我的“月亮”丢了
每个人的心中，都藏着一片属于自己的天空，而我的那片天空里，曾经悬挂着一轮皎洁的“月亮”，它不是真正的月亮，而是我爷爷那辆老旧的自行车,车把上挂着的那个叮当作响的铃铛。
这辆“老坦克”是爷爷在我上小学时送给我的生日礼物，它浑身是褪了色的墨绿色，车座上磨出了亮光，链条总是需要时不时地“喂”点油，不然就会发出“咯吱咯吱”的抗议声，但我不在乎，我爱它爱得要命，每天放学，我总会第一个冲出校门，跨上“老坦克”，双脚飞快地蹬动，风从耳边呼啸而过，清脆的“叮铃铃”声，就是我童年最动听的交响乐，铃声里，有我和小伙伴们在夕阳下追逐的影子；铃声里，有我帮妈妈去菜市场的得意；铃声里，更有爷爷站在巷口,看着我远去时那满是皱纹的笑脸。
我以为，这辆“老坦克”会一直陪着我，载着我的青春和梦想，走过一条又一条熟悉的街道，可是,我错了。
那是一个周末的下午，我像往常一样，把车停在楼下，只锁了前轮，因为小区里很安全，我哼着歌上了楼，去帮奶奶搬东西，等我忙完，再匆匆跑下楼时，眼前却只剩下一片空荡荡的地面，那抹熟悉的墨绿色不见了,车把上那个闪着光的铃铛也消失了。
我疯了一样地在小区里跑来跑去，问遍了保安和邻居，得到的却都是摇头，那一刻，我感觉整个世界都安静了，没有了风声，没有了鸟鸣，更没有了那清脆的“叮铃铃”，我站在原地，眼泪像断了线的珠子，止不住地往下掉，我丢的不仅仅是一辆自行车，我丢了我的童年，丢了我的“月亮”。
从那以后，我再也没听到过那样动听的铃声，我坐上了爸爸的汽车，虽然更快、更舒适，但总觉得少了点什么，我再也感受不到风拂过脸颊的自由，再也看不到夕阳下长长的影子,更再也等不到那个在巷口对我微笑的爷爷。
那辆“老坦克”早已不知流落何方，那个“月亮”也永远地陨落了，但它留给我的记忆，却像夜空中最亮的星，永远闪耀，我知道，有些东西丢了，就再也找不回来了，但那份关于自由、关于陪伴、关于爱的感觉，已经深深地刻在了我的心里,永远不会丢失。
我的“橡皮”丢了
如果问我最近丢了什么，我会毫不犹豫地告诉你：我丢了一块橡皮。
但这可不是一块普通的橡皮，它是我最好的朋友小林送我的生日礼物，它是一块草莓形状的橡皮，粉粉嫩嫩的，上面还带着几颗绿色的“籽”，闻起来有一股淡淡的草莓奶香味，小林说，希望这块橡皮能帮我擦掉所有做错的题,留下满分的快乐。
这块橡皮成了我形影不离的伙伴，它静静地躺在我的铅笔盒里，像一颗小小的宝石，每当我写错字，我就会轻轻拿起它，在纸上温柔地擦拭，看着铅笔的痕迹被它一点点“吃”掉，我的心情也会立刻变得明朗起来，它擦掉的不只是错误,更是我小小的烦恼和焦虑。
就在今天下午的数学课上，我犯了一个致命的错误，我信心满满地写完了试卷，检查时却发现一道应用题的答案算错了，我的心一下子提到了嗓子眼，手心开始冒汗，我下意识地拉开铅笔盒，想找我的“草莓救星”来帮忙修改，可是，我翻遍了整个铅笔盒，摸遍了每一支笔，却怎么也找不到那块粉粉的、草莓形状的橡皮。
它不见了！
我的心，就像被那块橡皮擦掉的字一样，变得空荡荡的，我慌张地低下头，在桌肚里、地上，甚至同桌的座位下寻找，但一无所获，那堂课的最后几分钟，我如坐针毡，根本无法集中精神，我丢掉的，哪里只是一块橡皮？我丢掉了朋友的祝福，丢掉了面对错误的从容，更丢掉了那份小小的、确定的安心。
放学后，我垂头丧气地走出教室，小林跑过来问我怎么了，我红着眼圈，把事情告诉了她，她没有嘲笑我，只是轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“没关系，明天我再送你一块。”
