抒情散文式（侧重于感恩与情感）
老师，您辛苦了
如果说,我们是初升的太阳，那您，就是托起太阳的蓝天；如果说，我们是遨游的鱼儿，那您，就是包容我们的大海，老师，我想对您说一声：“您辛苦了！”
清晨,当第一缕阳光洒进教室，总能看到您提前到校的身影，您放下沉甸甸的教案，拿起粉笔，在黑板上写下工整的字迹，那不仅仅是知识，更是您对我们沉甸甸的期望，课堂上，您用生动的语言，将枯燥的公式变成有趣的探险，将拗口的古文描绘成动人的画卷，您的声音，时而如涓涓细流，温柔地滋润我们的心田；时而如洪钟大吕，有力地敲响我们沉睡的灵魂，我们每一次专注的聆听，每一次会心的点头，都离不开您巧妙的引导。
课后,您是我们的“第二父母”，当我们为一道难题而愁眉不展时，您会耐心地走到我们身边，用温和的话语一点点为我们拨开迷雾；当我们因为一次考试失利而垂头丧气时，您会拍拍我们的肩膀，用鼓励的眼神告诉我们：“没关系，下次再来！”；当我们在操场上挥洒汗水时，您也会在一旁，为我们加油呐喊，笑容比阳光还要灿烂，您把我们的点滴进步都看在眼里，把我们的喜怒哀乐都放在心上。
您辛苦了,老师！这四个字，轻描淡写，却承载了我们所有的感激，您的辛苦，藏在批改作业到深夜的灯光里；您的辛苦，刻在因我们调皮而增添的皱纹里；您的辛苦，融在每一次对我们不厌其烦的教诲里。
老师,请允许我们再次对您说一声：“您辛苦了！”我们会把您的教诲化为动力，努力成长，长成参天大树，来为您遮风挡雨，您的爱，如春风化雨，润物无声，却永远温暖着我们的心房。
叙事记叙文式（侧重于一个具体的故事）
那盏深夜的灯
夜深了,窗外的星星困得眨着眼，可我房间的灯还亮着，桌上的数学卷子，最后一道大题像一座顽固的山，横亘在我面前，让我束手无策，我烦躁地抓了抓头发，忍不住想起了我的数学老师——王老师。
就在上周,也是这样一个夜晚，我被这道同样的难题困住了，当时我几乎要放弃了，心想明天早上抄一下同学的答案就行了，可转念一想，王老师常说：“学习不能有半点虚假，弄懂一个知识点，比做对十道题更重要。”这句话像一记警钟，让我打消了偷懒的念头。
第二天,我鼓起勇气，在课后拿着卷子找到了王老师，她正在办公室批改作业，看到我，立刻放下红笔，微笑着招呼我过来，她没有直接告诉我答案，而是拿起笔，在草稿纸上耐心地画图、分析，一步一步引导我思考，她的声音很轻，却充满了力量。“你看，这里是不是可以换个角度想？”“如果连接这条辅助线，是不是就豁然开朗了？”在她的引导下，我紧锁的眉头渐渐舒展开，当我自己解出答案的那一刻，那种喜悦无以言表。
我抬起头,看到王老师眼角的细纹和一丝疲惫，才想起她每天要给四个班上课，嗓子常常是哑的，可面对我的问题，她总是那么有耐心，那么充满热情，那一刻，我心中涌起一股暖流，也多了一份心疼。
想到这里,我重新拿起笔，仿佛王老师就站在我身边，用她那充满智慧的眼神鼓励着我，我深吸一口气，静下心来，按照她教我的思路，重新审视那道题，果然，功夫不负有心人，在尝试了多种方法后，我终于找到了突破口。
窗外,月亮升得更高了，洒下一片银辉，我关上灯，躺在床上，脑海中浮现出王老师伏案工作的身影，老师，您辛苦了！是您的辛勤付出，点亮了我们前行的路，您的每一次讲解，每一次鼓励，都像一盏明灯，不仅照亮了我们的书本，更照亮了我们未来的方向。
书信格式式（侧重于真诚对话）
敬爱的李老师：
您好！
提笔给您写这封信时,窗外的蝉鸣依旧聒噪，但我的心里却异常平静，时光飞逝，转眼间，我们已相伴走过了两年的初中生涯，有许多心里话，一直想对您说。
还记得刚上初中时,我是一个胆小、内向的女孩，上课从不主动举手，下课也总是安安静静地待在角落，是您，李老师，用您温暖的目光和鼓励的话语，把我从那个小小的“壳”里拉了出来，您提问时，总会特意看向我，用眼神告诉我：“别怕，试一试！”当我用颤抖的声音回答完问题，您带头为我鼓掌，那掌声，是我听过最美的音乐。
您不仅关心我们的学习,更关心我们的成长，那次运动会，我报名参加800米长跑，跑到最后一圈时，我体力不支，几乎想要放弃，是您，在跑道边，一边跟着我跑，一边大声喊着我的名字，为我加油：“加油！想想你克服困难的勇气！坚持住！”您的话语像一股强大的力量，支撑着我冲过了终点线，虽然我没有拿到名次，但您给我的拥抱，比任何金牌都让我感到温暖。
李老师,您辛苦了！我们常常看到您在办公室里忙碌的身影，您的嗓子常常因为讲课而沙哑，您的办公桌上永远堆满了我们的作业和试卷，您把所有的精力都倾注在了我们身上，却常常忽略了自己，您的每一次付出，我们都看在眼里，记在心里。
老师,您就像一位辛勤的园丁，用知识的甘泉浇灌着我们这些稚嫩的幼苗；您就像一艘引航的灯塔，指引着我们这些迷航的船只，千言万语，汇成一句最真诚的话：“老师，您辛苦了！”
请您一定要保重身体,少一些操劳，多一些休息，我们会努力学习，用优异的成绩来回报您的辛勤培育。
祝您 身体健康，工作顺利！
您的学生：小雅 XXXX年X月X日
写作小技巧
- 真情实感是基础：不要只喊口号，要回忆老师对你或班级具体做过的事情，哪怕是一个眼神、一句话、一个动作，这些细节最能打动人。
- 选择一个好角度：可以从老师的日常辛劳入手，也可以通过一件具体的小事来展开，或者直接用书信的形式与老师对话，这样文章会更具体、更生动。
- 善用比喻和排比：把老师比作“蜡烛”、“园丁”、“灯塔”、“春雨”等，能让文章更有文采，排比句式（如“您的辛苦，藏在……里；您的辛苦，刻在……里”）能增强气势，抒发强烈的情感。
- 结构要清晰：可以采用“总-分-总”的结构，开头总起，表达对老师的感谢；中间部分通过具体事例展开；结尾再次总结，升华情感。
- 语言要朴实真诚：初中作文不需要用太多华丽辞藻，用最朴素、最真诚的语言，把心里话说出来，就是最好的文章。
