第一部分:写作思路与结构框架

审题立意(写什么?)

要明确这次作文的要求,你需要选择一个自己熟悉并且了解的事物进行介绍,这个事物可以是一个物品,也可以是一种动物、植物或美食

小学五年级上册第三单元作文
(图片来源网络,侵删)

推荐选题:

  • 物品类: 我的文具(如钢笔、书包)、我的玩具(如乐高、机器人)、家用电器(如微波炉、电饭煲)、一件小摆件。
  • 动物/植物类: 我的小狗/小猫、我喜欢的花(如菊花、兰花)、校园里的大树。
  • 美食类: 家乡的特色小吃(如饺子、粽子)、我最爱吃的菜(如西红柿炒蛋)。

选择建议: 选择你最熟悉、最有话可说的那个,因为只有你了解得足够多,才能写出它的特点。

写作结构(怎么写?)

一篇好的说明文,结构要清晰,我们可以采用“总-分-总”的结构来组织文章。

开头(总):点明说明对象,概括其总体特点。

小学五年级上册第三单元作文
(图片来源网络,侵删)
  • 开门见山: 直接介绍你要写的是什么。
    • “我有一个心爱的书包,它已经陪伴我三年了。”
    • “要说我最喜欢的植物,那非校园里的那棵大榕树莫属。”
  • 设问开头: 用一个问题来吸引读者。

    “你知道为什么我的房间总是那么整洁吗?秘密就在于我那个神奇的‘收纳小能手’——书架。”

中间(分):分点介绍,抓住特点,条理清晰。 这是文章的主体部分,也是最重要的部分,你需要从几个不同的方面来介绍你的事物,并且要用具体的事例和准确的语言来说明。

可以从哪些方面介绍呢?

  • 外形特点(样子): 它长什么样?有什么颜色?什么形状?大小如何?(按一定的顺序,从上到下、从整体到局部)
  • 构造/组成部分: 它是由哪些部分组成的?每个部分有什么作用?
  • 功能/用途: 它能做什么?有什么用?给你的生活带来了什么便利或乐趣?
  • 生活习性(针对动植物): 它喜欢吃什么?喜欢做什么?有什么特别的行为?
  • 制作过程(针对美食): 它是怎么做成的?有哪些步骤?

写作小技巧:

小学五年级上册第三单元作文
(图片来源网络,侵删)
  • 使用说明顺序: 可以按空间顺序(从上到下、从外到内)、逻辑顺序(先整体后部分)或时间顺序(制作过程)来写。
  • 运用说明方法:
    • 列数字: “我的书包长40厘米,宽30厘米,厚度有15厘米。”
    • 打比方: “书包的侧面有两个网兜,像两个张开的小嘴巴,可以随时‘吃’进我的水壶。”
    • 举例子: “有一次,我的数学书和文具盒都掉进了水里,多亏了书包防水层的设计,里面的书本一点都没湿。”

总):总结全文,表达感情或看法。

  • 总结特点: 再次强调这个事物的优点或给你带来的感受。

    “这就是我的多功能书桌,它不仅是我学习的好伙伴,也是我成长的见证者。”

  • 表达情感: 表达你对这个事物的喜爱之情。

    “我真爱我的小闹钟,它每天准时叫我起床,从不偷懒,是我忠实的好朋友。”


第二部分:优秀范文示例

这里提供两篇不同类型的范文,供你参考。

介绍物品——《我的“智能”台灯》

在我的书桌上,静静地伫立着一盏台灯,它不是什么名贵的品牌,却是我学习生活中最亲密的伙伴。

这盏台灯的造型非常别致,它的灯座是一个稳重的黑色长方体,上面镶嵌着一个银色的圆形开关,像一颗明亮的星星,灯柱可以灵活地弯曲,仿佛是一位随时准备起舞的少女,最引人注目的是灯罩,它通体雪白,边缘呈波浪形,像一朵含苞待放的睡莲,灯罩的正中央,贴着一张我亲手画的笑脸,每当夜幕降临,它就仿佛在对我说:“加油,小主人!”

这盏台灯不仅外形美观,功能也十分强大,轻轻一按开关,柔和的暖黄色灯光立刻洒满书桌,既不刺眼,又能让我集中注意力,它最让我称奇的是定时功能,我可以在睡前设定好时间,比如半小时后自动关闭,这样,我就不用担心因为忘记关灯而浪费电了,它还有一个无线充电底座,我的手机可以直接放在上面充电,书桌因此变得更加整洁,有一次,我正在为一道难题苦恼,抬头看见台灯那温暖的灯光,仿佛它在鼓励我不要放弃,瞬间又充满了力量。

这盏“智能”台灯,不仅照亮了我的书本,更照亮了我前行的道路,它是我学习路上的好帮手,也是我生活中最忠实的朋友,我爱我的台灯!


介绍动物——《我家的小狗“豆豆”》

我家有一只调皮可爱的小狗,它的名字叫“豆豆”,因为它有一双圆溜溜、像黑豆子一样的大眼睛,所以我们全家都这么叫它。

豆豆是一只泰迪犬,浑身长着棕色的卷毛,摸上去软绵绵的,像一块会移动的小地毯,它有一对耷拉下来的大耳朵,走起路来一扇一扇的,好像两把小扇子在扇风,最有趣的是它那条总是翘得高高的尾巴,只要一见到我,它就会像螺旋桨一样飞速摇摆,好像在说:“小主人,我好想你呀!”

豆豆不仅长得可爱,还非常聪明,有一次,我教它“握手”这个技能,我把一块肉干放在手心,对它说:“豆豆,握手。”一开始,它只是好奇地用鼻子闻我的手,我没有放弃,重复了好几次,终于,它试探性地把一只小爪子放在了我的手心里,我立刻把肉干奖励给它,并大力地表扬它,从那以后,豆豆一听到“握手”的指令,就会立刻伸出它的小爪子,从不食言,它还是个“小管家”,只要听到门外有陌生人走路的声音,它就会“汪汪汪”地大声叫起来,尽职尽责地提醒我们。

豆豆给我的生活带来了无穷的欢乐,每当我放学回家,它都会第一个冲到门口迎接我;每当我心情不好的时候,它都会默默地趴在我身边,用它那双黑豆似的眼睛温柔地看着我。

这就是我家的小狗豆豆,它既是我的宠物,更是我的家人,我爱我的豆豆!


第三部分:写作小贴士

  1. 题目要响亮: 可以用《我的……》、《……的自述》、《我家的……》等作为题目,或者起一个更有趣的题目,如《我的“学习好伙伴”》、《厨房里的“歌唱家”》。
  2. 语言要准确: 说明文最重要的是准确,避免使用模棱两可的词语,不要说“很大”,可以说“直径有30厘米”;不要说“很快”,可以说“一分钟可以转120圈”。
  3. 感情要真挚: 虽然是说明文,但也可以融入自己的真情实感,写出你对这个事物的喜爱、感激或敬佩之情,文章才会更生动。
  4. 多读多改: 写完后,自己大声读几遍,看看顺不顺口,有没有错别字,也可以请爸爸妈妈或同学帮忙看看,让他们提提意见。

希望这份指南能对你有所帮助,祝你写出一篇让老师眼前一亮的佳作!