那一刻，我鼻子一酸，眼泪又流了下来，原来，我丢掉的橡皮，又被我的朋友找了回来，我明白了，有些东西虽然会丢失，但真挚的友谊和关心，永远不会，那块草莓橡皮虽然不见了，但它带来的温暖和友谊,会永远留在我心里。
写作指导与思路
“我的什么丢了”这个题目，核心在于“什么”，这个“什么”可以是有形的，也可以是无形的，选择一个好的切入点,是写好这篇作文的关键。
如何选择你丢的东西？
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从“有形”的物品入手：
- 具体物品： 一本书、一个玩具、一件礼物（如范文一中的自行车）、一张照片、一个心爱的文具（如范文二中的橡皮）。
- 写作要点： 详细描写这个物品的样子、来历、你和它之间发生的故事，通过物品的丢失，引出你内心的失落、不舍，以及这件事带给你的思考和成长。情感要真挚，故事要具体。
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从“无形”的事物入手（更容易写出深度）：
- 情感： 信任、勇气、自信、快乐、安全感。
- 关系： 一段友谊、一份亲情、一个偶像。
- 品质： 纯真、善良、耐心。
- 写作要点： 这类作文需要更细腻的心理描写，你需要先解释清楚，这个“无形的东西”曾经是什么样的，你是如何拥有它的，然后通过一件具体的事件，说明它是如何“丢失”的，反思这次“丢失”让你明白了什么，以及你打算如何把它“找回来”。
作文结构建议（总分总结构）
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开头（总）： 直接点题，用一种引人入胜的方式引出你丢的东西，可以设置悬念,也可以直接抒情。
- “如果问我人生中丢失过什么，我会说，我丢失了一片会发光的森林。”（写童真）
- “在我的记忆深处，总有一个空荡荡的角落，那里曾经装着我的整个童年。”（写一段逝去的时光）
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中间（分）： 这是文章的主体部分,要详细展开。
- 第一层：描绘拥有。 详细描述你所丢失的东西（有形或无形）曾经的样子、它带给你的美好感受、以及你和它之间难忘的故事，这是情感的铺垫，要写得越美好,后面的失落感才越强烈。
- 第二层：描述丢失。 清晰地叙述“丢失”的过程，这个过程可以很简单（如范文二），也可以很复杂（如范文一），重点是写出你发现丢失时的心理活动：震惊、慌乱、难以置信、伤心、难过……
- 第三层：反思与感悟。 这是文章的灵魂，丢东西这件事给你带来了什么？仅仅是难过吗？还是让你学会了珍惜？让你开始思考什么才是真正重要的？或者让你明白了“有些东西丢了，还可以找回来”？这部分是升华主题的关键。
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总）： 总结全文,回应开头。
- 可以是释然：虽然东西丢了,但我收获了成长。
- 可以是希望：我决定，要把这份丢失的东西,用别的方式重新找回来。
- 可以是怀念：它虽然不在了，但它留下的记忆,将永远温暖我。
写作小贴士
- 以小见大： 从一件小事（丢一块橡皮）折射出一个大道理（珍惜友谊、面对错误）。
- 细节描写： 多用感官描写（看、听、闻、触），让你的故事和情感更真实可感，比如范文一中的“咯吱咯吱”声和“叮铃铃”声。
- 真情实感： 写你真正有感触的东西，这样文字才会有力量,才能打动读者。
- 巧用比喻： 把你的东西比作月亮、星星、森林等，能让文章更生动、更有诗意。
希望这些范文和指导能给你带来灵感，写出一篇属于你自己的、优秀的作文！
