小学生常规教育班会，如何让常规真正入脑入心？

《好习惯，伴我行》小学生常规教育主题班会方案

班会主题

好习惯,伴我行——做一名守规则的小学生

班会背景

开学初或学期中,部分学生可能出现课堂纪律松散、课间活动无序、个人物品杂乱等现象，为了帮助学生尽快适应校园生活，养成良好的行为习惯，营造积极、健康、有序的班级氛围，特召开此次主题班会。

班会目标

1. 认知目标： 让学生了解并认识到遵守课堂纪律、课间安全、文明礼仪、卫生习惯等常规要求的重要性。
2. 行为目标： 引导学生反思自身行为，学会辨别哪些行为是好的，哪些是不好的，并愿意在日常生活中努力践行好的行为习惯。
3. 情感目标： 通过活动，激发学生争做“班级小主人”的责任感和自豪感，共同创建一个文明、和谐的班集体。

班会对象

小学中低年级学生（1-3年级）或可根据情况调整内容用于高年级。

班会时间

约40分钟（一节课）

班会准备

1. 教师准备：
   • 制作PPT课件,包含图片、短视频、动画等。
   • 准备情景剧道具（如：书本、文具、模拟的课桌椅）。
   • 设计“好习惯拍手歌”的歌词和动作。
   • 准备“班级公约”海报和彩色马克笔。
   • 准备一些小贴纸或小印章作为奖励。
2. 学生准备：
   • 提前思考自己认为班级里哪些做得好,哪些还需要改进。
   • （可选）准备一个关于“好习惯”或“坏习惯”的小故事。

班会流程

第一环节：情景导入，激发兴趣 (约5分钟)

1. 观看动画短片：
   • 播放一个简短的对比动画。
     • 场景A（不守规矩）： 上课铃响后，小明还在和同学打闹；上课时，小刚随便下座位、说话；下课后，小红在走廊里追逐打闹，差点撞到人。
     • 场景B（守规矩）： 上课铃响后，同学们迅速回到座位，安静坐好；上课时，大家认真听讲，积极举手发言；下课后，同学们在走廊里轻声慢步，互相礼让。
2. 提问互动：
   • 老师： “同学们，刚才我们看了两个班级，你们喜欢哪一个？为什么？”
   • 引导学生说出：喜欢B班，因为那里很安静、很安全、大家很有礼貌。
   • 老师小结： “说得真好！一个班级就像一个大家庭，如果每个人都遵守规则，这个家就会非常温暖、快乐，就让我们一起聊聊‘好习惯’这个好朋友，学习如何让它一直陪伴我们。”
   • （PPT展示班会主题：好习惯，伴我行）

第二环节：明辨是非，学习常规 (约15分钟)

• 形式： 采用“图片辨对错”、“情景小剧场”等方式，让学生在参与中学习。

课堂常规：我是专心的小听众

• 图片辨对错
  • PPT展示几张图片：
    • 图1：小明坐得端正，眼睛看着老师，举手发言。（✅）
    • 图2：小红在课桌下偷偷玩玩具。（❌）
    • 图3：小刚上课时想上厕所，举手报告老师。（✅）
    • 图4：小丽上课时和同桌小声说悄悄话。（❌）
  • 请学生判断对错,并说明理由。
• 老师总结课堂“三字经”：
  • 铃声响，进课堂。 (快、静、齐)
  • 坐姿正，看前方。 (专心听)
  • 勤思考，勇发言。 (爱学习)
  • 不乱动，不讲话。 (守纪律)

课间安全：我是文明的小天使

• 情景小剧场
  • 邀请2-3名同学上台表演。
  • 情景： 下课了，小明和小红在走廊里追逐打闹，结果小红不小心摔倒了，膝盖磕破了。
  • 表演后提问： “他们这样做对吗？课间我们应该做什么才安全又有趣呢？”
• 老师引导，学生共同总结课间“安全歌”：
  • 下课后，不追逐。 (走廊、楼梯)
  • 玩游戏，要文明。 (跳绳、踢毽子)
  • 上厕所，慢慢走。 (不拥挤)
  • 遇危险，找老师。 (学会求助)

个人与卫生：我是干净的小卫士

• “找茬”游戏
  • PPT展示一张凌乱的课桌和一张整洁的课桌图片。
  • 请学生“找茬”，指出哪里做得不好。
• 老师引导学生讨论：
  • 个人卫生： 勤洗手、勤剪指甲、衣着整洁。
  • 班级卫生： 不乱扔垃圾、看到纸屑主动捡起、保持自己座位周围干净。
• 老师强调： “我们的班级就是我们的第二个家，把家打扫得干干净净，我们住着才舒服呀！”

第三环节：共同约定，制定公约 (约10分钟)

1. 头脑风暴：
   • 老师： “同学们，我们已经知道了这么多好习惯，为了让我们的班级变得更好，我们来一起制定一份属于我们自己的《班级公约》，好不好？”
   • 在黑板上或海报上写下“我们的班级公约”。
2. 分组讨论与提议：
   • 将学生分成小组,讨论“我们应该遵守哪些约定？”
   • 每组派一名代表发言,提出一条约定。
     • “上课要认真听讲。”
     • “不乱扔垃圾。”
     • “和同学友好相处。”
     • “排队要快、静、齐。”
3. 公约签署：
   • 将大家的提议整理成朗朗上口的几条,写在“班级公约”海报上。
   • 1. 上课专心听,发言先举手。
     2. 下课不追逐,安全记心间。
     3. 地面无纸屑,教室真干净。
     4. 同学多友爱,互助又快乐。
   • 老师： “这份公约是我们共同制定的，请我们班的每一位小主人，都在这份公约上签上自己的名字，做一个遵守承诺的好孩子！”
   • 播放轻柔的音乐,学生依次上台，用彩色笔在海报上郑重地签下自己的名字。

第四环节：总结升华，快乐结束 (约5分钟)

1. 学习“好习惯拍手歌”：
   • 带领全体学生边拍手边朗读,巩固今天的主题。
   • （歌词示例）
     • 你拍一,我拍一，上课发言要积极。
     • 你拍二,我拍二，走廊行走不追赶。
     • 你拍三,我拍三，保持清洁不乱扔。
     • 你拍四,我拍四，团结友爱懂礼仪。
     • 你拍五,我拍五，好习惯，我最酷！耶！
2. 老师总结：

   “同学们，今天我们不仅认识了好习惯这个好朋友，还一起制定了我们的《班级公约》，希望大家从今天开始，从每一件小事做起，让好习惯像我们的影子一样，时刻陪伴着我们，相信在我们的共同努力下，我们班一定会成为全校最棒的班级！老师为你们感到骄傲！”

3. 班会结束。

班会延伸活动

1. 设立“好习惯监督岗”： 每日由值日生负责提醒和记录班级常规情况，每周评选“常规之星”。
2. 开展“我的好习惯”故事分享会： 鼓励学生每周分享一个自己养成好习惯的小故事。
3. 布置“班级公约”展示角： 将签署好的海报张贴在教室最显眼的位置，时刻提醒学生。