较少。 三类文（14-17分）：基本切题，内容不够具体，语句不够通顺，有少量语病。 四类文（14分以下）：不切题，内容空洞，语句不通顺，语病较多。 自拟，内容围绕“美”来写，写出景色的特点即可。）
