一年级下册语文生字表怎么高效掌握？

小学一年级下册语文生字表（部编版）

第一部分：会认的字 (约300个)

这部分生字要求学生能准确认读，不要求会默写,它们通常在课文中以加粗或带拼音的形式出现。

第一单元

• 春、夏、秋、冬、风、雨、霜、雪
• 青、草、池、入、花、飞、入、江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北
• 晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病、相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净

第二单元

• 吃、叫、主、江、住、没、以、后、同、伴、这、么、单、居、很、送、信、快、活、怎、么、独、跳、绳、讲、羽、毛、球、戏、排、篮、连、运、打

第三单元

• 河、说、地、听、哥、单、居、招、呼、快、乐、玩、很、当、音、讲、行、许

第四单元

• 思、床、前、光、低、故、乡、色、外、看、爸、晚、笑、再、午、节、米、真、分、豆、那、着、到、高、兴、千、成

第五单元

• 园、因、丽、阳、光、片、金、黄、秋、因、为、起、面、各、种、样、梦、香、甜、苹、果、午、豆、太、阳、道、送、忙、尝、甜、香、季、节

第六单元

• 首、采、无、树、爱、尖、角、蜻、蜓、荷、珠、摇、停、机、展、透、翅、唱、朵、腰、坡、沉、腰、坡、割、麦、苗、潮、湿、伸、呢、空、闷、搬、响、消、息、棍、汤、扇、椅、萤、虫、蚂、蚁、前、阵、哗、壁、虎、蛇、蛇、借、逃、难、新、姐、房、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转、壁、虎、借、蚊、蛇、新、房

第七单元

• 捉、您、草、房、行、姐、怎、独、跳、绳、讲、羽、毛、球、戏、排、篮、连、运、打、篮、球、拔、河、跑、步、跳、高、踢、足、声、身、体、习、相、同、网、古、诗、首、采、莲、鱼、东、西、北、江、南、可、田、蛙、眼、睛、保、护、禾、苗、害、虫、事、情、请、让、病、相、遇、喜、欢、怕、言、语

第八单元

• 粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念、虹、座、浇、提、洒、挑、兴、镜、拿、照、千、裙、眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、脚

第二部分：会写的字 (约100个)

这部分生字是教学的重点，要求学生必须掌握：会读、会写、会组词,并能在具体语境中运用。

第一单元

• 音： 音乐、发音
• 冬： 冬天、冬季
• 飞： 飞机、飞行
• 入： 进入、加入
• 气： 天气、生气
• 双： 双手、双方
• 国： 中国、国家
• 王： 国王、王子
• 青： 青山、青年
• 清： 清水、清洁
• 晴： 晴天、晴朗
• 请： 请问、请坐
• 生： 生日、学生
• 字： 汉字、文字
• 左： 左边、左手
• 右： 右边、右手
• 红： 红色、红花
• 时： 时间、小时
• 动： 动手、运动
• 万： 一万、千万
• 方： 方向、地方
• 长： 长大、长江
• 全： 全体、全部
• 分： 分开、分钟
• 工： 工人、工作

第二单元

• 吃： 吃饭、好吃
• 叫： 叫声、叫好
• 主： 主人、主要
• 江： 江水、长江
• 住： 住手、居住
• 没： 没有没事
• 以： 以后、可以
• 后： 后来、后面
• 我： 我们、自我
• 他： 他们、他人
• 们： 你们、他们
• 朋： 朋友、朋辈
• 友： 友好、朋友
• 地： 土地、大地
• 听： 听见、听话
• 哥： 哥哥、大哥
• 单： 单独、单元
• 居： 居住、居民
• 乐： 快乐、音乐
• 玩： 玩具、玩耍
• 很： 很多、很好
• 当： 当心、应当
• 音： 音乐、声音
• 讲： 讲话、讲故事
• 行： 行走、银行
• **许： 许多、许可

第三单元

• 思： 思想、思念
• 床： 床位、起床
• 前： 前面、前方
• 光： 阳光、光明
• 低： 低头、高低
• 故： 故事、故乡
• 乡： 家乡、乡村
• 色： 颜色、景色
• 外： 外面、外国
• 看： 看见、看书
• 爸： 爸爸、老爸
• 晚： 晚上、夜晚
• 笑： 笑话、微笑
• 再： 再见、再一次
• 午： 中午、上午
• 节： 节日、春节
• 米： 大米、一米
• 真： 真正、真心
• 分： 分开、分钟
• 豆： 大豆、土豆
• 那： 那里、那个
• 着： 看着、着火
• 到： 到达、到处
• 高： 高大、高兴
• 兴： 高兴、兴奋
• 千： 一千、千万
• 成： 成功、成为

第四单元

• 园： 果园、花园
• 因： 因为、原因
• 阳： 太阳、阳光
• 光： 阳光、光明
• 片： 一片、图片
• 金： 金子、金黄
• 黄： 黄色、黄金
• 秋： 秋天、秋季
• 因： 因为、原因
• 为： 为了、成为
• 树： 大树、树木
• 叶： 树叶、叶子
• 爱： 爱心、热爱
• 尖： 尖角、尖尖
• 角： 角落、牛角
• 直： 直尺、一直
• 呀： 好呀、哎呀
• 边： 边上、河边
• 呢： 你呢、呢子
• 吗： 好吗、对吗
• 吧： 好吧、走吧
• 加： 加法、加入
• 吗： 好吗、对吗
• 呀： 好呀、哎呀

给家长的学习建议

1. 情境识字法： 不要孤立地教孩子认字，在日常生活中，带孩子逛超市时认商品名称，看路牌认汉字，读绘本时指读,让孩子在真实情境中感受汉字的用处。
2. 趣味游戏法：
   • 卡片游戏： 制作生字卡片，玩“找朋友”（组词）、“抽大奖”（认读）等游戏。
   • 汉字加减法： 如“日+月=明”，“女+子=好”,帮助孩子理解汉字的结构。
   • 猜字谜： 编一些简单的字谜，如“一口咬掉牛尾巴”（告）,增加趣味性。
3. 多感官参与： 读（读音）、看（字形）、写（笔画）、想（意思）、组词（应用）相结合，让孩子一边读，一边用手在空中比划笔顺,加深记忆。
4. 鼓励阅读： 鼓励孩子阅读带拼音的绘本、故事书，在阅读中反复遇到学过的生字,是最好的巩固方式。
5. 正面激励： 当孩子认出或写对一个字时，及时给予表扬和鼓励,建立孩子的自信心和学习兴趣。
6. 关注书写： 对于“会写的字”，要强调正确的笔画顺序和间架结构，可以准备田字格本，让孩子先观察，再描红,最后独立书写。

希望这份详细的生字表和学习建议能对您和孩子的语文学习有所帮助！