小学一年级数学下册（人教版）目录

全书主要分为四个单元：

小学一年级数学下册目录
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第一单元：认识图形（二）

  • 核心目标： 在上学期认识立体图形的基础上，学习认识平面图形。
    1. 认识平面图形
      • 认识长方形、正方形、三角形、圆形。
      • 能够辨认和区分这些基本图形。
    2. 拼组图形
      • 学习用这些基本图形进行简单的拼搭和组合。
      • 感受图形的变换和联系。

第二单元：20以内的退位减法

  • 核心目标： 掌握20以内数的减法计算，特别是“破十法”和“想加算减法”等关键方法。
    1. 十几减9
      • 学习“破十法”：如 13 - 9 = (10 - 9) + 3 = 4
      • 学习“想加算减法”：如 13 - 9 = ? 因为 9 + 4 = 13，13 - 9 = 4
    2. 十几减8、7、6

      巩固和运用上述方法进行计算。

    3. 十几减5、4、3、2

      熟练计算,可以尝试直接用数的组成进行计算。

    4. 解决问题
      • 学习看图列式,解决“求另一个加数”的问题（即减法的实际应用）。
      • 区分“求总数”（加法）和“求剩余部分”（减法）的应用题。

第三单元：分类与整理

  • 核心目标： 学习按照给定的标准或自己选择的标准对事物进行分类，并学会用简单的统计图（象形统计图）来整理数据。
    1. 按单一标准分类

      按颜色分、按形状分、按大小分。

    2. 按不同标准分类

      可以按颜色分,也可以按形状分，体会分类标准的多样性。

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    3. 数据整理
      • 学习使用“正”字或画“√”的方法进行计数。
      • 认识象形统计图,能看懂简单的统计图表，并回答简单的问题（如“哪种最多？哪种最少？”）。

第四单元：100以内数的认识

  • 核心目标： 认识100以内的数，理解数的组成、顺序和大小，会读写100以内的数。
    1. 数数、数的组成
      • 一个一个地数、十个十个地数，数到100。
      • 理解“十”和“一”是计数单位，知道“10个十是100”。
      • 理解一个两位数是由几个十和几个一组成的（如 35 = 3个十 + 5个一）。
    2. 数的顺序、大小比较
      • 会读、写100以内的数（读作和写作）。
      • 掌握100以内数的顺序（百数表）。
      • 会比较100以内数的大小（先比十位，十位相同再比个位）。
    3. 解决问题

      解决“求一个数比另一个数多几（或少几）”的问题，用减法计算。

    4. 整十数加一位数和相应的减法
      • 30 + 5 = 35，35 - 5 = 30，35 - 30 = 5。

第五单元：认识人民币

  • 核心目标： 认识各种人民币，知道元、角、分之间的换算关系，并能进行简单的计算。
    1. 认识人民币

      认识各种面额的人民币（纸币和硬币），包括元、角、分。

    2. 人民币的单位换算
      • 掌握 1元 = 10角，1角 = 10分。
      • 能进行不同单位间的换算。
    3. 简单的计算
      • 学习计算相同单位的人民币的加减法。
      • 解决简单的购物问题。

第六单元：100以内的加法和减法（一）

  • 核心目标： 掌握100以内数的口算加法和减法，为后续学习笔算打基础。
    1. 整十数加、减整十数
      • 30 + 40 = 70，70 - 30 = 40。（算理：几个十加/减几个十）
    2. 两位数加一位数、整十数
      • 25 + 4 = 29（先算个位），25 + 40 = 65（先算十位）。
    3. 两位数减一位数、整十数
      • 35 - 2 = 33（先算个位），35 - 20 = 15（先算十位）。
      • 重点学习“不退位减法”。
    4. 连加、连减和加减混合

      学习按照从左到右的顺序进行两步计算。

第七单元：找规律

  • 核心目标： 发现和寻找事物排列的简单规律，培养初步的观察、推理和抽象思维能力。
    1. 简单的图形和数字规律
      • 找到图形颜色、形状、数量的变化规律。
      • 找到数字之间简单的等差规律（如每次增加或减少一个固定数）。
    2. 稍复杂的规律

      规律可能涉及多个方面,或周期性变化。

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附录部分

  • 附录1：应用题常见题型总结
  • 附录2：期末综合测试卷
  • 附录3：部分参考答案

给家长的建议

  1. 注重生活联系： 无论是认识人民币、分类整理，还是解决应用题，都可以结合生活中的场景进行，带孩子去超市购物，让他付钱、算账；在家里让他帮忙整理玩具，按不同标准分类。
  2. 动手操作： 学习图形和计算时，多让孩子动手，用积木拼图形，用小棒或计数器摆一摆、算一算，能帮助他们更好地理解抽象的数学概念。
  3. 鼓励口算： 20以内的加减法和100以内的口算是本学期的重点，一定要让孩子熟练掌握，达到脱口而出的程度。
  4. 培养兴趣： 多用鼓励和表扬的方式，让孩子觉得数学很有趣，而不是枯燥的练习，可以通过数学游戏、绘本等方式激发他的兴趣。

希望这份详细的目录能帮助您更好地了解孩子本学期的学习内容！