初中成长总结作文怎么写？

核心思路：抓住“成长”二字

初中三年的成长总结，关键在于“成长”二字，这不仅仅是年龄的增长，更是思想、能力、情感、品格等方面的变化，你的文章要清晰地展现出：“我”过去是什么样子的，经历了什么事情，变成了现在的样子，以及未来想成为什么样的人。

作文结构（“总-分-总”结构）

这是最稳妥、最清晰的结构,能保证你的文章条理分明。

开头（总）：凤头——开篇点题，引出回忆

• 作用：迅速吸引读者，点明文章主旨“成长”,并引出初中三年的时光。
• 写法：
  • 比喻式开头：将初中三年比作一本书、一段旅程、一首歌等。

    “初中三年，像一本厚厚的书，每一页都记录着我的欢笑、泪水与成长。”

  • 抒情式开头：直接抒发对初中时光的感慨。

    “时光荏苒，三年的初中生活即将画上句号，回首望去，那一路走来的足迹，深深浅浅，都镌刻着成长的印记。”

  • 开门见山式：直接点明主题。

    “如果说人生是一棵不断生长的大树，那么我的初中三年，便是枝干最茂盛、最坚韧的一段。”

    
    （图片来源网络，侵删）

主体（分）：猪肚——具体事例，展现成长

这是文章的核心部分，需要用2-3个具体的事例来支撑你的观点，展现你不同方面的成长,每个事例可以独立成段。

• 作用：通过具体的故事，让“成长”变得真实可感。
• 写法：选择最能体现你变化的1-2个方面,每个方面用一个具体事例来写。

可以写哪些方面的成长？

• 学业上的成长：从偏科到均衡，从不爱学习到找到乐趣，攻克某个学科的难关。
  • 公式：遇到的困难/挑战 + 采取的行动 + 结果/感悟
  • 示例：可以写你如何从害怕数学，到每天多刷一道题，主动请教老师,最终在数学上找到了自信。
• 能力上的成长：从内向胆小到敢于上台演讲，从不会整理内务到能把自己的房间打理得井井有条，从依赖父母到学会独立生活。
  • 示例：可以写你第一次参加班级竞选，虽然紧张得手心冒汗，但最终还是勇敢地站上了讲台，即使没有当选,也收获了勇气。
• 人际交往上的成长：从以自我为中心到学会理解他人、关心朋友，从不懂处理矛盾到学会宽容与合作。
  • 示例：可以写你和好朋友因为某件事产生误会，冷战了很久，最后你鼓起勇气主动沟通,明白了友谊需要包容和理解。
• 品格上的成长：从浮躁到沉稳，从遇到挫折就放弃到学会坚持，从不懂感恩到体谅父母的辛劳。
  • 示例：可以写一次体育考试，你跑800米时中途想放弃，但看到老师和同学为你加油，你咬紧牙关坚持跑到了终点，明白了“坚持就是胜利”的真谛。

每个事例的写作技巧（STAR法则）：

• S (Situation - 情境)：简单交代事情的背景，记得初二下学期，我因为一次意外崴了脚……”
• T (Task - 任务)：你当时的目标或面临的挑战是什么。……这让我无法参加体育课，也担心落下功课……”
• A (Action - 行动)：你具体做了什么来应对。……我每天利用课间休息，让同学帮我补习落下的知识点，在家里坚持做康复训练……”
• R (Result - 结果)：事情的结果如何，你有什么感悟。……一个月后，我的伤好了，功课也跟上了，我不仅学会了如何面对困难，更懂得了珍惜健康和友谊。”

总）：豹尾——总结升华，展望未来

• 作用：总结全文，升华主题,表达对未来的期许。
• 写法：
  • 总结式结尾：再次点明初中生活对你的意义。

    “感谢这三年的点点滴滴，是它们让我褪去了稚气，变得成熟而坚定。”

    
    （图片来源网络，侵删）
  • 展望式结尾：将过去的成长与未来的梦想联系起来。

    “初中毕业不是终点，而是我人生新征程的起点，我将带着这份宝贵的成长财富，勇敢地去迎接未来的挑战。”

  • 哲理式结尾：用一句富有哲理的话结束全文，引人深思。

    “成长，或许就是一场不断告别与遇见的旅程，告别了懵懂的过去，遇见了更好的自己。”

写作小贴士

1. 真情实感：不要写空话、套话，写你真实经历过的事情，抒发你真实的感受,这样才能打动人。
2. 细节描写：在写事例时，加入一些细节，比如你的心理活动（紧张、害怕、兴奋）、语言、动作、神态等,让故事更生动。
3. 首尾呼应：开头和结尾可以用相似的意象或句子，使文章结构更完整,主题更突出。
4. 语言流畅：多用一些书面语，可以适当运用一些排比、比喻等修辞手法，增加文采,但不要堆砌辞藻。

范文示例

《在成长的路上，我与“坚持”相遇》

初中三年，如同一幅色彩斑斓的画卷，每一笔都浓墨重彩，画卷上，有欢声笑语，也有泪水汗水，但最让我珍视的，是那个在成长的路上，我与“坚持”相遇的身影。

初一的我，是个遇到一点困难就想退缩的“小懒虫”，体育课是我的“噩梦”，尤其是800米长跑，每次跑到最后一圈，我都感觉肺要炸开，双腿像灌了铅一样沉重，看着同学们一个个冲过终点，我总是选择中途放弃，在操场的角落里大口喘气，那时的我，坚信“天生就不是运动的料”。

改变发生在初二下学期的校运会，老师鼓励我参加女子800米，看着她信任的眼神，我犹豫再三，最终还是点了点头，站在起跑线上，我的心“怦怦”直跳，脑海里全是放弃的念头，发令枪响，我跟着人群冲了出去，但很快，熟悉的疲惫感就席卷而来，就在我想减速的那一刻，我听到了同学们震耳欲聋的加油声：“加油！别放弃！你可以的！”那声音像一股暖流，注入了我的身体，我想起了老师的话，想起了父母对我的期望，一股不服输的劲头涌了上来，我咬紧牙关，调整呼吸，目光坚定地望着终点线，一步一步，艰难却又坚定地向前冲去，当我踉跄着越过终点，瘫倒在地上时，虽然精疲力尽,但心中却充满了前所未有的喜悦和自豪。

从那以后，我不再害怕长跑，我每天放学后都会主动去操场跑几圈，从一开始的气喘吁吁，到后来的轻松自如，我不仅体育成绩有了显著提高，更重要的是，我学会了坚持，我发现，坚持并非一句空洞的口号，它是在你想要放弃时，再给自己多一份勇气；是在你感到疲惫时，再告诉自己“再坚持一下”。

站在初中生活的终点回望，我深深感谢那次“不成功的”校运会，它让我与“坚持”这个好朋友相遇，它教会我，成长路上没有捷径，唯有脚踏实地，坚持不懈，才能看到最美的风景，未来的高中生活，或许会有更多的挑战，但我相信，只要带着这份与“坚持”相遇的宝贵财富，我定能披荆斩棘,走向更远的前方。