小学六年级语文阅读理解练习题
考试时间： 40分钟 总分： 30分
（一）记叙文阅读（15分）
父亲的礼物
那是我上小学六年级的冬天,天气格外冷，期末考试的成绩单发下来，我考得一塌糊涂，心里像压了一块大石头，沉甸甸的，不敢回家面对父母。
放学后,我磨磨蹭蹭地走在回家的路上，寒风像刀子一样刮在脸上，快到家门口时，我看见父亲正站在那里，他的身影在夕阳下拉得很长，显得有些孤单，我低着头，从旁边溜了过去。
“孩子，过来。”父亲的声音不高，却像一把锤子敲在我的心上，我只好硬着头皮走过去。
“成绩单我看到了。”父亲平静地说，没有我想象中的暴风骤雨，他顿了顿，从棉衣的口袋里掏出一个用报纸包着的小盒子，递给我。“送你的礼物。”
我愣住了,打开一看，是一支崭新的钢笔，笔杆在夕阳下闪着温润的光泽，那是我一直想要，但不敢开口要的牌子，我抬起头，不敢相信地看着父亲。
“一次考试不代表什么，”父亲摸了摸我的头，眼神里满是鼓励，“重要的是找到原因，下次努力，这支笔，是希望你用它写出漂亮的字，也写出漂亮的未来。”
那一刻,我鼻子一酸，眼泪差点掉下来，我接过那支笔，紧紧地攥在手心，感觉那不是一支笔，而是一份沉甸甸的父爱，一股温暖的力量瞬间流遍全身。
从那以后,我再也没有因为一次失败而气馁，每当我拿起那支笔，就能看到父亲站在夕阳里的身影，听到他那句朴实而有力的话，那支笔，成了我人生中第一份，也是最珍贵的礼物。
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（2分） 根据文章内容，请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。
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（3分） 联系上下文，理解下列词语的含义。
- 一塌糊涂：_____
- 硬着头皮：_____
- 沉甸甸的：_____
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（4分） 请从文中找出描写父亲神态和语言的句子，并说说这些描写表现了父亲怎样的性格特点。
- 神态描写：_____
- 语言描写：_____
- 性格特点：_____
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（3分） 文中“我”为什么说那支笔“不是一支笔，而是一份沉甸甸的父爱”？
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（3分） 读完全文，你一定深受感动，请结合你的生活实际，谈谈你对“父爱”的理解。
（二）说明文阅读（15分）
神奇的蚂蚁
蚂蚁,这个我们生活中最常见的昆虫，其实是一个充满智慧和力量的“微型王国”。
蚂蚁是出色的建筑师,它们的巢穴结构精巧，四通八达，巢穴里有专门的“育婴室”、“食物储藏室”和“休息室”，通道宽敞，空气流通，即使遇到大雨，它们也能安然无恙，这些建筑完全依靠它们用颚部挖掘和搬运土粒来完成，堪称自然界的奇迹。
蚂蚁是高效的“农民”，它们会“种植”一种叫作“真菌”的植物，蚂蚁将植物的叶片搬回巢穴，在上面“播种”真菌的孢子，并精心照料，为它们保持适宜的湿度和温度，等到真菌长成，蚂蚁就把它们当作食物，这种“农业”行为在昆虫世界里是独一无二的。
更重要的是,蚂蚁是团结协作的典范，当一只蚂蚁发现食物时，它会立刻返回巢穴，通过触角互相碰撞，传递信息，这种信息传递非常精确，同伴们能很快知道食物的大小、距离和方向，我们常常能看到长长的蚂蚁“运输队”，它们秩序井然，齐心协力地把比自己身体大好几倍的食物搬回家，面对危险时，蚂蚁们会迅速聚集，共同抵御。
小小的蚂蚁,用它们的智慧和团结，创造了一个强大的世界，它们告诉我们，无论个体多么渺小，只要团结一心，就能克服困难，成就伟大的事业。
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（2分） 这篇文章主要介绍了蚂蚁的哪几个特点？
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（3分） 文章是围绕哪一句话来写的？请用“~~~~”在文中画出来。
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（4分） 请根据文章内容，完成下面的表格，了解蚂蚁的“神奇”之处。
| 蚂蚁的身份 | 神奇之处（具体表现） |
|---|---|
