小学语文三年级上册期末模拟试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
班级：__ 姓名：__ 分数：__
看拼音，写词语。（10分）
zǎo chen hù xiāng yǎn zòu fú zhuāng guī zé ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lǚ xíng chì bǎng shuǐ jìng hán lěng yóu xì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
比一比，再组词。（5分）
郊（ ） 汉（ ） 径（ ） 装（ ） 捕（ ） 胶（ ） 叹（ ） 经（ ） 壮（ ） 铺（ ）
在括号里填上合适的词语。（6分）
（ ）的草地 （ ）地歌唱 一（ ）书 （ ）的石径 （ ）地观察 一（ ）歌
把下列词语补充完整，并选择一个造句。（8分）
秋（ ）气（ ） 五（ ）六（ ） （ ）头（ ）气 （ ）发（ ）中 四（ ）八（ ） （ ）（ ）闻名
造句： _____
按要求写句子。（8分）
-
我把蒲公英的绒毛吹到了弟弟的脸上。（改为“被”字句）
（图片来源网络，侵删）
-
橘红色是颜料里最活泼的颜色。（改为反问句）
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用“虽然………”造句。
-
照样子，写句子。 例：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、粘在水泥道上。
按课文内容填空。（12分）
- 《山行》中，描写枫叶比二月花还要红的诗句是：____，____。
- 《望天门山》的作者是__代诗人__，诗中描绘了天门山、楚江、孤帆、__等景物。
- 《富饶的西沙群岛》一文是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这句话来写的，这种写法叫作__。
- 《金色的草地》一文中，“我”发现草地会变色，是因为蒲公英的花朵就像__，张开时草地是__的，合拢时草地是__的。
- 《司马光》一文中，司马光砸缸救友的故事表现了他的____。
阅读理解。（21分）
**（一）《秋天的雨》节选（10分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热，它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽，金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋，橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
- 这段话是围绕哪句话来写的？用“~~~~”在文中画出来。（2分）
- 文中把银杏树的叶子比作__，把枫叶比作__。（2分）
- 从文中找出描写动作的词语，写在下面的横线上。（3分）
- 想象一下，秋天的雨还会把什么颜色给谁？仿照文中的句子写一写。（3分） 它把__给了__，__像__，__哇__哇，__。
**（二）《小蚂蚁和蒲公英》（11分）
一只小蚂蚁在草地上搬运食物，累得满头大汗，它看到一棵蒲公英,便停下来休息。
蒲公英关心地问：“小蚂蚁，你这么辛苦，要去哪里呀？” 小蚂蚁叹了口气说：“我要把食物搬回家里去，可是太多了，我搬不动。” 蒲公英笑着说：“别着急，我来帮你！等我的种子成熟了，风伯伯会把它们吹到很远的地方去，你也可以抓住我的绒毛，让风伯伯带你一程呀！”
小蚂蚁听了，高兴极了，它抓住了蒲公英的绒毛，风伯伯真的来了，带着小蚂蚁和蒲公英的种子一起飞向了远方，不一会儿,小蚂蚁就安全地回到了家。
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小蚂蚁遇到了什么困难？（2分）
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蒲公英是用什么方法帮助小蚂蚁的？（2分）
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从短文中可以看出蒲公英是一个怎样的人？（2分）
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读了这个故事，你明白了什么道理？（3分）
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你在生活中得到过别人的帮助吗？请简单写一写。（2分）
看图写话。（30分）
仔细观察下面的图画，图上画的是什么时间？谁在什么地方？他们在做什么？他们会说些什么呢？请发挥你的想象，写一篇通顺的短文,题目自拟。
（图片描述：一个晴朗的周末，公园里，一个小朋友在草地上放风筝，风筝飞得很高，旁边还有一位爸爸或妈妈在笑着看着他。）
参考答案及评分标准
看拼音，写词语。（10分，每词1分） 早晨 互相 演奏 服装 规律 旅行 翅膀 水晶 寒冷 游戏
比一比，再组词。（5分，每组0.5分） 郊外（郊游） 汉族（汉字） 小径（石径） 服装（假装） 捕捉（捕食） 胶水（胶卷） 叹气（感叹） 经过（经常） 壮大（强壮） 铺路（店铺）
在括号里填上合适的词语。（6分，每空1分） （金色）的草地 （快活）地歌唱 一（本）书 （弯曲）的石径 （仔细）地观察 一（首）歌
把下列词语补充完整，并选择一个造句。（8分，每空0.5分，造句2分） 秋（高）气（爽） 五（颜）六（色） （垂）头（丧）气 （百）发（百）中 四（面）八（方） （举）世（闻）名
造句示例： 我们虽然取得了好成绩，但是不能骄傲自满。 （句子通顺,使用正确即可得2分）
按要求写句子。（8分，每句2分）
- 蒲公英的绒毛被我吹到了弟弟的脸上。
- 橘红色难道不是颜料里最活泼的颜色吗？
- 示例：虽然今天下着大雨,但是我们还是按时来到了学校。
- 示例：天上的白云像一团团棉花糖，飘啊飘啊，飘向了遥远的远方。 （句子通顺,比喻恰当即可）
按课文内容填空。（12分，每空1分）
- 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
- 唐 李白 太阳
- 总分结构
- 我们的手掌 金色 绿色
- 遇事沉着冷静、聪明机智
阅读理解。（21分） （一）《秋天的雨》节选（10分）
- 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（2分）
- 小扇子 邮票（2分）
- 扇、飘、挤、碰、争、点头（写出任意3个即可得3分）
- 示例：它把紫色给了葡萄，一串串紫色的葡萄像晶莹的玛瑙，挂哇挂哇，挂满了整个葡萄架。（颜色+事物+比喻+动作,3分）
（二）《小蚂蚁和蒲公英》（11分）
- 食物太多，它搬不动。（2分）
- 让小蚂蚁抓住它的绒毛，请风伯伯带着小蚂蚁飞回家。（2分）
- 关心别人、乐于助人。（2分）
- 示例：朋友之间要互相帮助，遇到困难时，动脑筋想办法，团结协作就能克服困难。（3分,言之有理即可）
- 示例：有一次我数学题不会做，我的同桌耐心地给我讲解，直到我弄懂为止。（2分,事例真实通顺即可）
看图写话。（30分） 评分标准：
- 内容（15分）： 能清楚地描述图画内容（时间、地点、人物、事件），想象合理,情节完整。
- 语言（10分）： 语句通顺连贯，用词准确生动,能运用学过的好词好句。
- 结构（5分）： 标点符号使用正确，书写工整,卷面整洁。
（范文示例） 快乐的星期天
一个风和日丽的星期天,小明和爸爸来到公园里放风筝。
公园里绿草如茵，像一块绿色的地毯，天空中飘着朵朵白云，一群小鸟在自由自在地飞翔，小明拿着一个“大蜻蜓”风筝，爸爸举着风筝线，小明一边向前跑，一边回头喊：“爸爸，快放！”爸爸用力一松线，“大蜻蜓”就迎着风飞了起来。
风筝越飞越高，都快飞到云彩里去了，小明高兴得又蹦又跳，他拉着风筝线，脸上露出了灿烂的笑容，爸爸看着儿子开心的样子,也欣慰地笑了。
风筝在蓝天上飞舞，像一只真正的蜻蜓,这个星期天真快乐啊！
