小学五年级语文怎么复习

下面我为你整理了一套非常全面、可操作的五年级语文复习方案，分为“三大原则”、“四大模块”和“两个锦囊”，希望能帮助孩子高效复习，轻松应对考试。

复习的三大核心原则

在开始具体复习前,家长和孩子先要明确这三个原则，这是高效复习的基石。

1. 回归课本，夯实基础

   • 为什么重要？ 所有的考试考点，无论多难，都源于课本，字、词、句、段、篇的知识点，都在课本里。
   • 怎么做？ 把课本从头到尾“过”一遍，不是只看，而是要动笔、动脑。

2. 专题梳理，查漏补缺

   • 为什么重要？ 五年级语文知识零散，需要把它们像串珠子一样串起来，形成系统，要找出自己的薄弱环节，集中火力攻克。
   • 怎么做？ 按照字、词、句、阅读、作文等模块，逐一梳理，建立自己的“错题本”和“知识点清单”。

3. 模拟实战，锻炼能力

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 为什么重要？ 考试不仅是知识的检验，也是心理素质和应试技巧的考验，平时多模拟，才能在考场上从容不迫。
   • 怎么做？ 找一些高质量的模拟卷或往年真题，在规定时间内完成，营造考试氛围。

四大模块复习法（具体怎么做）

这是复习方案的核心,针对五年级语文的每一个部分，给出详细的复习策略。

基础知识（字、词、句、标点）

这是语文的“地基”，必须牢固。

• 生字词：

  • “四会”标准： 会读、会写、会理解、会运用。
  • 复习方法：
    • 听写法： 家报词语，孩子听写，然后对照课本批改，把写错的字圈出来，重点记忆。
    • “记字法”： 对于易错字，分析字形结构（如“冒”字上部分不是“日”）、字义（如“己、已、巳”的区别），编口诀帮助记忆。
    • “组词造句法”： 为每个生字组2-3个词语，并用其中一个词语造句，确保真正理解词义和用法。
    • 积累近义词、反义词： 课本里的“词语盘点”要重点复习，这是阅读和写作的“弹药库”。

• 句子：

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 复习重点： 句型转换、病句修改、关联词运用、仿写句子、扩句缩句。
  • 复习方法：
    • 整理句型公式：
      • 陈述句 ↔ 反问句： “难道...吗？” / “怎么...呢？”
      • 直接引语 ↔ 间接引语： 注意人称、标点符号的变化。
      • “把”字句 ↔ “被”字句： 主语和宾语的位置互换。
    • “火眼金睛”改病句： 收集常见的病句类型（成分残缺、搭配不当、语序混乱、重复啰嗦等），每天练习修改5-8句。
    • 关联词“对对碰”： 整理课本中常见的关联词（如“因为.....”、“不仅.....”、“..就...”），练习用它们连接句子。
    • 仿写与扩写： 找出课文中的优美句式，进行仿写，对简单句子进行扩写，加入修饰成分，让句子更生动。

• 标点符号：

  • 复习重点： 逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号的正确使用。
  • 复习方法： 找一段没有标点的课文，让孩子加上标点，或者找一些标点用错的句子，让孩子修改。

阅读理解

这是考试的“重头戏”，也是拉开分差的关键。

• 课内阅读：

  • 复习方法：
    • “三问”课文： 这篇课文主要写了什么？（主要内容）作者想表达什么中心思想？（思想感情）哪些句子写得特别好，为什么好？（重点句理解）
    • 背诵默写： 要求背诵的段落、古诗、名言警句，必须做到滚瓜烂熟，并且能准确默写，不出错别字。
    • 课后习题： 课后的每一道思考题都要会回答，这是出题的重要来源。

• 课外阅读：

  • 复习方法：
    • 掌握方法，而非死记答案：
      • 概括段意/主要内容： 教孩子用“要素串联法”（时间、地点、人物、事件）或“段落合并法”来概括。
      • 理解句子含义： 联系上下文，抓住关键词，理解句子表面意思和深层含义。
      • 分析人物形象： 从文中找出描写人物语言、动作、神态、心理的句子，从中分析人物的性格特点。
      • 体会思想感情： 看文章的标题、开头、以及议论抒情的句子，体会作者想表达什么。
    • 专项练习： 每周做2-3篇课外阅读，练习运用这些方法，做完后，一定要对照答案，分析自己错在哪里，是没读懂，还是方法不对。

习作（作文）

作文是语文能力的综合体现,也是很多孩子的难点。

• 积累素材：

  • “好词好句”本： 准备一个本子，随时记录阅读中看到的好词、好句、好段，特别是描写人物、景物、事物的。
  • “生活点滴”本： 记录生活中的小事、自己的感受、观察到的现象，这些都是最真实的写作素材。

• 掌握结构：

  • 复习方法： 复习课文的写作结构，桂林山水》是“总-分-总”结构，《颐和园》是“移步换景”的游览顺序，让孩子模仿课文的结构来练习写作。

• 专项训练：

  • 分类练习： 五年级作文通常包括写人、记事、写景、状物、想象文等，每周选择一个类型进行练习。
  • 列提纲： 动笔前，先花5分钟列一个简单的提纲，确定文章的中心、开头、中间分几段写、结尾怎么总结，这能有效避免“下笔千言，离题万里”。
  • 修改与升格： 写完作文后，自己先读几遍，修改错别字和不通顺的句子，可以和同学交换阅读，互相提建议，一篇好作文是改出来的。

口语交际与综合性学习

这部分虽然分值不高,但能体现孩子的综合素养。

• 复习方法：
  • 回顾课本： 回顾课本中的“口语交际”主题，思考如果遇到类似情境，自己会怎么说。
  • 关注时事： 留意生活中的热点话题，和家人朋友讨论，锻炼表达和倾听能力。
  • 综合性学习： 对于“遨游汉字王国”“信息传递改变生活”等主题，要回顾活动过程和成果，知道如何收集、整理和展示信息。

两个高效复习锦囊

建立“错题本”和“知识点清单”

• 错题本： 把平时练习、测验中做错的字、词、句、阅读题抄录下来，旁边用红笔写上“错误原因”和“正确答案/方法”，考前翻一翻，效果极佳。
• 知识点清单： 用一张大纸，把五年级学过的重点知识（如标点符号用法、修辞手法、关联词分类等）以思维导图或表格的形式整理出来，一目了然。

制定科学的复习计划

不要搞“突击战”，要打“持久战”。

• 制定计划表： 以周为单位，规划好每天复习的内容。
  • 周一： 复习第一单元生字词 + 5句病句修改。
  • 周二： 背诵第一单元古诗 + 1篇课外阅读练习。
  • 周三： 复习第一单元课文重点 + 写一篇小练笔（围绕单元主题）。
  • 以此类推...
• 劳逸结合： 每天复习时间不宜过长，中间要有休息，可以穿插一些轻松的活动，如听故事、看新闻，保持学习的兴趣。

请家长多鼓励孩子，少一些指责，多一些陪伴。 复习是一个循序渐进的过程，只要方法得当，持之以恒，孩子的语文成绩一定会有显著的提升。

祝孩子复习顺利,取得理想的成绩！