| 出色的建筑师 | ① 巢穴结构精巧，有专门的“育婴室”等。 ② ___ |
| 高效的“农民” | ① ___ ② 精心照料真菌，把它们当作食物。 |
| 团结协作的典范 | ① 通过触角传递信息，精确告知食物情况。 ② ___ |
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（3分） 文中加粗的词语“堪称自然界的奇迹”能否删去？为什么？
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（3分） 文章最后一段有什么作用？请简要分析。
参考答案及解析
（一）记叙文阅读
答案： “我”因考试失利而心情沮丧，父亲没有责备，而是送“我”一支钢笔作为礼物，并鼓励“我”，让“我”重新振作起来。
解析： 此题考查学生概括文章主要内容的能力，需要包含起因（考试失利）、经过（父亲送笔鼓励）、结果（重新振作）三个要素。
答案：
- 一塌糊涂： 形容考得非常差，分数很低。
- 硬着头皮： 形容非常勉强、不情愿地去做某件事。
- 沉甸甸的： 在文中既指钢笔有分量，更指这份礼物承载的父爱非常厚重、珍贵。
解析： 此题考查结合上下文理解词语含义的能力，不能只解释词语本义，必须放到具体语境中，体会其引申义或比喻义。
答案：
- 神态描写： 他的身影在夕阳下拉得很长，显得有些孤单。 / 父亲摸了摸我的头，眼神里满是鼓励。
- 语言描写： “一次考试不代表什么……重要的是找到原因，下次努力。” / “这支笔，是希望你用它写出漂亮的字，也写出漂亮的未来。”
- 性格特点： 关心孩子、理解孩子、善于教育、有耐心、充满智慧和爱。
解析： 此题考查分析人物形象的能力，首先要准确找出描写的句子，然后从这些描写中提炼出人物的性格特点，父亲的言行都体现了他深沉而理性的爱。
答案： 因为这支钢笔不仅仅是物质上的礼物，它更承载了父亲对“我”的期望、鼓励和深沉的爱，父亲希望“我”不要因失败气馁，要用它去创造美好的未来，这份爱比钢笔本身要重得多，所以说它“沉甸甸的”。
解析： 此题考查理解句子深层含义的能力，要抓住“不是……而是……”这个句式，理解其从具体事物（笔）到抽象情感（父爱）的升华。
答案： （此题为开放性题，言之有理即可） 示例：我认为父爱是深沉而内敛的，它不像母爱那样时刻挂在嘴边，但总是在我最需要的时候出现，我学自行车摔倒时，爸爸没有立刻扶我，而是在远处喊：“自己爬起来，你很棒！”当时我有点委屈，但现在明白，那是一种鼓励我独立、勇敢的爱，父爱就像一座大山，默默为我遮风挡雨。
解析： 此题考查联系生活实际、个性化解读文本的能力，答案要结合文章主旨（父爱、鼓励），并用自己的真实经历来印证，表达真情实感。
（二）说明文阅读
答案： 蚂蚁是出色的建筑师、高效的“农民”和团结协作的典范。
解析： 此题考查提取文章主要信息的能力，答案通常在文章的开头或结尾，或者每一段的中心句中。
答案： 蚂蚁，这个我们生活中最常见的昆虫，其实是一个充满智慧和力量的“微型王国”。
解析： 此题考查寻找中心句的能力，中心句是概括全文主要内容、起总领作用的句子，通常在文章的开头或结尾。
答案：
| 蚂蚁的身份 | 神奇之处（具体表现） |
|---|---|
| 出色的建筑师 | ① 巢穴结构精巧，有专门的“育婴室”等。 ② 通道宽敞，空气流通，即使遇到大雨，它们也能安然无恙。 |
| 高效的“农民” | ① 会“种植”一种叫作“真菌”的植物。 ② 精心照料真菌，把它们当作食物。 |
| 团结协作的典范 | ① 通过触角传递信息，精确告知食物情况。 ② 面对危险时，蚂蚁们会迅速聚集，共同抵御。 |
解析： 此题考查筛选和整合信息的能力，需要仔细阅读相关段落，找出对应的具体表现，并用简洁的语言概括填入表格。
答案： 不能删去。“堪称”的意思是“可以称作”，表示一种评价和肯定，加上这个词，强调了蚂蚁巢穴的精巧和坚固程度之高，是自然界的奇迹，体现了作者的赞叹之情，如果删去，语气就变得平淡，无法突出蚂蚁建筑的神奇。
解析： 此题考查体会说明文语言准确性的能力，要分析词语在句中的作用（如表示程度、限制、范围等），以及删去后对句子意思和情感表达的影响。
答案： 最后一段的作用是总结全文，点明主旨，它具体总结了蚂蚁的智慧和团结，并由此引申出一个人生道理：只要团结一心，就能克服困难，成就伟大的事业，这句话升华了文章的主题，让读者在了解蚂蚁知识的同时，也获得了人生的启示。
解析： 此题考查分析段落结构和作用的能力，结尾段通常有总结全文、深化主题、发出号召或提出启示等作用，需要结合文章内容具体分析。
