小学二年级数学口算练习题卡
班级：__ 姓名：__ 计时：____分钟 对题：____题
（图片来源网络，侵删）
第一部分：基础计算 (100以内加减法)
两位数加两位数 (不进位)
23 + 15 = 41 + 27 = 56 + 30 = 62 + 5 =
34 + 44 = 10 + 78 = 18 + 20 = 50 + 49 =两位数加两位数 (进位)
28 + 36 = 45 + 19 = 57 + 38 = 66 + 28 =
39 + 47 = 55 + 46 = 19 + 72 = 83 + 17 =两位数减两位数 (不退位)
48 - 25 = 67 - 34 = 89 - 48 = 75 - 30 =
56 - 42 = 99 - 49 = 83 - 61 = 70 - 50 =两位数减两位数 (退位)
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51 - 29 = 63 - 45 = 72 - 38 = 80 - 54 =
42 - 17 = 91 - 58 = 60 - 33 = 100 - 65 =第二部分：乘除法入门 (表内乘除法)
表内乘法
4 × 5 = 6 × 3 = 7 × 8 = 9 × 2 =
5 × 7 = 8 × 4 = 3 × 9 = 1 × 6 =
2 × 8 = 6 × 6 = 7 × 7 = 9 × 9 =表内除法
12 ÷ 3 = 18 ÷ 6 = 24 ÷ 4 = 36 ÷ 9 =
15 ÷ 5 = 21 ÷ 7 = 25 ÷ 5 = 42 ÷ 7 =
16 ÷ 2 = 30 ÷ 5 = 48 ÷ 8 = 64 ÷ 8 =乘除法混合
5 × 6 = 36 ÷ 6 = 8 × 3 = 24 ÷ 3 =
7 × 4 = 28 ÷ 7 = 9 × 5 = 45 ÷ 9 =
6 × 8 = 54 ÷ 9 = 4 × 7 = 35 ÷ 7 =第三部分：混合运算与巧算
加减混合运算
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25 + 30 - 18 = 64 - 28 + 15 = 50 - 19 + 40 =
36 + 44 - 50 = 78 - 35 + 27 = 81 - 8 + 17 =乘加、乘减混合运算
6 × 5 + 20 = 8 × 4 - 15 = 9 × 3 + 7 =
7 × 6 - 30 = 5 × 7 + 25 = 4 × 8 - 10 =带小括号的运算
(25 + 15) ÷ 5 = (64 - 24) ÷ 8 = (18 + 18) ÷ 6 =
(7 + 21) ÷ 4 = (9 × 6) - 40 = (50 - 30) × 3 =第四部分：挑战与拓展
填空
( ) + 28 = 50 35 - ( ) = 19 6 × ( ) = 42
( ) ÷ 9 = 4 8 × ( ) < 50 1小时 = ( )分钟
1米 = ( )厘米 1元 = ( )角 80分 = ( )元解决问题 (口答)
(1) 一本故事书有7页，小明每天看3页，看了2天，还剩多少页没看？
列式：________________
(2) 老师买了4盒铅笔，每盒有9支，分给同学们36支，还剩多少支？
列式：________________
(3) 二年级一班有42名同学，分成6组做游戏，平均每组有几名同学？
列式：________________参考答案
第一部分：基础计算
- 38, 68, 86, 67, 78, 88, 38, 99
- 64, 64, 95, 94, 86, 101, 91, 100
- 23, 33, 41, 45, 14, 50, 22, 20
- 22, 18, 34, 26, 25, 33, 27, 35
第二部分：乘除法入门 5. 20, 18, 56, 18, 35, 32, 27, 6, 16, 36, 49, 81 6. 4, 3, 6, 4, 3, 3, 5, 6, 8, 6, 6, 8 7. 30, 6, 24, 8, 28, 4, 45, 5, 48, 6, 28, 5
第三部分：混合运算与巧算 8. 37, 51, 71, 30, 70, 90 9. 50, 17, 34, 12, 60, 22 10. 8, 5, 6, 7, 14, 60
第四部分：挑战与拓展 11. 22, 16, 7, 36, 5或6, 60, 100, 10, 1.2 12. (1) 3 × 2 = 6 (页), 7 - 6 = 1 (页) (2) 4 × 9 = 36 (支), 36 - 36 = 0 (支) (3) 42 ÷ 6 = 7 (名)
给家长和老师的建议
- 计时练习：可以给孩子设定一个时间（如5-8分钟），鼓励他在规定时间内完成,以提高计算速度和专注力。
- 每日一练：口算能力的提升贵在坚持，每天练习5-10分钟,效果会非常明显。
- 核对订正：完成后，一定要让孩子自己核对答案，并订正错题，对于错题，要让他明白错误的原因，是看错了数字、算错了步骤,还是知识点没掌握。
- 鼓励为主：对于孩子的进步要及时给予表扬和鼓励，建立他对数学的自信心，可以准备一个“口算小能手”积分表，完成得好就贴一颗星星,集满一定数量可以给予小奖励。
- 多样化形式：除了书面练习，还可以用游戏的方式进行，扑克牌口算”（抽两张牌用加减乘除算出24）、“听算练习”等,增加趣味性。
